课堂环境和学习兴趣对初中生数学学习投入的影响研究

学习投入是我国近40年来教育研究中的重要课题之一.本研究主要探讨课堂环境(教师支持、学生的合作和平等性)和学习兴趣(情感体验、知识获取和价值认识)对初中生数学学习投入的影响作用.采用数学课堂环境问卷、数学学习兴趣问卷和数学学习投入问卷对重庆地区875名初中生进行调查,主要应用分层多元回归分析进行统计分析.结果表明:数学课堂环境和数学学习兴趣对数学学习投入有正向的预测作用;数学课堂环境分别解释了数学行为投入变异量的21.1%、认知投入变异量的20.6%、情感投入变异量的10.2%和社会投入变异量的28.1%;数学学习兴趣分别解释了数学行为投入变异量的11.6%、认知投入变异量的14%、情感投入变异量的18.0%、社会投入变异量的6.6%.     

数学课堂教学质量对数学成绩的影响:数学学习投入的中介作用

高质量的数学学习投入是数学课堂教学追求的重要目标,也是保障学生数学学业成就的必备过程要素.以调查的677名八年级学生的数据,采用结构方程模型和Bootstrap技术分析了数学课堂教学质量、数学学习投入的具体维度与数学成绩的关系.研究发现:数学课堂教学质量的认知激发维度分别通过数学学习的行为投入和社会投入影响学生的数学成...     

中学生数学学习投入结构探索——基于结构方程模型的分析

结合新近研究成果,本文将中学生数学学习投入划分为与数学学习相关的行为投入、认知投入、情感投入和社会投入.基于结构方程模型,探析各维度之间的路径关系和相互效应.研究结果表明:数学学习投入各维度对中学生总体数学学习投入的影响程度从高到低依次为社会投入、情感投入、认知投入、行为投入;社会投入、情感投入和认知投入直接正向影响行为投入,情感投入显著直接正向影响认知投入,社会投入不仅对行为投入、认知投入和情感投入有显著直接的正向影响,还会通过情感投入和认知投入这两个中介变量对行为投入产生间接影响.最后,本文依据中学生数学学习投入结构模型间的关系对中学生数学学习给出相应的建议.     

中学生数学学习投入结构探索 ——基于结构方程模型的分析

结合新近研究成果,本文将中学生数学学习投入划分为与数学学习相关的行为投入、认知投入、情感投入和社会投入.基于结构方程模型,探析各维度之间的路径关系和相互效应.研究结果表明:数学学习投入各维度对中学生总体数学学习投入的影响程度从高到低依次为社会投入、 情感投入、认知投入、行为投入;社会投入、情感投入和认知投入直接正向影响...     

基于多元主体投入模型对乡村振兴投入主体的分析

目前,在乡村振兴投入主体方面存在投入主体单一、投入效果不佳的问题.而相对于单一主体投入,多元主体投入具有投入范围广、投入持续性强等特点,保证了其投入的可持续性和高效性,并且各个投入主体之间可以取长补短,弥补其他投入主体的不足.本文从乡村振兴的投入主体视角出发,构建由政府、市场、第三部门、农户构成的多元主体投入模型,通过...     

高中生数学成绩的影响因素分析

数学作为一门基础学科,不仅对学生日后的工作与生活有着莫大帮助,也直接影响着高考成绩的好坏。因此,提高数学成绩对高中生的高考、大学深造和考研乃至社会工作都有非常大的帮助。本文将对影响高中生数学成绩的因素进行简要分析,并提出相应的对策。     

基于SPSS对数学与应用数学专业核心课程的学生成绩分析

在应用数学领域,SPSS软件是最常用的统计软件之一。本文将利用该软件对数学与应用数学专业的学生(抽取50位)做相关描述性统计及正态分布检验分析。同时在此基础上将学生的知识掌握水平对应了解,以促使学校教学改革与管理不断深化拓展。     

小议如何提高初中生学习数学的兴趣

新课标的全面实施,更为注重学生思维的发展,对于培养学生的学习兴趣,也提出新的要求。初中数学教师细致地研究新课标,找到新的教学模式,与学生的实际情况相吻合,让学生以最直接、最快捷的方式,学习数学知识,感受和体会学习数学的乐趣,开发学生的创新思维,为学生提供想象的空间,为学生理清学习数学的思路,构建生活化的教学氛围,创设出温馨和谐的教学情境,把学生引入自主探究中,从而培养学生的人文素养,促使学生学习兴趣的提升。     

学习环境对大学生在线学习投入度的影响研究

以在线学习课程成绩、在线视频学习完成有效成绩和是否参与学习平台互动讨论为主要表现的在线学习投入度,有助于衡量学生在线获得学科知识的积极性,也是衡量本科在线教学质量微观且重要的指标。基于2020年6月获取的样本数据,旨在讨论学习环境对大学生线上学习投入度的影响,通过描述性统计和回归分析发现:大学生在线学习投入度既受到我国传统文化形成的、较为稳定的教与学信念的影响,同时受到具有可控性的线上实践教学的作用,良好的学习环境营造是激发大学生线上学习投入度提高的重要措施。     

