新课程理念下的诗歌鉴赏

<正>近年来,新课程改革正在热火朝天地进行着,传统的语文教学似乎受到了很大的冲击和挑战。而诗歌,尤其是古诗,即是我国传统文化的代表,又是高考中的重难点,如何在新课改的理念下进行复习呢?笔者认为用一个恰当的比喻,可以形容为带着镣铐跳舞。那么,如何鉴赏古诗词呢?笔者认为以下几点需要把握:     

新课程理念下中职专业课程的教与学

本文针对新课程理念下中职专业课程教学的要求,从教学主导者教师,学习主体者学生两个方面,阐述了在新课程下如何进行专业课程的教与学,才能实现新课程的目标。     

新课程理念下高中数学的教学探索

新课程理念下的教学原则主要有更新教学观念、形成数学思维、引导学生探索和以直观感知为基础。在新课程理念下,可以采用课堂分层教学形式,课堂分层教学是对一个班级的学生进行分层教育。数学课堂可以将分层教学法与互动教学法、心理调适教学法等多种教学方法并用。     

给予新课程理念下高中数学教学方法研究

随着教学改革的越加深入,新课程理念越来越受到重视,它的提倡和推行也对高中数学的教学方式带来了非常重要的影响。素质教育成为当下大力提倡的教育方向,在这种大环境下,新课程理念在教育中越发的深入和发展,改变了当前高中数学中存在的诸多问题的同时,也很大的提高了其教学质量和效率,带动了学生综合素质的全面发展。所以,目前高中数学教师,应以全面贯彻和落实新课程理念为核心,以提高教学的有效性,培养学生的数学综合运用能力为最终目标。本文通过简要介绍高中数学教学中存在的问题,结合笔者多年工作经验,对高中数学教学中存在的问题通过新课程理念进行解决并提出相应的有效策略,以期为提高高中数学教学的质量提供有价值的参考。     

浅谈新课程理念下如何上好体育课

体育教师尽快地适应课程改革的需要,发扬传统教学的优势,关注每一位学生的成长,建立新型的师生关系,教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系,建立和形成多样化教学模式,提高教师自身的素质和教育教学水平的发展。     

谈谈新课程理念下新时期的班主任工作

在新课程理念下,新时期的班主任工作面临新的挑战,因此,班主任工作应有新内容、新思路、新方法。     

新课程理念下对高中化学教师的要求

随着全国新课程改革的到来,我国的各大高中都相继把新课程理念深入到了教学中,新课程理念强调的是做好实践,就是更多的把时间交给同学们,让同学多了自己探讨的时间,多了实践理论的机会,这样往往会达到举一反三的效果,尤其是对于化学教学,效果更加明显。因此本文针对现代高中化学教师的要求展开探讨,旨在提高我国高中化学教学整体力量。     

论新课程理念下的初中英语课堂教学导入

《新课程》提出了全新的课程理念,对初中英语教学也提出了新的要求。作为中学英语教师,我们应适应时代的发展,跟上新课程的步伐,为国家培养出符合时代要求的高素质人才。在新课程理念的要求下,导入的作用变得更加重要了。它是两节课的桥梁,它是一节课的序幕。英语课堂教学尤其应注重对教学中"导入"的设计,精心设计的精彩"导入",既能激发学生浓厚的学习兴趣,又能营造轻松偷快的教学氛围,更能收到撩人心智,激人思维的教学效果,是英语课堂成功的重要条件。本文重点介绍了笔者在教学实践中总结出的几种导入法,和同行们一起探讨。     

试论新课程理念下的中专计算机课教学

随着社会进步和教育体制的改革,传统的教学理念和教学方式已经不适应时代的要求。中专计算机课程的改革实施对教师们来说既是机遇,也是挑战。在探索与尝试的过程中,教师应与时俱进,在计算机课教学中实现教学方式的转变。本文结合自己的中专计算机课教学实践,就中专教学改革背景下如何转变教育教学理念、教学方式、教师角色和地位、学生学习方式以及教学评价进行了分析。     

