移动新媒体环境下图书馆数字阅读推广空间构建研究

随着科技力量的快速发展,现代社会已经处在一个大数据时代,信息化和数字化是新时代的特色标志。面对快速发展的现代社会,图书馆的管理工作也面临着新的机遇和挑战。在移动新媒体日益发展的今天,拓宽了读者的阅读途径,移动新媒体拥有旧式阅读方式无法拥有的跨越虚拟空间和实体空间界限的优势。本文将立足数字化时代背景,依托移动新媒体工具构建新的阅读推广空间,为图书馆的转型提供参考思路。     

新媒体时代的大学生移动阅读及其服务

本文对新媒体条件下大学生移动阅读的现状、行为特征、阅读需求及目前移动阅读普遍存在的问题等进行了分析和阐述,在此基础上提出了构建特色移动阅读服务平台、加快客户端资源建设、针对目标群体进行信息资源推荐等图书馆服务策略。     

新媒体视阈下高校图书馆大学生阅读偏好行为分析

移动互联网以其开放性、共享性、互动性的特质,对大学生阅读行为的网络依赖产生了深远影响。文章分析了新媒体背景下高校图书馆阅读环境变化趋势以及大学生阅读偏好行为表现,提出高校图书馆优化馆藏资源配置、注重网络阅读指导、强化阅读素养培育、提升数字阅读体验等应对策略。     

基于信息行为研究的虚拟知识空间——泛在知识环境下高校图书馆服务模式新探

泛在知识环境给高校图书馆建设与服务带来了一定的冲击,同时与带来了机遇,促使高校图书馆深入调研科研用户的需求,通过对科研用户信息行为的把握,更好地为用户服务。针对泛在知识环境下高校图书馆服务,笔者基于信息行为的研究,结合学科热点信息共享空间(IC),构建出虚拟知识共享空间,从理论方面介绍泛在知识环境、信息共享空间,从实践可能性分析信息行为研究主导下的虚拟知识共享空间服务对高校图书馆的价值。     

新媒体阅读环境下的高校图书馆与大学生读者

分析了新媒体阅读对大学生读者的正面和负面的影响,对新媒体环境下的高校图书馆现状进行思考,提出新媒体环境下高校图书馆服务的举措。     

泛在信息环境下高校图书馆空间功能的拓展研究

泛在信息环境具有智能化、泛在性特征,也是高校图书馆全新的生存环境与发展目标。分析了泛在信息环境下高校图书馆空间功能的变迁,研究了泛在信息环境下高校图书馆空间功能的拓展方法,指出高校图书馆在空间功能拓展基础上,需要积极创新用户教育模式、增强人文空间服务理念,提高多元文化包容能力。     

新媒体时代高校图书馆阅读推广的新思路

新媒体时代已经到来,针对新媒体环境下大学生的阅读现状和特点进行总结和分析,提出了利用新媒体技术进行阅读推广的可行性,对高校图书馆阅读推广活动的创新提出了建议,以期为高校图书馆阅读推广工作提供参考和借鉴.     

基于CitespaceⅢ的国内外移动阅读研究可视化对比分析

以CNKI和Web of Science中2004年-2015年与移动阅读相关文献为研究对象,利用citespaceⅢ软件对作者、关键词等进行可视化分析,并对比了国内外移动阅读研究的热点和研究趋势:国内的研究热点多与图书馆相关,新媒体与微信息环境下基于不同平台上的移动阅读内容组织和用户行为等成为当前国内移动阅读研究的新趋势.国外的研究热点多与实现移动阅读的技术相关,将移动阅读与移动学习结合起来,探讨移动阅读对移动学习的促进以及移动阅读的策略是其新趋势.     

移动互联网是数字图书馆创新服务的重要途径

移动互联网时代的到来使图书馆服务面临新的挑战和机遇.图书馆移动服务的出现,使读者可以随时随地通过各类手持终端设备及无线网络对图书馆数据库资源进行检索,在线全文阅读或下载阅读,移动服务成为泛在信息社会服务模式的必然选择.文章阐述了移动互联网的概念,提出了数字图书馆开展移动互联网服务的必要性,介绍了吉林省图书馆开展移动服务的实践探索.     

