青少年网瘾问题的成因及其监控机制研究

通过对国内外网瘾问题研究的实践经验的理性分析，从青少年网瘾概念界定入手，探讨了青少年网瘾现状及基本类型；再从网络特性、青少年自身因素以及外部环境因素对青少年网瘾成因进行分析；最后，从家庭、学校、社会三方面建立“三位一体”网瘾外部综合监控机制；以期通过青少年网瘾问题的理论研究，推动我国青少年网瘾监控和防治实践。     

试论高校图书馆对网瘾大学生的心理援助

青少年网络成瘾症发生率高达15％,网络已成为部分青少年的“电子海洛因”。分析了大学生网瘾的成因与危害,探讨了高校图书馆对网瘾大学生提供心理援助的几种方式。     

“扇型”模式对戒除大学生网瘾的分析和探讨

针对当前大学生沉迷于网络、深受网瘾困扰的问题,通过调查分析湖南农业大学网瘾大学生的幸福感指数情况,提出了"扇型"素质拓展教育模式,即从体育、活动实践、学习、心理交流四个方面来加强对网瘾大学生的素质拓展教育,力求使大学生摆脱网瘾,提高他们的幸福感指数。     

青少年网络成瘾体育干预理论构建与实证研究

青少年网络社会成瘾已经对社会发展造成了一定的影响。而非法网戒行为的相继曝光,导致网瘾青年家长对青少年戒除网瘾产生恐惧。因此,本文在体育干预的基本原则,构建体育干预实施的基本框架,并通过实证分析,证明体育干预在青少年网络戒除过程中的可行性。结合实证分析数据指标,证明体育干预对青少年戒除过程的实质性帮助。为社会提供健康有效的干预体制,提升加长对青少年戒除网瘾的信心。     

青少年网瘾的成因与对策

网瘾对青少年的危害巨大,应引起少儿工作者、家长、学校、社会等各方面足够的重视。文章从网瘾的概念、定义谈起,对网瘾的外在表现和网瘾的类型进行分析,阐述了网瘾对青少年的危害,剖析了青少年网瘾的成因,提出了有效戒除青少年网瘾的对策,最后介绍了如何利用少儿图书馆正确引导青少年上网,预防其上网成瘾。     

青少年生命“三理”教育研究

人的生命是由形体、心理(精神)和社会性这三个因素构成的。对青少年进行生命教育应从生理、心理和伦理这三个层面入手,帮助青少年认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命,进而提高生命质量。     

青少年生命“三理”教育研究

人的生命是由形体、心理（精神）和社会性这三个因素构成的。对青少年进行生命教育应从生理、心理和伦理这三个层面人手,帮助青少年认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命,进而提高生命质量。     

青少年犯罪心理透视

青少年在认知,需求,情感,意志和动机五个主要心理要素方面与成人有着显著的区别,这也是构建青少年犯罪预防体系的重要基石.网络瘾癖是一种病态心理,对青少年犯罪心理的影响甚大.网络瘾廦可以引起不同程度的交往障碍,对青少年的早期社会化产生消极影响,并给其带来沉重的经济压力,导致青少年犯罪率的上升.大学生犯罪也呈上升趋势.这主要是因为部分大学生价值观和社会认知受当今社会影响巨大,社会强烈冲击着他们周遭的世界.坚持预防为主,加强心理健康教育,是我们的当务之急.     

基于“三全育人”理念的网络伦理教育路径探索

高校网络伦理教育作为网络思想政治教育的重要内容之一，既要考量大学生在网络空间中的行为规范，又要防范网络事件和舆情对大学生的影响。高校网络伦理教育需要专业教学层面和思想政治教育层面共同应对。专业教学层面主要由涉及到计算机、网络等专业的核心课程教师和其他专任教师通过课堂教学渗透的方式传授计算机专业伦理规范、网络资源使用规范等内容。思想政治教育层面则由行政管理服务队伍和思想政治教育工作队伍以隐性课程、认知道德教育、品格教育和服务学习等方式开展。两个层面形成合力将网络伦理教育贯穿至教育教学和学生成长成才全过程，形成"三全育人"格局。     

青少年休闲体育边缘化探微：困境与出路

休闲是现代人生活的一门新学问,对于青少年来讲,休闲显得异常重要,因为身体的活动、思想与 智力的活动,都是生命力的表现。对我国青少年休闲体育边缘化的现象与困境进行了探讨,研究表明：应 试教育的绝对强势使青少年的“真实休闲”缺失;青少年在度过闲暇间时,存在明显的“非体力倾向”; “休闲异化与缺失”影响了青少年的价值观并带来了很多社会问题,在此基础上,阐明了休闲体育对于青 少年健康成长的重要意义,并指出应加强青少年休闲体育教育。     