基于Citespace的大学生学习投入研究可视化分析

以中国知网(CNKI)中2009—2018年间大学生学习投入或本科生学习投入为主题的520篇文献为研究对象,运用CiteSpace工具对相关文献数据的发表年份、研究机构、关键词等进行可视化分析,探讨当前大学生学习投入研究现状及热点,以期为未来大学生学习投入方面的研究提供借鉴。研究得出结论:国内学者对大学生学习投入领域的关注度不断增加,关于大学生学习投入研究的文献数量总体呈上升趋势;国内该领域相关学者较多,但高产出作者相对较少;高等院校教育科学研究院是大学生学习投入研究的重要科研平台,各机构间合作较少;学者对大学生学习投入的研究主要集中于对学习投入、专业承诺、学习收获、专业认同等的研究。     

手机依赖对大学生学习投入的影响：社会支持和延迟满足的链式中介作用

手机依赖对大学生学习投入产生了严重影响,为深入了解手机依赖影响大学生学习投入的机理,引入延迟满足和社会支持2个变量探究其中介作用.以520名大学生为被试,采用"延迟满足量表""领悟社会支持量表""手机依赖量表"和"学习投入量表"为研究工具进行分析.结果表明:手机依赖、社会支持、延迟满足和大学生学习投入之间两两显著相关,且手机依赖显著负向预测大学生学习投入;手机依赖并不直接影响学习投入,社会支持和延迟满足在手机依赖与大学生学习投入之间起完全中介作用,社会支持和延迟满足都单独具有中介作用,同时社会支持通过作用于延迟满足而产生链式中介作用.研究启示社会支持与延迟满足对学习投入具有直接作用,要降低手机依赖对学习投入的负面影响,应抑制其对社会支持和延迟满足的破坏性影响.     

基于DEA模型的研发投入对农业上市公司经营绩效影响研究

以深交所和上交所20家主要农业上市公司为研究样本,引入数据包络分析(简称DEA)模型,以研发投入、研发投入占比、研发人员占比这些能反映企业研发投入情况的指标作为输入变量,以总资产周转率、加权平均净资产收益率、营业利润率、营业收入增长率和营业利润增长率这些能反映企业运营情况、盈利能力和发展潜力的指标作为输出变量,通过模型进行了实证分析,得出结论:上述农业上市公司的研发投入对企业的经营绩效促进作用较强,但技术效率较低,表明研发投入的使用效率未达到最优,进而提出了促进我国农业上市公司健康发展的相关建议。     

基于DEA模型的研发投入对农业上市公司经营绩效影响研究

以深交所和上交所20家主要农业上市公司为研究样本,引入数据包络分析(简称DEA)模型,以研发投入、研发投入占比、研发人员占比这些能反映企业研发投入情况的指标作为输入变量,以总资产周转率、加权平均净资产收益率、营业利润率、营业收入增长率和营业利润增长率这些能反映企业运营情况、盈利能力和发展潜力的指标作为输出变量,通过模型进行了实证分析,得出结论:上述农业上市公司的研发投入对企业的经营绩效促进作用较强,但技术效率较低,表明研发投入的使用效率未达到最优,进而提出了促进我国农业上市公司健康发展的相关建议。     

浅析影响高中生数学成绩的因素

高中数学是一门难度高、思维密度大的学科,很多学生由于学习方法不当,极大程度上影响了数学成绩。只有寻找到原因,才能解决这个大问题。     

农科类高职生专业认可度对学习投入的影响：基于自我效能感的中介作用

实施乡村振兴大背景下,农科专业学生专业认可度与就业方向密切相关,是培育出合格农业技术人才的重要前提。通过对农科专业335名高职生采用非随机便利抽样进行问卷调查,运用SPSS23.0进行统计分析,探讨农科类高职生专业认可度对学习投入的影响,特别是自我效能感在其间的中介作用。结果表明,专业认可度与学习投入呈显著正相关,自我效能感在专业认可度对学习投入影响过程中起到了中介作用。专业认可度对农科类高职生学习投入有着积极的影响,加大学校专业教育力度和强化学生自我效能感有助于增加学生学习投入,对培育服务乡村振兴的高质量农科人才有积极促进作用。     

上行学业比较影响初中生词汇再认成绩的实验研究

通过研究主动、被动上行学业比较以及控制条件下初中生在词汇再认任务上的成绩变化,考察学业成绩比较方式对后继学习任务的影响.结果发现:与控制条件相比,上行学业成绩比较能够促进学生后继词汇再认任务的成绩,其中主动组与控制组差异显著(p=0.015),被动组成绩处于控制组和主动组之间,但均未达到显著水平.认为上行学业成绩比较能够促进初中生后继词汇任务成绩,主动和被动方式之中,以主动比较为佳.

