高校校园水景空间设计

水景是校园景观中最动人的景观,也是校园的一个重要标志,对改善校园环境有一定的作用。为了实现构建一个生态的、功能性良好的校园水景空间,本文对校园水景空间的功能、设计原则,校园水体景观设计的影响因素进行研究,并总结出校园水景空间的设计方法,以期为校园水景空间设计提供参考。     

高校既有校园景观微更新设计探究——以西南林业大学老校区为例

高校既有校园景观作为师生共同学习、生活的景观空间,具有实用功能和精神作用,良好的景观环境有利于促进师生的身心健康。西南林业大学老校区面临师生增加,校园复合功能需求增加,校园景观环境存在诸多问题。通过空间转化、道路景观改善、绿化造景优化、校园文化提炼4个方面进行景观微更新,增加校园景观的连续性,增加校园文化,促进校园文脉延续,让老校区焕发活力。     

校园植物丛植设计——以广西贺院西区为例

以广西贺州学院为例,分析植物造景现状及存在问题,认为应使丛植绿化设计成为构建校园空间多样性的具体路径,并提出5条针对不同空间的校园绿地"丛植"搭配建议,及校园公共空间植物丛植的设计对策。     

浅析山水校园景观规划布局人性化设计——以南京工业大学江浦校区为例

大学校园是师生学习生活的空间场所,承担着多重作用。文章以南京工业大学江浦校区山水校园景观规划布局为例,分析校园的交往空间、空间序列、空间尺度等,探索山水校园景观规划布局的人性化设计。     

北方高校校园小型景观水系建设

通过对高校小型水系的介绍,探讨了其在校园空间环境中的重要作用,论述了设计要点和相关问题,并结合豫北某大学建设实践进行了分析,希望能为校园小型景观水系的设计建设提供参考。     

校园生态园林绿化模式的分析探究

校园生态园林建设具有重要地位,在城市绿化中是重要布局设计,是海绵城市建设的重要组成,往往赋予文化内涵或生态环境功能。本文从校园生态园林的功能、原则和人文特点对校园生态园林绿化模式进行分析研究。     

基于地域文化下的校园景观内涵设计研究

校园景观内涵设计包含历史文化的传承、主题、场所精神以及空间的感受性和体验性等多方面的内容。通过国内外理论研究和项目案例实践的研究,提出地域文化的介入方式和设计理念的思考方式,在设计中基于地域文化,结合功能、艺术、思想以及植物等多方面元素对校园景观进行深度研究,渗透于校园景观的相关场所的设计思考,从而建设具有内涵的场地。     

粤西山区生态校园风景园林绿地规划设计实例

以粤西山区罗定职业技术学院校园风景园林绿地规划项目为例,探讨校园公共空间的规划设计,坚持生态性、安全性、文化性、和谐性的设计原则,本着以人文本、可持续发展的设计理念,通过建筑、小品、水景、树木、绿地等合理分布,实现休闲、活动、学习等功能分区,营造充满人文气息的生态化校园景观,并附有方案绘制。     

基于空间句法理论的校园景观规划设计探究

随着社会经济的发展和教育改革的推进,无论是教师还是学生越来越重视自己学习与工作的环境,校园景观成为人们放松与愉悦身心的重要场地,先进的规划设计理论为设计师的规划与设计工作带来了有效的参考依据。基于此,以空间句法理论下的校园景观规划设计作为研究对象,通过对空间句法理论的应用现状与发展趋势进行分析,探究空间句法理论的研究范围,解决现阶段高校校园景观规划设计存在的问题。     

校园景观设计中的教育化探究

通过对校园景观的简单阐述,合理分析了校园景观的教育意义与教育功能,从道德教育、知识教育、健康教育、审美教育、环保教育展开研究,探讨如何将教育化设计与校园景观有机结合,从而使教育意义在校园景观中得到更加全面的发展。     

