浅议农业高校科研对教学的促进作用

论述了农业科研和农业教育是农业高等院校的两个基本职能，提出科研与教学结合是未来教改的方向，是培养农业人才的创新途径，是学校学科建设、提高教学水平和教学质量重要途径。     

翻转课堂教学模式认识维度理论研究

高等教育承担着培养高级专门人才、发展科学技术、促进现代化建设的重大任务,提高教学质量成为高等教育发展的核心任务。翻转课堂教学模式,适应我国高校发展的目标与任务需要,融合现代教育理念,大胆颠覆传统教学模式,极富创意的教学设计,全方位提升学生的学习能力,体现新时代教学人性化理念。翻转课堂教学模式既要关注理论研究,又要立足教学实践,用科学的理论指导课堂教学,突出新教学模式的适用性,使其在更大程度上提高教学效率,培养适应现代化建设的合格人才。     

地方农业院校提高本科教学质量需处理好的若干关系

地方农业院校是我国高等院校的重要组成部分,是服务地方现代农业和经济社会发展的一支重要力量,为培养农业人才、产生农业成果、服务农村经济社会发展提供智力支持与人才支撑。文章指出,提高本科教学质量是一项系统工作,地方农业院校提高本科教学质量要重点处理好规模、结构、质量、效益的关系,培养目标与培养方案的关系,传统专业与新办专业的关系,本科教学与科学研究的关系,理论教学与实践教学的关系,传统教学方法与现代教学方法的关系。     

充分发挥教学管理制度对学生的监督与指导作用

学校的根本任务是为国家培养德智体全面发展的合格人才,教学工作是培养合格人才的基本途径。教学管理是建立良好教学秩序、使教学工作顺利进行、教学质量不断提高的重要保证。学生是教学工作的主体,又是教学管理的主要对象。在教学管理中如何通过“严”与“活”的有机结合,发挥教学管理制度对学生的监督与指导作用,对提高人才培养质量有着不可低估的作用。 一、发挥教学管理制度的监督作用,从严管理,保证人才的基本规格 严格管理,建立正常的教学秩序和良好的育人环境,是我们提高教学质量、保证人才     

加强农业科技推广工作 办好三结合基地县——与汉寿县联合办三结合基地县的体会

农业高等院校在农村建立教学、科研、推广三结合基地县,是高等农业教育体制改革和农业科技体制改革的重要内容,是培养合格人才,推广农业科学技术,为农业现代化服务的需要。我院在1984年冬与汉寿县人民政府达成协议,联合办教学、科研、推广三结合基地县。一年多时间,我们在汉寿县进行教学活动47人次,开展开发与应用研究课题14项,技术培训10,472人次。取得了明显经济效益。 一、建立校外基地县,走向社会办学,是加强实践     

地方高等农林院校优良学风建设的思考与探索

高等院校学风建设是提高教学质量、培养合格人才的重要保证，学风建设需要重视学生工作与学生内心发展需求的关系、师资队伍素质的提高、教育教学改革及教学效果，通过制度建设加强教学管理，促进优良学风的形成。     

1981年我院经鉴定通过的六项科研成果简介

近年来,我院根据国家科学技术发展方针的要求,坚持科学研究与经济、社会应当协调发展,把促进农业发展做为首要任务;坚持以应用技术研究为主,同时开展应用基础研究;坚持科学研究要为提高教学质量和学术水平服务;实行教学、科研与推广相结合,逐步调整了我院的科研项目,并加强了学科之间以及与生产单位之间的协作,科研     

优化设计教学,全面提高互换性与技术测量课程教学质量

教学改革与实践是高等教育发展的需要 ,也是提高教学质量和培养跨世纪人才的需要。本文从优化设计教学的角度 ,对互换性与技术测量课程的教学实践进行了深入探讨     

加强教材建设与管理,保证和提高教学质量

教材的质量直接体现着高等教育和科学研究的发展水平，也直接影响本科教学的质量。本结合华中农业大学近年来在教材建设与管理方面的探索与实践，论述如何通过加强教材建设与管理来保证和提高高等教育教学质量。     

改革我校实验室管理体制的思考

高校实验室质量水平的高低,是决定学校学科水平、教学质量及办学条件高低的一个重要因素,因此建设一批结构合理、设备先进、技术过硬的实验室,是提高学校教学、科研水平的重要条件。随着世界科学技术发展,我国教育、科研水平的不断提高,“科教兴国”的战略为高校提供了新的机遇与挑战,而以前的那种实验室管理体制已不符合时代发展的需要,因此,高校实验室的管理必须紧随时代的步伐,适应时代的特点,使实验室真正能成为培养高层次人才和进行科学研究以及为社会服务的校内基地。1实验室管理体制的发展情况及存在的问题我校实验教学的…     

