佛山市特色蔬菜“研-展-产-销”创新模式探索

改研究按照广东省农业发展高产、优质、高效、安全、低耗的要求,本着"特色化、标准化、自动化、产业化"的原则,以华南地区特色作物优良品种为载体,以创新良种配套栽培方法为关键,创新集成"研-展-产-销"模式,支撑佛山市现代特色农业的可持续发展,为佛山市探索集"研发展示、区域生产及社区营销"于一体的典型示范,逐步完善农业产业技术体系,优化整合土地、科技、人力、市场等资源,旨在吸收、创新、集成、转化先进科技成果,为佛山地区农业技术、种植资源开发的相关企事业单位提供集中展示和比对的平台,同时也会结合佛山生产实际,抓住展示重点,突破技术难点,做到"技术规程化、生产集约化、产品标准化、经营企业化"。力争做兼顾规模,注重实效,将"研-展-产-销"模式落到实处。     

广元市利州区高山露地蔬菜种植模式探索

利州区地处广元市中心,随着城市发展,近郊蔬菜基地被征占,新基地主要规划在基础条件落后、距离城区较远的高山区,高山区耕地质量和灌溉条件较差,温度等气候条件与近郊河谷平坝区域差别明显,海拔1 200 m以上区域,1月份温度最低为-8℃以下,大部分地方1年中仅仅种植1茬春夏季蔬菜,秋冬季由于温度低而冬闲养地不种,耕地利用率不高,蔬菜种植效益低。为改变这一现状,提高复种指数,增加蔬菜种植效益,探索并改进蔬菜种植模式迫在眉睫。近几年,在不断探索改进栽培模式,基本实现高山露地蔬菜周年种植,种植效益大大提高,取得了良好的效果。     

康县蔬菜周年生产的种植模式探索

针对康县区域内自然气候条件,总结出了充分利日光温室、塑料大棚,合理调整种植布局,实现本地蔬菜周年供应市场的6种种植模式     

崇礼特色蔬菜点“土”成“金”

河北省崇礼县瞄准市场前沿，发展“新特优”错季蔬菜，实现了点“土”成“金”，崇礼由此成为“进京蔬菜产销挂钩县”、“河北省重点出口基地县”、“北京奥运蔬菜供应备选基地”。     

日光温室蔬菜高效种植模式探索与研究

为了充分利用当地光热资源,提高保护地栽培设施利用率,增加单位土地面积的经济效益,从2004年开始,我们结合本地实际情况,进行为期3年的实验观察,探索研究日光温室(冬暖大棚)蔬菜高效种植模式,选择山东省莱州市5个日光温室栽培基地进行了8种模式的实验,从中筛选出适合本地区日光温室,四季种植的3种栽培模式及配套技术措施。平均667m2效益由原来的14142.5元增加到29527.2元,推广面积达到33hm2,增加经济效益770.13万元。     

“早春蔬菜-二晚育秧-秋延后蔬菜”生态模式栽培技术

文章详细介绍早春大棚蔬菜、二晚育秧（或泡田）、秋延后大棚蔬菜的水早轮作技术,对改善土壤结构、进一步优化耕作模式有积极意义。     

“五位一体”无公害蔬菜高效栽培模式

<正>为探索高效农业模式,在西黄村镇岳垴村经过3年摸索,总结出一套"五位一体"无公害蔬菜栽培模式,平均每667m2收益达2万元,取得了很好的经济和社会效益,是值得向农民朋友们推广的一种高效农业种植模式。     

“广河模式”的创新探索

去年以来,我省各地积极探索,主动创新发展,形成了“庄浪模式”“宕昌模式”“联合社发展模式”“龙头企业带动模式”等提升合作社带动能力的发展模式,尤其是“宕昌模式”,它是由合作社联社控股富民公司的模式,在“庄浪模式”的基础上,对合作社运营机制乃至扶贫组织形式的一种主动创新,成为了我省本土涌现出的合作社联合抱团发展并创新产业扶贫组织形式的又一生动范例。     

东至县“大棚蔬菜—羊肚菌”栽培技术模式

介绍了钢架蔬菜大棚中采用的“大棚蔬菜—羊肚菌”轮作栽培新模式,充分利用羊肚菌为低温食用菌可在冬春栽培的茬口,避开安徽省东至县冬春低温寡照不利于大棚蔬菜生长的因素,有效提高钢架蔬菜大棚的生产效益。具体阐述了大棚蔬菜和羊肚菌栽培的时间节点和大棚蔬菜的茬口安排及栽培技术要点,重点阐述了羊肚菌栽培技术。对羊肚菌播种时间,栽培种制备,外源营养包的配料及制作置放,播种后大棚内温、湿度及空气质量的调节和出菇期管理等内容进行了详述。最后对钢架大棚蔬菜周年生产效益及“大棚蔬菜—羊肚菌”栽培模式生产效益进行分析得出,该模式可以充分发挥钢架大棚的生产优势,达到增产增收、降低生产风险的目标。     