浅谈高校校园绿化美化的意义

针对高校校园环境的多功能性,校园环境应具有生态意义和环境育人的功能,同时,也要营造出满足学生的校园绿色文化和娱乐交往的空间。就高校校园绿化美化的意义进行分析。     

校园景观设计初探——福建中医药大学生活区景观设计

校园景观是学校历史和文化的部分载体,体现着校园所特有的文化底蕴和场所精神。学校生活校园空间环境,对于高校的整体发展有着不可忽视的作用,通过对学校景观主题文化的挖掘、环境空间的创造和植物配置等方面的分析,确立高校独特校园环境特色。本文以福建中医药大学校园生活区景观改造设计为实例,对当前高校景观设计进行了简单分析,在此基础上探讨了营造和提升大学校园特色景观的途径和方法。     

构建现代生态校园绿地规划设计再思考——以宁波市滨海国际合作学校校园为例

结合宁波市滨海国际合作学校校园绿地规划设计案例,探讨现代生态校园的绿地规划设计。通过校园绿地设计思路分析,认为需要加强生态的渗透、增加空间个性化、校园人文精神的塑造等措施提升绿地整体规划水准。提出校园绿地整体布局为"一带两轴两核四片六点",对其他校园建设具有借鉴意义。     

浅谈花园式校园的规划与设计理念

花园式校园的设计理念,目的在于使校园为城市环境服务的同时还创造校园品牌。本文分析了花园式校园对学校、社会及城市的重要意义、作用;并以花园式校园理念为基础,从自然主义、功能优化、改良与互动、人本主义、场所精神、校园文化与文脉、城市和谐等7个方面,探讨了花园式校园的设计要点及实施方法。     

浓厚文化气息和地方特色的园林式校园景观——以三峡大学校园景观设计为例

简要分析三峡大学校园景观现状,通过对其校园重新设计或改造,提出新校园应体现浓厚文化气息和地方特色的园林或校园景观这一理念,在分区设计中,除处理好入口广场、办公区、教学区、居住区、休读区的功能关系以外,还本着以人为本,利用地形地貌的原则,引入文化广场、校园旅游观光等新概念。     

校园林下空间景观设计浅析 ——以西藏大学纳金校区为例

通过阐述林下空间的概念及校园林下空间功能用途,并以西藏大学纳金校区3种不同类型的林下空间为例,探讨现有林下空间利用方面的问题,继而提出校园林下空间景观设计策略.     

高校校园景观设计方法浅析

高校校园是培养人才和师生日常生活的场所,校园环境对学生的身心健康有着重要的影响。然而我国高校校园景观存在着景观效果单一、空间利用率低等问题。通过对优秀的校园景观案例——韩国首尔梨花女子大学"校园谷"、芬兰赫尔辛基阿尔托中心校园景观、德国埃尔福特市古腾堡中学景观和北京林业大学学研中心景观的研究,从设计人车分行的交通模式、营造人性化的交流空间和挖掘校园文化三方面,对校园景观的设计方法进行了归纳和总结。     

校园景观设计初探

校园景观设计是营造优美和谐校园环境不可或缺的组成部分,对促进学生和教师的全面发展有着重要作用,校园景观设计能够反映出学校教育的学术理念和长期积累下来的人文精神。本文从校园景观设计的特点、功能划分和设计原则等方面对校园景观设计的思路和方法进行了初步探讨。     

高校校园公共交往空间调查与分析

简述了大学校园公共交往空间的重要性,分析了校园公共交往空间的现状和发展动态,对校园交往空间的使用者就空间现状的满意度进行了一些调查,并运用环境心理学的理论分析调查结果,进一步从满足人的行为和心理的角度出发,对提高校园公共交往空间的品质提出几点建议.     

基于大学生行为心理的高校校园景观铺装设计探索

高校作为传授知识的教育场所，也承载着陶冶情操、提升认知的职能。教无形育无声，校园景观环境应为大学生提供健康安全的多样空间，同时也应成为诠释文化传承、体现校园精神的理想境地。校园铺装是校园景观的重要组成部分，在园内占有很大比重，不仅可以提升校园景观整体形象，还可形成特色场地服务学生户外活动。以大学生的行为心理及使用需求为出发点，分析校园景观铺装的功能特点，并从色彩搭配、尺度转换、纹样构形和铺材质感4个角度出发，探索这些铺装要素对大学生身心健康及活动方式的影响导向，提出校园铺装设计原则和设计策略，以更好地为大学生提供高品质的生活学习环境，促进其身心健康全面发展，以期为高校校园铺装建设实践提供参考。