怎样训练犬衔接飞盘

犬衔接飞盘是为了培养、提高犬的灵活性、敏捷性和服从性，常用于表演和比赛。犬衔接飞盘的训练大致可分为犬的衔取、占有欲培养、衔物前来、空中接物训练、衔接飞盘训练等。     

怎样训练犬衔接飞盘

犬衔接飞盘是为了培养、提高犬的灵活性、敏捷性和服从性,常用于表演和比赛。犬衔接飞盘的训练大致可分为犬的衔取、占有欲培养、衔物前来、空中接物训练、衔接飞盘训练等。     

物品与奖食在送物衔取训练中的技术要点与优缺点对比分析

正送物衔取作为一个重要的训练科目有多种训练方法,通常采取物品诱导法和奖食诱导法。为了更好地遵循"因犬施训"原则,高效地进行科目训练,对两种方法进行对比分析、厘清两种方法的优劣势十分必要。一、送物衔取(一)送物衔取内容送物衔取是警犬在训导员身边,根据训导员指令在原地延缓(通常是坐延缓)不动,训导员手持犬喜爱的物品以跑步或者齐步离开犬,达到一定距离后,将物品示意警犬后放在地面上,而后再跑步或者齐步回到犬身旁,下达指令让犬衔取物品并     

TNT气味产品在搜爆犬训练中的应用

工作犬搜爆训练,是训导员培养工作犬以一种或几种爆炸物品气味为嗅源,在特定条件下寻找发现爆炸物品,并以适当方式示警能力的过程。在搜爆训练中,训导员通常将带有炸药气味的毛巾卷或者PVC管作为衔取物,通过游戏来建立犬与爆炸物气味的联系。这种方法要求训导员每天要清洗制作符合标准的衔取物品,增加了训导员的负担,训练成本也大。为了提高搜爆犬训练的效率、缩减训练成本、     

警犬训练中如何解决犬的衔而不来

<正>在警犬训练中,衔而不来的现象常常发生在初训犬或者初次带犬训练的训导员身上,但是一些有经验的训导员也会发生。衔而不来的情况是一种警犬训练服从性不到位的表现,是一种不良联系,会造成犬自由散漫的习性、导致更高级的训练奖励不充分等一系列的问题。犬出现这种问题时,训导员应该及时加以纠正,及时消除不良联系。     

追踪绳的灵活使用

追踪绳是犬追踪时训导员所使用的一种特定条件刺激物，是训导员指挥训练犬追踪的拐杖。许多训导员存犬的追踪训练中，往往小能正确使用追踪绳．常因使用不当导致犬的追踪兴奋性下降．进而影响追踪基本联系的建立及基本能力的形成、巩固和提高。实践证明：用活追踪绳，追踪训练就可以收到事半功倍的效果。     

工作犬的RECALL能力训练

所谓RECALL是指犬在训练和使用中，具有在训导员的口令刺激下，能随时终止作业而迅速回到训导员身边的能力。RECALL具体表现为训导员为了防止突然出现的危险或错误，而将犬及时地唤回。例如在搜爆犬使用过程中，如果犬对某处有明显兴奋反应，这时训导员为了防止犬触及爆炸物，而将犬及时唤回；又如在扑咬过程中，训导员如果在放出犬以后，突然意识到被扑咬对象是“无辜”的，     

初训犬唤回训练初探

在警犬初期训练过程中会遇到有的警犬衔物后唤不回到主人身边,或是回来后有一定距离的情况。在这种情况下如果用物品来奖励犬,就意味着训练要终止,缺乏训练的连续性和成效。所以只有成功唤回,才能够保持日常科目训练的连续性,进而达到良好的训练效果。唤回困难的原因我个人分析有以下几个方面:一是初次接触警犬训练工作的训导员在接手新犬后,亲和关系没有牢固建立。     

军犬训练中的几个小窍门

<正>军犬训练是一项很有学问的工作,讲究人犬结合,能不能训好犬,犬能训到那种程度,与犬的兴奋性、胆量、衔取欲、占有欲、体质等有很大关系,但最主要的还是取决于训导员的综合素质。一、感情投入是关键在训练中,训导员要全身心地投入自己的情感。训导员指挥犬,实施人对犬的影响,形成犬完成科目的条件反射,感情是否投入,持有何种精神状态非常重要。     

犬依恋性的培养方法

培养犬的依恋性，从理论上说，犬对训导员的依恋性，除了犬先天易于驯服的特性外，主要是训导员通过饲养管理，逐渐消除犬对自己的防御反应和探求反应，使犬熟悉自己的气味、声音、行为特点并产生兴奋反应而建立起来的。从实践上说，犬对训导员的依恋性，是因为训导员及时有效地运用喂食、散放、梳刷、呼唤犬名、美味食物、抚拍、玩耍、躲藏等手段的结果。训练中后期还有前来、游散、衔取、吠叫、障碍等科目的运用，都能增强犬对训导员的依恋性。     

