关于高师数学教师的教学行为与教学改革的思考

本简述了高师数学教师的教学行为与数学教学改革的关系，并结合数学教学改革的共识，探讨了高师数学教师教学行为的取向。     

高师中文专业教师口语教学改革实践与思考

结合中教育专业《教师口语》课程的教学改革实践，针对教学中遇到的突出问题进行了研究，提出了《教师口语》教学应体现学科特色，使中系的学生通过本课程的学习，语言知识与言语技能得到同步提高、均衡发展，真正具备从事中小学生语言教学的能力。     

论职技高师的师范性、技术性、学术性及其关系

本文从职技高师性质出发，对其师范性、技术性、学术性及三者的关系做了简要论述，并初步探索了职技高师得以健康发展的途径。     

高师音乐共同课教学实践与思考

随着社会的发展,社会所需求的人才的标准也在不断提高。进入二十一世纪,现代人才必须具有适应现代科技、经济、文化的发展需要的素质,提高人才素质已成为我国发展教育事业的战略决策。音乐教育以审美、辅德、益智、健体等自身独有的功能与效应,成为进行素质教育过程中必不可少的一个重要内容。随着我国教育事业的发展,音乐教育的普及程度也得到了很大的提高。但由于历史原因,目前正在高等院校学习的大部分学生,     

高师钢琴集体课教学实践与思考

采取高师钢琴集体课教学的形式有利于体现师范特色；强化艺术实践：培养学生良好的心理素质；增强竞争意识；实现技术性与实践性相结合。     

关于我院数学建模教学与数学教学改革的思考

通过开展数学建模教学,将数学教学与解决实际问题有机结合起来,以培养学生的创造精神和创新能力,提高学生的综合素质.     

对高师体育教育专业足球普修教学的调查研究

对国内几所高师体育院校足球普修课程采用的教材，教学大纲、教学进度，教学方法，考试形式等进行调查，提出在新形势下高师体育教育专业足球普修教学改革的具体意见。     

教师职业教育专业化与我国高师的对策

教师是一种专业化的职业，专业化的职业就需要专业化的培养过程。综观世界教师教育的发展历程，比较国际教师教育改革的经验，审视当前甸教师教育的发展现状，只有大力推进教师职业的专业化，才能提高我国教师教育的教育教学质量。实现教师职业的专业化是我国高等师范院校改革的核心问题。     

高师和声学教学的三个重要环节

高师和声学的教学应该包括和声分析、键盘弹奏与四部写作3个重要环节。如何处理好3者之间的关系，就摆在了每一位教师面前。结合教学经验和体会，论述了教学改革的3个重要环节。在实际教学中将和声分析放在首要位置，以强化和声分析的重要性；加强键盘弹奏的练习内容，以提高键盘弹奏的实用性；调整书面写作的方式，以增进书面写作的灵活性。     

关于EXCEL课程教学改革的思考

针对EXCEL课程在教学过程中存在的问题,通过思考,提出相应的教学改革措施.该措施依据“学生为中心,教师为主导”的教学理念,充分利用实验室资源,从教学内容、教学方式和教学环境三个方面对课程进行改革.通过教学改革,极大的提高了教学质量,取得了良好的教学效果.     

如何制定明确的中学数学教学目的

习惯认为,明确的数学教学目的,就是在文字叙述上明明白白,不使人发生误解和含混.许多报刊中,在提到数学目的时,说大纲叙述如何如何清楚,表达得多么明确也是屡见不鲜的,因此,一旦教学发生了什么偏差,我们宁愿指责教师不明确教学目的,而几乎没有人去追究现行大纲所制定的目的本身是否是一个明确的目的.     

关于对高等数学课实施分层教学的思考

高等数学是高等职业院校的一门重要基础课。在高等数学的教学中实施分层教学，更有益于调动学生的学习积极性，实现因材施教，多样化、多层次、多规格地培养学生，是教学改革的一个有益探索方向。     

对当前工科数学教学改革的思考

指出工科院校数学教学的现状不容乐观,认为其教学改革的主要内容是:要转变教学观念,加强师资队伍建设,加强数学建模与计算机应用教学,推崇现代化教学方法和手段,拓宽应用数学的知识面,促进高素质人才的培养。     

程序设计语言教学改革的思考

本分析了高校农业工程学科在程序设计语言教学中存在的问题，基于对创新教育的认识，指出应从培养学生自我求知实践能力出发加强创新教育，并提出了教学改革的思路。     

行为导向教学对教师自身的提高

行为导向教学法,也被称为行动导向法,是在20世纪80年代世界职业教育教学论中涌现的新思潮。本文通过研究行为导向教学中教师面临的问题和挑战,以及教师角色转换并论述了行为导向教学对教师自身成长的价值,希望有助于推进职业教育的教学改革和教育质量的提高。     

关于基础会计教学改革的思考

基础会计是高校会计专业和会计电算化等专业开设的一门主干课程,同时也是在校其他相关专业学生必修的一门业务性比较强的基础课.本课程为会计基础和技能操作综合化课程,又是计算机辅助教学的重要课程之一.针对以上本课程的特点,结合自己在教学中的经验,及当前社会、经济发展对会计人才的需求情况,谈谈我们的体会.     

关于统计学课程教学改革的思考

一、改变统计学教学理念首先,任课教师应该加大相关知识的储备量。统计学作为一门交叉科学,需要老师不仅要精通统计的技术与理论方法,同时要掌握社会经济的相关知识,否则没有办法讲解透彻关于社会经济的实际案例。对非统计专业学生的统计教学,需要结合学生所学专业来正确运用统     

关于农业项目管理教学改革问题的若干思考

农业现代化是我国农业发展的根本出路,增加农业投资是实现农业现代化的关键措施之一,加强对宵业投资项目的管理,提高农业投资效益是农业项目管理课程的核心问题,根据世界银行项目管理方法,提出了项目管理课程的教学内容、重点和教学安排。     

对数学课程改革的认识与思考

本在对当前教育改革进行充分研究的基础上，主要谈了两方面的问题：第一，对教学课程标准理念、数学课程总体目标的认识；第二，新课程对课堂知识、课堂控制方式、教师行为的影响。