多种教学方法在高职《动物寄生虫病》教学中的应用

《动物寄生虫病》是高等职业院校畜牧兽医类专业的一门核心职业技术课。随着时代的发展,传统的教学形式和方法已经无法适应现在高职院校技能型人才培养的要求,因此,笔者根据新的养殖方式下动物寄生虫病的特点和学情分析,结合多年的教学实践经验,就动物寄生虫病的教学方法的应用和改革谈了自己的看法。文章主要介绍了案例教学法、任务驱动教学法、项目式教学法、探究式教学法、环式教学法、动漫模拟教学法在高职《动物寄生虫病》教学中的应用。通过教学方法的改革和实践,不仅提高了教学效果,还较好的培养了学生的自主学习能力、分析问题和解决问题的能力,提高了学生的综合素养。     

“特种水产动物养殖学课程”教学改革与探析

“特种水产动物养殖学”是水产养殖专业重要的一门课程,为了适应时代发展及学生群体发展特征,增强学生学习积极性,提高教学效果,笔者结合多年教学经验,总结了目前该课的现状及存在的问题。通过进一步完善培养方案,明确培养目标,丰富教学方式,提升教学水平,多元化考核体系,提高学生综合能力等方式,来实现该课的教学改革,并最终提升教学效果,培养高质量专业人才的目的。     

兽医产科学实验教学改革的研究与探索——以新疆农业大学为例

目前我国畜牧业正处于转型升级的关键期，对动物医学专业人才的质量和数量需求不断提升。兽医产科学是动物医学专业的一门核心课程，而实验教学作为该门课程教学的必要环节，对提升人才培养质量起着重要作用。新疆农业大学动物医学学院针对兽医产科学的实验内容、教学手段、教学方法和教学模式等方面进行了教学改革的研究与探索，充分调动学生的学习兴趣，提升其创新意识和实践能力，提高实验教学质量，以期为培养具备创新精神的高素质、高技能的应用型兽医人才奠定基础。     

基于案例式教学法的动物药理课程处方教学“四步走”

通过分析高职动物药理课程培养怎样的人才和在教学中面临的困境，提出了基于案例式教学法(casestudy based learning, CBL)的动物药理课程处方教学“四步走”。CBL教学方法是以临床案例为基础，结合相关课程理论，在教师的引导下，将学生分组，让学生根据自身的学习理解，组员之间对案例进行充分的讨论学习。因课程的教学目标之一是让学生真正做到正确选药、合理用药，落实在具体操作即学生会开处方，所以通过CBL教学方法，分“四步走”使学生学会开处方。     

BOPPPS模式下的微量元素营养教学与传统教学对比

微量元素营养是高等农学院校动物营养饲料与科学专业研究生的一门必修专业课程,学好此门课程可为学生工作和学习打下坚实的知识基础。但由于此课程具有知识点碎小、数量大以及联系不紧密等特点,导致学生课堂专注力不高,内容把握不充分,学习效率低。研究通过与传统教学对比,将BOPPPS教学模式引入微量元素营养教学,旨在探索和评价BOPPPS教学模式在微量元素营养课程中的应用效果,并对教学过程中存在的问题进行分析,以期达到理想的教学效果。     

校级线下一流本科课程《兽医临床诊断学》思政教学的探索与实践

《兽医临床诊断学》是沈阳农业大学动物医学/动物药学专业开设的专业基础课，是培养学生临床思维能力及实践能力的重要核心课程。《兽医临床诊断学》课程不只是动物医学/动物药学专业学生学习专业知识和专业技能的主阵地，同时也是进行“立德树人”思政教育的重要载体。就《兽医临床诊断学》课程思政教学的目标、思政元素的挖掘和提炼以及将爱国主义、职业道德、劳动素养、创新意识、工匠精神及科学家精神等融入课程教学过程所进行的探索和实践进行了总结，以期为高等农业院校动物医学/动物药学专业相关课程的思政教学提供一定的参考。     