泛在知识环境下图书馆特色资源建设

在介绍泛在知识环境的概念及图书馆泛在服务特点的基础上,详细阐述了泛在知识环境下图书馆特色资源建设的意义,并从机构知识库建设、图书馆联盟、拓宽服务平台三个途径构建图书馆特色资源服务体系。     

泛在图书馆与移动信息服务

在泛在网络和3G背景下产生的泛在图书馆具有六大特征,阐述其主要服务功能和无所不在、无时不有的服务理念,把泛在服务模式嵌入到用户的物理、虚拟和移动空间,并着重介绍泛在图书馆以智能手机为媒介的移动信息服务。     

移动阅读与高校图书馆阅读服务导向研究

移动阅读是近年来兴起的一种新的阅读方式。介绍了什么是移动阅读,并探讨了在移动阅读环境下,高校图书馆如何利用自身优势,更好地对大学生进行阅读服务。     

泛在知识环境下的高校图书馆信息共享空间的构建研究——以哈尔滨工程大学图书馆为例

泛在知识环境是图书馆发展的方向和目标,是一种全新的知识环境。哈尔滨工程大学图书馆顺应时代发展的需要,构建符合自身特点的信息共享空间,是图书馆服务模式的新探索。文章以黑龙江工业学院图书馆为研究对象,通过可行性分析,提出了哈尔滨工程大学图书馆信息共享空间的构建方案,及建设中应注意的问题。     

移动阅读与图书馆延伸服务

阐述了移动阅读的概念,比较了移动阅读和传统阅读方式的优缺点,说明了移动阅读的优势所在;并推出图书馆延伸服务的概念.图书馆开展延伸服务主要包括4个方面: (1)服务时间的延伸, (2)服务空间的延伸, (3)服务内容的延伸, (4)网络服务的延伸.网络服务的延伸,就是移动阅读的延伸.并介绍了图书馆开展移动阅读的优势,图书馆开展移动阅读的方式,图书馆开展移动阅读的注意事项.     

基于新媒体环境下的高校图书馆学生用户信息素养教育

高校图书馆学生用户信息素养教育工作是提高图书馆馆藏资源利用的重要基础工作。高校大学生的需要与新媒体环境的变化决定了高校图书馆的学生用户的信息素养教育也应与以往有所不同。本文指出了新媒体环境下高校图书馆"95后"大学生信息素养提升的对策:树立新媒体意识,确定新媒体环境下用户信息素养教育的新内容;采纳新媒体思维,运用"95后"高职大学生喜欢的思维、话语形式开展信息素养教育;深化对新媒体的认识,科学运用微博、微信等新媒体技术引领信息素养教育。     

试析新媒体时代大众阅读特点及图书馆作用的发挥

以3G、智能移动终端及数字电视等新兴媒体为代表的信息技术与通信技术的应用和普及,使信息的传输渠道变得更为多元化。新媒体在为人们生活提供方便的同时,也改变着人们的阅读及信息获取方式。在这样的时代背景下,作为传统信息资源获取的图书馆面临着巨大的压力和挑战。文章在分析新媒体时代大众阅读及信息获取特点的基础上,就新媒体时代图书馆如何更好地发挥作用进行了探讨。     

农林院校图书馆"三全育人"实践研究——以湖南环境生物职业技术学院图书馆为例

"三全育人"是指主体维度的全员育人、时间维度的全过程育人、空间维度的全方位育人模式.湖南环境生物职业技术学院图书馆以"夯实服务技能提供优质服务育人、营造浓厚氛围育人、丰富思政文献育人、阅读推广推进校园文化育人、构建'四位一体'信息素养教育体系、深化课程思政育人"为抓手,顶层设计聚焦新时代中国特色社会主义思想,构建协同育人共同体,加强新媒体技术的运用,促进学生综合素质的全面提升和可持续发展.     

全媒体环境下高校图书馆阅读推广创新实践与思考

阅读推广是近年来高校图书馆读者服务的重要内容。本文分析了我国高校图书馆阅读推广的实践特点,简介了占据主导的传统文化活动,详细分析了新媒体环境下的阅读推广活动,介绍了四种影响大的阅读推广新媒介,即微博、微信、二维码、真人图书馆,并对高校图书馆阅读推广活动进行了反思,提出了建议。     

移动阅读环境下高校图书馆创新服务研究

总结国内外图书馆移动阅读服务发展现状,并从用户需求、馆藏结构和业务流程三个方面变化,探讨移动阅读环境下高校图书馆新的服务模式和服务内容,包括服务理念的创新、馆藏资源的调整与整合以及新的阅读环境的创建。     

移动阅读背景下高校图书馆阅读推广分析研究

移动阅读作为一种新的阅读形态,已越来越受到人们的关注。面对数字化时代的发展与人们阅读习惯、阅读方式的转变,高校图书馆的阅读推广工作有了新的抓手,面临新的契机。高校图书馆应抓住机遇,积极利用移动信息技术开展移动阅读服务,在大学生群体中推广阅读。文章在分析移动阅读对高校读者影响与高校图书馆阅读推广存在问题的基础上,就高校图书馆如何引入移动阅读服务推动阅读推广作进一步策略分析,以期推动高校图书馆构建更完善的移动阅读服务,促进阅读推广的发展。