新课程理念下高中地理案例教学的探讨

随着新课程改革的进一步深入,案例教学逐渐被广大教师所接受和认可,地理教学也同样如此。地理案例教学主要是指教师在授课过程中对案例进行全面的情境描述,进而引导学生展开相关讨论。相较于其他课程,地理案例较多,实施起来较为方便。本文就地理案例教学的特征及应用现状进行了阐释,并在此基础上提出了切实可行的解决策略,旨在进一步推动高中案例教学的进步和发展。     

如何在新课程理念下进行有效教学

新课程改革的思想品德课教学要求理念的体现、课标的落实以及新教材的运用都是通过教学实践展现出来的。教师在教学过程中,要利用好社会大课堂,与社会实践相结合;发挥课堂教学主渠道作用,提高课堂教学效率;确立学生主体地位不能轻视教师的作用。     

新课程理念下如何提高历史课堂教学效果

<正>随着基础教育课程改革的不断深入,如何提高历史课堂教学效果日益引起了人们的重视,这是课程改革逐渐深入的一个表现。新课程改革对历史教师提出了前所未有的新要求和挑战,如何以高质量教学迎接挑战,是每一位教师面临的共同问题。课堂学习是学生获得知识与技能的主要途径,怎样才能较好地提高历史课堂的教学质量,成为众多共同关注的课题。1.优化课堂结构,提高课堂时间的利用率     

在新课程理念下高中化学课堂教学设计的思考

<正>所谓化学课堂教学设计就是化学教师运用系统科学方法,根据正确的教育思想和化学教学原理,分析教学问题,确立教学目标,针对具体的教学对象和教学内容,对化学教学的总体结构、整个程序及其具体环节所作的预期的行之有效的教学策划。即在课堂教学工作开始之前教学的预谋和筹划。《化学课程标准》明确指出化学课程改革的重点是以提高学生科学素养为主旨,高中新课程化学教学设计应提倡     

新课程理念下数学课程资源的开发与利用

随着课程改革的不断深入,数学课程资源越来越受到教师的关注。数学教材是数学课程资源的一个重要的核心部分,同时教师也是一种重要的课程资源。而且,学生资源和网络资源也有待于进一步开发与利用。     

蜂群春季管理措施的改进

以往我市及周边县市的养蜂户都采用传统的春繁管理方式 ,常常不能较好地利用早期蜜源。为此 ,我们改进了饲养方法 ,采取改进后的方法 ,使蜂群最大限度地利用了春季油菜蜜源。一、传统管理技术存在的问题1 开繁日过早　传统管理一般在 1月上旬“小寒”开始繁蜂 ,保温严密 ,隔日奖饲 1次 ,其目的是为了促蜂早繁殖 ,使蜂提前强壮夺得高产。2 存在的其它问题　在我省任何时间都不存在蜜蜂没有排泄日的问题 ,所以有人就提出全人工春繁法 ,以保早日养成强群。但是我省早春长期阴雨天气 ,蜂王产卵不兴奋 ,每到晴天蜜蜂就会大量出巢空飞 ,一不小心…     

以人为本理念下的高等教育管理

随着时代的进步,我国在教育方面的改革也从未停止下脚步。在十六届三中全会上以人为本的理念被提出后,国家就及时对教育方面进行了改革,即高等院校革新传统教学模式,建立以以人为本为核心理念的教育教学模式,旨在通过高等教育培养出适应新时代的杰出人才。本文介绍了以人为本的涵义以及其在实施过程中存在的问题,同时也发表了自身对管理以人为本教学模式的分析见解。     

输变电工程项目管理的改进措施探析

电力项目的建设涉及到许多部门和单位,它们在项目建设过程中的地位、作用和责任均不同,项目管理的主要问题来自于如何控制和协调项目建设参加者各方的有关工作,以便实现项目目标。     

哺乳母猪饲养管理改进措施

饲养哺乳母猪的主要任务是提高泌乳力,加快仔猪增重,提高哺乳成功率,而泌乳力是影响仔猪成活率和断奶体重的关键因素。普洱县城郊的一个个体养猪场具有存栏母猪120头、年出栏商品仔猪1800头生产规模,主要饲养“DLY”猪种。在饲养管理中,哺乳母猪泌乳力低、哺育能力不强、仔猪成