《动物解剖学》混合教学模式的构建及思考

《动物解剖学》是动物科学、动物医学等专业的一门专业基础课程,理论性与实践性均较强。传统的教学方法存在教学模式单一、独立实践机会少及课程考核方式片面等问题。针对目前《动物解剖学》教学现状,结合三维模型虚拟技术及翻转课堂理念,从现有问题以及教学方法、考核模式的改进等方面进行了探讨和尝试,以期提高《动物解剖学》的教学效果,为提高素质型人才培养质量提供参考。     

浅谈动物药理学课程的教学改革与实践

动物药理学是高职高专畜牧兽医专业的一门专业基础课,学生学习该门课程有助于今后临床课程的学习,并且直接关系到学生的实践水平的提升。动物药理学课程不仅需要重视药理理论的教学,更需要重视学生的综合素养的培养。虽然随着教育改革的深入,动物药理学课程教学经历了一系列的改革,但是受到传统教学理论的影响,现阶段的动物药理学课程教学现状还是不尽如人意,所以必须在认识该门课程教学特点的基础上促进教学改革及实践工作的有效开展,切实提升动物药理学的教学质量,使得学生的学习能力及综合实践水平能够得到较大程度的提升,为今后的就业奠定扎实的基础。阐述本次研究的研究背景及研究现状,就动物药理学课程教学的研究内容及动物药理学课程在实际教学过程中存在的主要问题进行分析,探讨动物药理学课程教学改革以及实践。     

兽医学专业研究生科技论文写作课程的问题及对策

科技论文写作是研究生科研素质培养的重要方面。高校开设的科技论文写作课程对研究生科技论文写作能力的提高具有重要作用。但是,依然存在一些影响课程效果与学生掌握论文写作知识与技能的问题。结合兽医学专业研究生科技论文写作课程的实际,总结了课程存在的主要问题,并提出了解决对策,以期对科技论文写作课程的改进与发展提供一定依据。     

家禽解剖实验的课堂设计与体会

动物解剖学是畜牧兽医类专业的一门必修课,实践操作性较强,其中家禽解剖实验作为课程体系中必要的技能训练,对了解和掌握禽类机体正常形态结构具有重要作用。主要从课前准备、内容安排、实验指导及效果反馈等方面进行阐述,探讨家禽解剖实验教学中注重学生素质的提高、激发学生学习主动性和积极性的课堂设计模式,为今后改进实验教学方法,强化教学质量效果奠定基础。     

水产动物疾病防治课程项目化改革浅谈

教学改革是高职院校专业建设和发展内涵所在,势在必行,而课程改革是教学改革的核心任务,结合课程项目化改革定位、微课、教学方法等内容对水产动物疾病防治课题改革进行简要阐述。     

“同一个健康”背景下兽医学研究生学科交叉的举措与评价

“同一个健康”倡议人类、动物与环境和谐共生,通过跨学科、跨地域和跨部门的沟通合作,致力于促进人类和动物健康,维护和改善生态环境。为实施该战略,兽医专业研究生不仅要具备预防和控制动物疾病、流行病学、药物使用、食品安全、职业道德、动物福利和畜牧业可持续发展等方面的扎实专业知识,还需要跨学科(如生物学、医学、计算机科学、生物信息学、生态学、经济学、社会科学和管理学)的知识、技能、互动和合作。就“同一个健康”背景下研究生学科交叉的作用、举措和评价进行了阐述,为促进学科交叉融合,搭建跨学科学术交流平台,拓展科学研究新领域,维护公共卫生和生态环境,提升研究生培养质量等提供参考。     

新形势下兽医传染病学教学的改革探索

动物医学专业人才在保障我国畜产业健康发展、食品安全及人畜共患病防控等方面发挥着举足轻重的作用。兽医传染病学是新疆农业大学动物医学类专业的核心课程，在专业建设和人才培养方面具有重要作用，对于学生将来的职业发展有着重大影响。在新形势下对兽医传染病学课程的教学内容、教学方法和手段及考核评价等进行了改革探索，旨在有效提高该门课程的教学质量，为我国兽医专业人才培养奠定基础。     