“海岛模式”对舟山蔬菜流通体系的启示

菜价高是舟山中低收入阶层深感焦虑的问题,随着跨海大桥通车后同城化时代的到来,舟山菜价与宁波等城市形成了鲜明的对比,使得这一问题更加凸显。针对舟山蔬菜流通体系的现状及问题,借鉴"海岛模式",从而提出解决这一民生问题的建议。     

山东省发展特色农业的“五大”成功模式

随着我国农业产业结构调整升级和现代农业的发展,近些年,特色农业发展迅猛。各地根据自身资源优势和市场条件,因地制宜,探索出众多特色鲜明的发展模式。山东省是农业大省,特色农业资源丰富,五大成功模式各领风骚,非常具有借鉴意义和推广价值。     

“三能”特色人才培养模式的实践

"三能"特色人才的培养一直是广东海洋大学鲜明的特色.面对新的社会环境,采取的措施有:培养优秀品质,形成健全人格;优化专业结构,拓宽专业口径;发展"一体化"课程体系结构;开展教学内容改革,搞好教材建设与选用;以实践为关键环节培养学生的实践和创新能力;加强教学研究和课程建设;改革考试制度;建立切实可行的教学管理运行机制.     

创先争优党旗红 “特色支部”展风采——五四公司党委探索实践“一支部一特色”显成效

如何使企业党组织成为把握方向、引领发展的主导力量?2011年,五四有限公司党委把深化创先争优主题活动聚焦到光明食品集团"保八争九"和五四"三年翻番、两年实现"的战略目标上,将"一支部一特色"为载体的党建创新工作贯穿于企业     

江津区蔬菜“一年五熟”高效种植模式

介绍了露地“西葫芦-糯玉米-夏豇豆-秋莴笋-冬莴笋”的五熟高效种植模式。此模式全年每667m2,总产量达12 680kg,总产值达1．904万元,纯收入达0．99万元,经济效益好。此高效种植模式可提高土地利用率,增加菜农收入,     

设施大棚蔬菜“一年四茬”栽培高效模式

设施大棚蔬菜"一年四茬"栽培高效模式,通过设施与栽培菜种的优化,良种与栽培方式的优化,合理安排蔬菜生产茬口,充分发挥了设施大棚的生产潜力,为甘谷渭河川区人多地少高效蔬菜生产做出了典型示范。     

黑龙江省基地蔬菜营销渠道竞争力评价与模式创新——以东北农业大学“北菜南运”露地蔬菜生产基地为例

以东北农业大学北菜南运露地蔬菜生产基地为例,梳理黑龙江省基地蔬菜的现有营销渠道模式,提出基地蔬菜营销渠道模式选择的影响因素,并构建基地蔬菜营销渠道竞争力评价指标体系对其做定量评价。根据评价结果,提出了基地蔬菜营销渠道模式的创新策略。     

《食用药用真菌》课程“教-学-研”模式初探

《食用药用真菌》课程是一门实践性非常强的课程。该文主要介绍食用菌基本理论、基本技能及生产工艺,“教-学-研”模式包含教课与学习、学习与研究、教学与研究等3方面相紧密结合的教学改革。该模式初步应用于本门课程的讲授,并取得一定效果。以期为普通高等院校培养食用药用真菌的实用性人才提供参考。     

涉农高校耕读教育培养路径与实践探索研究——以“研学旅行”课程为例

耕读教育是我国传统教育理念的重要组成部分,是传承中华传统农耕文化的重要载体。新时代,耕读教育衍生出新的内涵和要求,对提高涉农高校人才培养质量,助力乡村振兴事业发展具有深远的意义。基于耕读教育的时代内涵演变,提出了涉农高校耕读教育人才培养路径,以“研学旅行”课程为例,通过构建四个“协同机制”,统筹耕读教育与课程发展,为培养“学农、爱农、强农、兴农”的创新型现代农业人才提供有力支撑。     

“互联网+”模式下蔬菜种植与销售创新路径

“互联网+农业”经营模式在近几年的发展过程中有许多成功的应用实例,许多农村运用互联网直播等销售农产品效果显著。在此背景下,本文着重研究“互联网+”背景下蔬菜种植与销售现状,进行创新蔬菜种植与销售平台SWOT分析,并提出“互联网+”背景下蔬菜种植与销售的创新路径。     

坊子区创新提升乡村振兴“三个模式”的战略实践与探索

在乡村振兴工作推进中，潍坊市的“三个模式”（“诸城模式”“潍坊模式”“寿光模式”）脱颖而出，受到习近平总书记的高度肯定。坊子区作为潍坊市主城区之一，区位优势明显，如何立足区位优势实现农业高质量发展，是坊子区的使命和担当。本文以坊子区“三个模式”的实践探索为案例，总结了坊子区近年现代农业发展成果，创新性地提出了“融合化、绿色化、品牌化、科技化、国际化”五大战略，丰富了“三个模式”的内涵，破解了城郊区域现代农业的瓶颈和制约，为相关县区现代农业发展提供了技术路线，为各级党政领导乡村振兴发展决策提供了重要参考，为实现城乡协同发展和建设全面小康社会提供了新的思路。