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对河北林学院办学经济效益进行了纵向研究，着重分析了其办学的投入指标，办学的产出指标以及林业专门人才培养费用指标。通过与其他院校比较，结果表明，我院的办学水平亟待提高，进而在宏观上提出了几条提高我院办学水平的思路。 相似文献
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本科教学评估实践中面临的问题及其启示 总被引：3，自引：0，他引：3
为了进一步加强高等学校教学工作的宏观管理和指导，努力提高人才培养质量，提升我国高等教育的综合实力和国际竞争力，教育部确定在近5年内分期分批对清华大学等596所高校进行本科教学工作水平评估。北京林业大学将于2005年下半年接受教育部对学校本科办学水平的全面评估。教育部的评估包括办学指导思想、师资队 相似文献
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本文回顾了职业教育的基本概念和我国教育家黄炎培的职业教育理论和思想,提出了林业职业教育应该从办学指导思想,人才的培养方式方法以及多层次办学相结合等方面进行创新改革. 相似文献
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<正>办学指导思想是学院在一个时期内发展目标、总体思路和工作重点的概述,是指导学院办学所必须遵循的大方向和总要求,是学校改革、建设和发展的总纲。学院从专科升格为本科以后,怎样在新的形势下,适应新的办学要求,促进学院又好又快的发展,是我们面临的一个挑战。为了更好地适应这种变化,把挑战化为难得的发展机遇,就得研究新情况,制定应对策略。根据思想先导的原则,首先要研究和确立办学指导思想。 相似文献
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我国森林旅游教育的现状及发展战略中南林学院吴章文一、我国森林旅游教育面临的挑战１．世界教育发展总趋势的挑战科学技术与经济日益密切的结合，要求教育在指导思想、办学模式等一系列方面进行改革。七十年代后半期以来，世界范围的新技术革命，冲击着传统的科学体系，... 相似文献
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2006年是“十一五”开局之年，我院以科学发展观为指导，紧紧围绕争创全国一流省级林业科研院所的发展目标，以科技创新为主题，坚持“以科研立院，人才强院，产业富院”的指导思想，为提高我院科研综合水平，构筑跨越式发展的科技支撑平台打下了良好基础。 相似文献
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风雨兼程四十载艰苦创业谱华章○内蒙古林学院院长郭连生光阴荏苒，斗转星移，伴随着祖国前进的步伐，内蒙古林学院已经走过了４０个艰苦创业的春秋。在建院４０周年的时候，回顾办学历程，展示办学成就，将激励我院广大师生员工继往开来，昂首阔步迎接新世纪。内蒙古林学... 相似文献
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树立高职人才教育理念 构建高职人才培养体系 总被引：5，自引：0，他引：5
该文论述了高职教育的人才教育理念和人才培养体系，认为要办好高职教育、实现高职教育的目标，就必须树立素质教育、创新教育、创业教育三大高职人才教育理念，并构建科学的人才培养体系。高职人才培养体系是现代职业教育理念、高职办学指导思想、人才培养目标、人才培养模式、人才培养过程以及教学管理体系的充分体现。 相似文献
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本文对我校计算机专业课中外合作办学教学中存在的问题进行了调查分析，并依此提出了几点教学革新建议，为进一步提高我校中外合作办学质量，积极发挥比较优势。努力开拓国际教育市场提供借鉴。 相似文献
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高职教育既有高等教育的属性,又有职业教育的属性,研究掌握它的办学规律和特点,把高职教育办出特色,是办好高职教育的关键所在。我院坚持办学思路、教育观念、办学模式、师资队伍建设、办学条件建设和教学管理等各方面的创新,构建了高等职业技术教育人才培养的新模式,实现了由中专教育向高职教育的跨越式发展。我院从2000年开办高职教育,现在校生规模达到3000人,办学水平和办学效益得到了显著提高。 相似文献
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卓立北京市东城区史家小学校长。1962年来到史家胡同小学任教,1965年成为副校长,1991年担任校长至今。北京市政协委员、北京市特级教师,曾被评为首届全国十大明星校长、北京市先进工作者等。卓立校长提出的"一切为了孩子,一切为了明天"的办学指导思想,"和谐教育"、"绿色校园"的办学理念,以及"三全三爱三服务"的办学宗旨,在北京市乃至全国教育尤其是小学教育系统里堪称楷模。经绿色中国年度焦点人物评委会评议,卓立获2009绿色中国年度焦点人物提名。 相似文献
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认真学习和全面领会邓小平理论、用邓小平理论指导我们的工作，这是党的十五大把邓小平理论确立为我党的指导思想和行动指南以来，向全党同志提出来的根本任务。掌握理解邓小平中国特色社会主义理论，特别是许多论断如“发展才是硬道理”、“三个有利于的标准”等，其指导思想非常深刻。人类社会没有发展就无所谓文明进步，毛主席讲“落后就会挨打”。回想对年前的状态，那时道理满天飞，可最根本的道理就是没有抓住。改革开放20年来，我们党却抓住了发展这个硬道理，以经济建设为中心，所取得的成就令世人瞩目。就拿我院来说，改革开放以来… 相似文献
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《中国林业教育》2017,(1)
随着我国对外开放进程的不断加快,教育领域的国际交流与合作活动日趋频繁。尤其是伴随着高等教育的国际化趋势,国际合作办学已经成为高等教育国际化发展的必然选择。农林经济管理专业开展国际合作办学,有利于将国外优质教育资源引入国内,有利于加强高素质农林经济管理专业人才的培养和农林经济管理学科师资队伍的建设。以北京林业大学为例,农林经济管理专业开展国际交流的历史悠久,在全国同类学科中处于领先地位,相关教师具有培养留学生的丰富经验,具备了开展国际合作办学的优势。基于此,农林经济管理专业明确了"以人为本"的国际合作办学指导思想、培养"外语+专业+技能"复合型专业人才的人才培养目标,以及融合型办学模式;同时,制定了学制为4年的包括强化英语、基础课程学习、专业课程学习3个阶段的教学计划;并创立了强调中外师生互动、中外学生互动、中外信息互动的教学方式。农林经济管理专业国际合作办学体系的构建将进一步促进农林经济管理专业的国际化办学进程,加快农林经济管理学科整体建设的步伐。 相似文献
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我省实施科教兴林战略的指导思想是：以深化林业科技体制改革为动力，以转变林业发展模式为目标，促进林业科技与生产紧密结合，努力推动我省林业尽快实现由粗放经营向集约经营转变，由传统林业向现代林业转变，为建立比较完备的生态体系和比较发达的林业产业体系提供强有力的科技支撑，保证我省林业持续、快速、健康地向前发展。按照上述指导思想，我省实施科教兴林战略的奋斗目标是：到2000年，科技成果转化率达到50％以上，科技进步对林业经济建设增长的贡献率在目前20％的基础上提高到45％以上；科技系统结构趋向合理。科技队伍素质明显… 相似文献
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共襄义举同谱新篇──北京林业大学面向社会改革办学体制纪实北京林业大学迟明善改革办学体制，提高办学质量和效益是当前高校改革面临的问题。北京林业大学在面向社会，改革单一的办学模式方面采取了一些新举措，迈出了新步伐，开创了一条办学的新路子。其基本形式和主要... 相似文献