高职院校班主任在学生管理中融入专业教育的思考与探索——以动物医学专业为例

近年来,高等职业教育规模不断扩大,生源也在源源不断增加,专业教师承担的教学任务以及科研压力也越来越大,辅导员班主任一般只负责班级学生日常事务的管理工作,导致学生管理工作与学生专业教育工作脱节,学生不能及时得到针对性的专业教育。针对这一问题,结合动物医学专业从教经验,对高职动物医学专业学生管理现状进行了分析,对高职院校班主任在学生管理中融入专业教育的必要性进行了阐述,并通过不断的思考、探索与实践提出了相应的建议,以期高职院校学生得到全面发展。     

林业大学动物繁殖学实验教学措施初探

《动物繁殖学》是农、林等高校动物类专业核心基础课程之一,实验教学是动物繁殖学教学中的重要一环。要提高实验教学成效,需依据高校实验条件,因地制宜,积极探索促进学科发展、利于人才培养、发挥教师科研优势及优化整合实验设计内容的实验教学变革之路。通过加大实验室开放力度,利于学生全程参与实验;将实验教学与实际科研结合,加深对实验的系统理解;优化实验模块,突出综合性与设计性;教学手段多样化,进行仿真与观摩教学,提升教学效果。探索林业大学动物繁殖实验教学措施,进一步培养学生独立思考、动手操作和创新能力,真正体现学生在教学中的主体地位。     

营养基因组学（Nutrigenomics）的基本概念

近年来,基因组学和生物信息学在生物技术领域中的研究获得了巨大进展。在营养学领域研究营养素与基因相互作用下,在此背景下,产生了营养基因组学（Nulrigenomics）营养基因组学研究日粮或营养物质在基因学范畴中在某个特定时刻对细胞、组织或生物体的转录组、蛋白质组和代谢组的影响的一门学科,     

西北地区名特水产动物养殖学实践课程的改革探索

名特水产动物养殖学是水产养殖专业教育中一门重要的专业课,而实践课程是对学生专业技能和动手能力培养的关键环节。为了提高教学质量,让学生更好地掌握名特经济鱼类的人工繁育、苗种培育和人工养殖技术,本文结合秦岭地域特色对该课程实践部分的项目设置和教学方式方法进行了一些改革和探索,使地处西北的水产专业本科生学到过硬的名优鱼类的增养殖技术。     

弹涂鱼两栖习性的基因组学研究进展

作为两栖鱼类的代表,弹涂鱼处于从水生鱼类进化到陆生四肢动物的重要过渡环节。从2012年开始,深圳华大基因研究院与深圳野生动物救护中心、厦门大学等单位合作,共同实施弹涂鱼全基因组测序计划,有关基因组(结合转录组)的第一篇文章已在Nature Communications上发表(2014,5:5594)。本文就弹涂鱼两栖习性的基因组学研究进展进行综述,探讨弹涂鱼适应两栖习性的分子机制,并对以基因组数据为基础的后续研究进行展望,以期为国内外同仁相关基因组学研究提供参考。     

动物科学专业中动物学课程的教学改革与实践

"动物学"是动物科学专业的一门基础课程,是后续"动物生理""动物解剖"等课程的重要基础。为使学生具有良好的后续课程学习基础,且针对应用型大学转型发展的需要,对"动物学"课程进行改革有着重要的现实意义。本次"动物学"教学改革过程中,采用了"理论与实践相结合的教学模式""网络教学"和"学生自主课堂"等多种改革方法,增加了学生对"动物学"课程的学习热情,加强了学习效果,并且促进了具有较强创新精神和应用能力的"动物科学"专业高素养应用型人才的培养。     

浅谈提高动物外科手术实践教学效果的对策

<正>动物外科手术是高职畜牧兽医专业课程《畜禽普通病防治技术》中的重要组成部分,是应用性和实践性很强的专业核心临床课,具有很强的实用性和可操作性。动物外科手术实践教学在该课程教学中具有非常重要的作用,学生必须通过反复实践,掌握实践技能并积累临床经验,才能具备当今执业兽医师诊疗动物疾病所必需的基本素养和基本技能。可以说动物外科手术水平的高低,是执业兽医师职业能力的重要体现。笔者就10余年来从事本课程实践教学存在的常见问题加以分析,