护卫犬考核规则

详解：从基本姿势开始，训导员抛出衔取物品(重650克)大约10步远的距离。当物品停稳后，训导员发出“衔”的口令。犬听令后，应迅速跑去衔回物品，在训导员面前坐下。物品在犬口中停留大约3秒钟后，按照裁判的指令，训导员发出“脱”的口令，取下物品，发出口令使犬快速回到基本姿势。     

犬依恋性的培养方法

培养犬的依恋性，从理论上说，犬对训导员的依恋性，除了犬先天易于驯服的特性外，主要是训导员通过饲养管理，逐渐消除犬对自己的防御反应和探求反应，使犬熟悉自己的气味、声音、行为特点并产生兴奋反应而建立起来的。从实践上说，犬对训l导员的依恋性，是因为训导员及时有效地运用喂食、散放、梳刷、呼唤犬名、美味食物、抚拍、玩耍、躲藏等手段的结果。训练中后期还有前来、游散、衔取、吠叫、障碍等科目的运用，都能增强犬对训导员的依恋性。     

活用追踪绳之我见

追踪绳是犬追踪时训导员所使用的一种特定条件剌激物,是训导员指挥训练犬追踪的拐杖。许多训导员在犬的追踪训练中,往往不能正确使用追踪绳,常因使用不当导致犬的追踪兴奋性下降,进而影响追踪基本联系的建立及基本能力的形成、巩固和提高。实践证明:用活追踪绳,追踪训练就可以收到事半功倍的效果。笔者根据自己的认识理解和教学训练经验,就追踪绳的基本功能、使用原则和使用方法作以下阐述。     

活用追踪绳之我见

追踪绳是犬追踪时训导员所使用的一种特定条件剌激物,是训导员指挥训练犬追踪的拐杖。许多训导员在犬的追踪训练中,往往不能正确使用追踪绳,常因使用不当导致犬的追踪兴奋性下降,进而影响追踪基本联系的建立及基本能力的形成、巩固和提高。实践证明:用活追踪绳,追踪训练就可以收到事半功     

浅谈培养及提高犬的衔取欲

正犬的衔取欲是其占有欲的一种外在表现。占有欲强的犬,其衔取欲就强。犬通过衔取来满足自身的占有欲。衔取几乎贯穿训练的始终,既可作为一种奖励的方法,又可作为某些科目训练的前提及动力。然而拥有一头衔取欲不强或者不衔取的犬,会给训导员带来无尽的烦恼,训练效率大大降低。现就如何培养及提高犬的衔取欲,谈一谈自己在日常训练中的个人看法:     

也谈警犬追踪训练的新方法

<正>近读《中国工作犬业》2014年第9期李飞、傅少华两位同志关于《犬在空气中进行人体气味追踪训练方法初探》一文,感受颇深。该文提出了一个全新的训练方法,解决了不少训导员有思考但未达到理论支持的一个训练难点。对我自身而言,心中好像一下豁然开朗了,觉得问题有迎刃而解的感觉。为了支持该文的观点,本人将训练使用中的真实情况、看法提出来,以便同仁参考研判。一、培养犬追踪条件反射的"送物衔取"这个训练内容,犬就是根据人体留在空气中的气味进行和完成追踪的。     

城市追踪犬在训练中易出现的问题及解决办法

正一、犬抬头看训导员的问题及解决方法我训练的是一头11月龄的马里努阿犬,衔取欲好,胆量小,属偏安静型。由于缺乏经验,我在训练初期先用响片训练了犬的吠叫,并用手中食物进行奖励,导致训练中犬老盯着我的手看,在后来训练犬低头嗅的过程中,犬就出现了老是抬头看我手势的毛病。解决方法(一)把犬拴系在相对清静的水泥路面,用网球或其它物品逗引犬后,将网球隐藏在裂缝或衔接口处,两脚在物品上面及周围重踏,留下足迹和网球综合气味为嗅源。然后牵犬到嗅源附近用手指向嗅源并不断     

鉴别训练的步骤及要点

在气味鉴别过程中，犬能否达到充分嗅认嗅源，顺利进入形式，进而逐个分化被鉴物，做出明显反应后自动归位这一流畅动作的要求，与训导员的操作是否科学规范息息相关。因此，掌握科学规范的操作要领，运用灵活善变的训练手段培养犬形成稳定的鉴别联系，提高警犬鉴别能力，对每个训导员来说都至关重要。     

警犬训练中“亲和关系”的培养

警犬训练中，犬与训导员的亲和关系是所有科目训练和实际应用的前提和基础，将直接影响到工作的效果和质量：     

主动式训练法在嗅嗅源训练中的运用

主动式训练法，就是训导员在训练中要充分掌握犬的心理活动，利用犬本能欲望和自然行为，把训练科目与犬的心理活动充分有机结合，让犬积极兴奋主动参与训练，实现我们需要达到的训练目标。