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冬春季节,天气忽冷忽热,孩子很容易感冒发烧,此时,家长如果处置不当,反而会让孩子的病情加重.因此要注意如下事项,让孩子早日康复.
1.孩子感冒发烧处置的3个误区
误区一:认为输液好得快 有些家长一旦发现孩子感冒发烧就很焦虑,立刻带到医院要求为孩子输液,认为这样才好得快.实际上输液如果不是对症,不仅无济于事还有副作用. 相似文献
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在生活中,我们经常会听到有孩子不慎从高空坠亡、溺水身亡或遭绑架等各种不幸事件发生,孩子的安全问题一再成为家长关注的焦点。尤其每到寒暑假,孩子放假在家无聊,总想出去玩,但是父母要上班没时间陪伴,因而孩子的安全自然成了家长最担心和头疼的问题。其实,孩子的安全,关键还是要靠家长的正确引导和教育。1.要让孩子和同伴在一起据统计,孩子独处时发生危险的可能 相似文献
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正提起"孩子写作业"这件事,很多家长都颇为头疼,尤其有些孩子写作业磨磨蹭蹭,几个小时都做不完,让家长很是着急,会本能地不停催促和唠叨甚至打骂,殊不知这样做只会加重孩子的心理负担,从而厌烦写作业,变得更加的拖拉懒散。那么,家长该如何做,才能改掉孩子写作业磨蹭拖拉的坏习惯呢?1.让孩子认识到没有按时完成作业所要承担的后果有些孩子在写作业时一边写,一边玩,就连 相似文献
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1.批评要实事求是,公正合理孩子出现不良行为,家长批评孩子应实事求是,公正合理,允许孩子陈述辩白,在没把真相搞清之前不能批评孩子。2.批评要及时批评孩子要及时,该批评的立即批评,不要说什么等你爸爸(妈妈)回来时,让他教训你之类的话延误时机。如果隔段时间再批评,会让孩子认为家长是在找借口训他,不仅不接受现在的批评,还可能使孩子产生逆反心理。 相似文献
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一、以分数论“英雄”,重考试分数,轻学习能力
许多家教最明显的误区之一,是把分数当成智力发展水平的唯一尺度,也当成孩子学习能力强弱的尺度。分数与智力水平不是一回事,分数只反映智力水平的一部分。分数与学习能力也不是一回事。“高分低能”就是只抓分数不发展能力所致。许多家长只要求孩子从小拿高分,却忽视了孩子思维能力的培养,犹如舍本逐末,致使学习没有后劲。许多孩子小学成绩优秀,越到高年级,成绩越差,就是学习能力缺乏培养的结果。
二、家长不注重培养孩子的自学能力
现在一些有知识的家长对孩子的学习辅导过于包办,当孩子的学习稍微遇到一些困难,家长就帮助解决,这无形中让孩子在学习上依赖父母,往往不利于培养孩子的学习能力,不利于孩子养成良好的学习习惯。家长指导孩子的学习,目的是为了最终放开手,不是为了背着孩子一辈子。孩子对家长辅导越依赖,学习到高阶段就越吃力。家长应让孩子掌握学习方法,培养孩子自学能力与独立钻研的精神. 相似文献
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现在的影视、杂志、报纸等媒体推出的教育互动活动很多,但由于家长们的原因,使许多孩子没能积极地参与其中,致使孩子们丧失了不少锻炼的机会.所以,作为家长应抓住时机,引导孩子积极参与教育互动活动. 相似文献
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<正>北京教育科学研究院德育研究中心赵澜波发现,孩子磨蹭一般有三个原因,一是天生的性子慢;二是孩子不喜欢做某件事情,故意磨蹭;三是家长没有培养孩子养成良好的行为习惯,没有给孩子制定合适的行为规则。家长要正确对待和认识孩子的"磨蹭",这点非常重要。有些家长看到孩子磨蹭,大多时候都会对孩子大吼大叫,结果孩子不仅不会快,反而更加的磨蹭。其实,孩子的磨蹭与孩子本身没有直接的关系,关键是家长 相似文献
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五要: 1.情绪要稳定.有位家长在孩子一摸考试成绩优异的情况下欣喜异常,逢人就夸孩子成绩如何如何好.但在二摸孩子发挥不佳时,马上又垂头丧气,觉得孩子似乎与大学无缘.这种极不稳定的情绪势必影响孩子的心理及高考的发挥. 相似文献
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<正>一、孩子入园后,家长须立刻离开孩子入园第一天哭闹是正常的,家长适当安慰一下就可以走了,相信老师一定有能力把孩子哄好。最不好的是孩子哭,家长也哭,这样只会让孩子更紧张,越发不愿上幼儿园了。也有的爷爷或奶奶说,反正我在家没事,孩子就不去幼儿园了,在家歇两天。孩子是很敏感的,听到这些,孩子会哭得更厉害。迫使家长作出让步。也有的孩子第 相似文献