Abstract：

To investigate the impact of upward academic performance comparison methods on the subse-quent task performance,scores of the recognized words were counted in the active,and passive upward academic performance and controlled groups.The results showed that compared with the controlled method,upward school performance comparison could promote the performance of subsequent word-recognition task.The scores were significantly different(p 0.015)between the active and the controlled groups.Subjects' scores in the passive group were higher than those of the controlled group and lower than the active group,the difference being non-significant statistically.It is thus concluded that upward academic performance comparison could promote the performance of the subsequent word-recognition task,and the upward active academic performance comparison was better than the passive one.     

家庭文化资本对大学生学习投入的影响研究

基于513份全国本科院校大学生样本的调查数据,采用多元线性回归分析的方法分析了家庭文化资本各维度与大学生学习投入各维度的相互关系,研究结果表明,体制化家庭文化资本、具体化家庭文化资本会对行为投入产生显著的正向影响,但是客观化家庭文化资本并不会对行为投入产生影响;体制化家庭文化资本、具体化家庭文化资本、客观化家庭文化资本均会对认知投入产生显著的正向影响;体制化家庭文化资本、具体化家庭文化资本、客观化家庭文化资本均会对情绪投入产生显著的正向影响。基于研究结论文章提出了重视家庭文化资本对大学生学习投入的促进作用;优化教学资源,尊重学生的个体差异,给予学生个性化帮助;采取有力措施持续推进高等教育均等化的进程等方面的建议。     

基于DEA模型的北京林业投入产出效率分析

北京的生态安全始终是政府高度关注的问题。近年来,北京市政府不断加大对林业建设的公共投入,同时也吸引了众多社会资本以加强对林业的投入,有效提升了北京林业整体水平和森林生态系统的整体服务功能。为了提高林业投入产出效率,实现林业资源的有效配置和规模效益,本文选取林业固定资产投资完成额、林业系统年末从业人数、造林面积、林业产业结构比例、林业产业产值和林木绿化率6个投入产出指标,运用考虑规模收益的DEA模型(BC2-DEA模型)对1993—2013年北京林业的投入产出效率进行了测算,并对测算结果进行了分析。结果显示,1993—2013年,北京林业投入产出的综合效率总体上是比较高的,21年内的平均综合效率值为0.966。在总体综合效率变化上,1993年以来,林业投入产出效率较好,总体效率变化趋势大致平稳,小有波动。其中处于DEA有效状态的年份14年,另外有7个年份处于DEA无效状态。研究还对北京林业投入产出效率的主要影响因素进行了分析,指出林业固定资产投资完成额的变化对林业投入产出效率的影响最大,林业产业结构比例对目前北京林业投入产出效率的影响相对较小。另外,林业投资管理、生产管理等也影响林业生产效率。研究建议,今后北京的林业发展应主要集中在稳定固定资产投资、加大产业结构调整、提高林业的投资和生产管理水平上。研究对促进北京林业生态与经济的协调发展、提高林业投入产出效率及实现林业可持续发展等有重要意义。      

父母积极教养方式对中职生社会适应的影响：学习投入的中介作用和性别的调节作用

为探讨父母积极教养方式对中职生社会适应的影响及作用机制,本研究采用简式父母教养方式问卷、学习投入量表和儿童青少年社会适应问卷对2 683名中职生进行调查.结果表明：(1)父母积极教养方式正向预测社会适应;(2)学习投入在父母积极教养方式与社会适应之间起中介作用;(3)性别调节了父母积极教养方式对社会适应的直接路径和中介过程的后半路径.这启示家长和教育者,不仅应重视父母积极教养方式对中职生社会适应的影响,还可以通过增强中职生的学习投入提高其社会适应水平.     

水产技术推广投入对渔业养殖产出的影响分析——基于技术推广站投入视角

水产技术的推广是为了有效促进水产科技成果转化,提升渔业生产效率。在供给侧结构性改革及加快培育农业、农村发展新动能的目标下,发挥水产技术推广的示范和指导作用有助于引导养殖户转型生产,促进生产者按照市场需求进行养殖品种结构的调整,从而更好地应对国内外市场需求的变化。基于Cobb-Douglas生产函数,通过引入水产技术推广站的投入要素,构建渔业养殖生产函数理论模型,并选取2006—2015年我国16个主要从事水产养殖生产的省(市、区)的数据,针对水产技术推广站各投入要素对渔业养殖产出的影响进行实证分析。结果表明,水产技术推广经费投入及技术人员比重均对养殖产出有显著的正向影响,而推广站编制人数基本趋于稳定,对养殖产出的影响并不显著。