谁为“问题少年”负责

青少年代表着国家的未来，民族的希望，是社会主义现代化建设事业的接班人，青少年能否健康成长关系到国家的存亡，民族的兴衰，而青少年又处于生理和心理的巨变时期，引导教育好了，可以走上正路；引导不好，教育不好，就很容易出现品德和行为的偏差，甚至走上犯罪的道路。因此，在面对这个经济日益腾飞的社会新形式，青少年犯罪现象日渐增多的情况下，如何做好对青少年犯罪问题的研究和探讨，解决好这一难题就是近在眉睫的事，显然对青少年犯罪问题“以防重于治”尽可能的预防，减少青少年犯罪的发生，重于青少年犯罪之后的改造教育。     

青少年网络道德失范及对策研究

当今,网络已成为人们生活中不可或缺的重要组成部分,网络的快速发展正悄然地改变着青少年的学习与生活。青少年正是处于身体和心理成长的阶段,青少年思维活跃、对新鲜事物易接受,是网络空间中最活跃的力量之一。然而,网络空间的虚拟性和隐蔽性等特征,极大地助长了青少年的侥幸心理和放纵的心理,表现出了大量的网络道德失范的现象,从而影响着青少年的身心健康,带来一定的社会问题。因此,应积极探索青少年网络道德失范的原因,从而更好地提高青少年网络道德素质。     

江西省农村留守儿童教育问题的理性审视

农村留守儿童教育问题主要表现为人数较多、生活上缺少照顾、经济拮据、学习情况不理想、心理问题日渐显现等,而导致问题出现的主要原因有：缺乏亲情的照顾、缺少家庭的教育和缺失心理上的疏导等。解决农村留守儿童的教育问题,家庭是基础,学校是主力,政府是后盾,同时需要各方面的共同努力,协调合作。     

关于开展大学生朋辈心理互助问题的思考

针对人们在朋辈心理互助问题上存在的认知偏差和操作不当而造成其实际效果不甚理想的状况,文章认为应科学认识朋辈心理互助的优势与不足,合理确定其地位与价值,并就进一步完善大学生朋辈心理互助的工作机制与方法进行了探讨.     

“M一代”青少年微博使用与人际交往

网络发展对"M一代"青少年的人际沟通方式与内容的改变是本次研究关注的重点问题。随着信息时代的到来,被称为"M一代"的青少年在人际交往、学习、购物等各方面越来越多依赖于网络。网络影响着青少年对社会的认知,自我身份的认同,影响青少年的人际交往方式并构建其网络社交"圈子"。课题组主要围绕青少年网络微博使用、交流等热点问题进行调查,以一手数据资料进行青少年人际交流沟通的调查与研究。     

青少年孝道教育现状及应对措施

孝是中华民族的传统美德和中华传统文化的核心,长期以来,一直被作为道德的基础和教化的始点。然而,这种传统美德在当代青少年身上却出现了不同程度的缺失。因此,加强青少年的孝道教育是十分重要和必要的。如何应对青少年的孝道缺失现象、采取何种措施加强青少年的孝道教育是我们的社会、家庭和学校所不容忽视的问题。     

论青少年网络行为的心理问题及对策

网络是一柄"双刃剑",它在给青少年网民带来丰富知识、信息的同时,网络中的消极因素以及青少年对待上网的不正确态度等也导致了青少年网民出现了诸多的心理问题,使之成为身心发展还不成熟的青少年心理健康的高科技杀手.本文着重对青少年网络行为的特点和网络行为心理问题出现的原因作了较为详细的分析,并在此基础上提出了正确解决这些问题的思路与对策.     

论土地行政伦理的失范与规范

土地行政伦理失范是土地行政主体漠视或者违反伦理原则与规范,利用公权力牟取私利的行为,它是土地行政权力的一种异化现象,表征土地行政主体的道德缺失状态。通过对土地行政伦理失范的类型、特征与成因分析,提出了规范土地行政伦理失范行为的三点建议:土地行政伦理教育、土地行政伦理制度化和土地行政伦理监督机制建设。     

浅谈青少年的心理特征与心理健康教育

青少年的心理特点有别于成年人 ,其心理发展中存在着几对矛盾 :自我意识与社会角色的矛盾 ,理想我与现实我的矛盾 ,情感波动性与内隐性的矛盾 ,性机能成熟与性心理相对幼稚的矛盾等。针对青少年的心理特点 ,青少年心理健康教育的主要内容应包括 :环境适应教育 ,培养良好性情 ,正确认识自己等。     

抵制网瘾背景下大学生素质拓展机制探析

随着信息技术的进一步发展,大学生对于网络的不合理利用及网络的负面影响日益受到学界关注.从抵制大学生网瘾的角度出发,以素质拓展作为突破口,建立完善的高校素质拓展体制机制来抵制大学生网瘾,寻求学生综合素质、教育多元化改革、大学生完善人格和社会适应能力的协调同步发展.有利于抵制大学生对网络的过分依赖,有利于大学生综合能力的提升,有利于大学生正确世界观、人生观、价值观的养成,对于提高国民素质水平和国家软实力具有重要意义.