基于教学-科研连接体的高等农业院校"匠心"型人才培育的思考

在农业高等院校人才培养中注重学生"匠心"的培养,是应对中国经济转型升级发展的必然需要,也是提高农学人才自身能力与品质的需要。将"匠心"精神的培养融入到高等农业院校的科研、教学及其连接体中,通过提高学生实践能力和责任意识,培养出高水平的"匠心"型人才,以适应当前农业高等院校教学改革和可持续发展的要求。     

医学高职教学的质量影响因素和保障措施

高职院校的教育与普通高等院校教育最明显的区别就是,普通高等院校重视对人才理论知识的培养以及综合素质的提高,高职院校主要以培养技术型与素质型相结合的人才为主,高职院校更重视实践教学。为了促进高职教学的质量提升,各医学高职院校应对自己的教学质量影响因素进行深入分析,并针对性地采取保障措施,提高学生的到课率与学习主动性,从而提高教学质量。     

试论教学质量的评估及其作用

本文结合教学实际,提出了教学质量评估是进一步提高教学质量和培养合格人才所要求的,介绍了评估的项目、方法,并运用统计分析的原理由量的角度对教学质量进行了客观地评价,从中找出了教学环节中的优势和弊端,为提高教学质量指明了方向.     

高等学校教学与科研关系问题的初步研讨

一.前言教学和科学研究是高等学校的主要任务。高等学校,特别是重点高等学校在重点搞好教学,为国家培养高级建设人才的同时,还要承担国家的一些科学研究任务。而且从提高教学质量出发,高等学校也必须积极开展科学研究工作。高等学校既然有两重任务,那就必然存在着正确处理这两项任务的关系问题。因此,正确处理教学和科学研究的关系,就成为高等学校科研管理中的一个重要问题。这个问题解决得好,高等学校的科学研究工作就能顺利开展。否则,不但科学研究搞不好,教学也会受到影响。     

适应教育教学改革,加强教材建设与管理

教材建设是高等学校基本教学条件建设之一,是搞好教育改革、提高教学质量的关键。本文结合近年来我国高等教育改革发展趋势和西南农业大学在教材建设与管理方面的实践,论述了如何适应高等教育教学改革需要,加强高等院校加强教材建设与管理的思路和措施。     

如何正确处理高等院校教学与科研关系之管见

随着改革开放的深入发展，关于如何提高高等院校的教学质量或科研水平的讨论常有报道，但对于如何正确处理教学与科研的关系、把两者有机地统一起来研究的较为少见。目前一些高等院校仍存在重教学轻科研的局面，久而久之，就必然会影响高等院校科研的发展，从而阻碍学校的...     

实施科教融合提升教学质量 ——以种子生产与经营管理课程为例

科教融合,相互促进是提高大学教学质量的有效途径,但在当前的教育教学中,教学和科研的关系存在失衡、融合度低等问题.该文分析了种子生产与经营管理课程教学存在的问题,并从应用科研思政教育提高学生认知能力、结合科研实践提高创新能力、加强课堂教学与科研实践的结合等方面进行改革探索,以树立科教融合发展的基本理念,实现高素质创新人才的培养目标.     

抓住机遇 深化改革 努力提高教学质量和办学水平

教学工作是实现人才培养的基本途径,是高校工作的中心,提高教学质量是高校永恒的主题,而其动力在于不断推进教学改革。近几年,我校以培养高质量人才为中心,开展了全方位的教育教学和教学管理方面的改革,并已取得一定成效。1认清形势,端正办学思想随着现代科学技术在社会经济发展中的作用增强,通过高等教育培养高质量人才、推进科技进步,从而在人力资源和技术方面占有优势,抢占教育这个制高点,在日益激烈的国际竞争中处于有利地位,是世界范围内高等教育改革和发展面临的共同问题。我国社会主义市场经济的建立要求经济增长方式实…     

高等学校实验室体制改革初探

高等学校的实验室是进行教学实验、科学研究的重要基地,是办好高校,多出人才,多出成果的基本条件之一。实验室和仪器设备工作(以下简称实验室工作),是教学科研的重要组成部分,实验教学是教学的重要环节,实验室的水平直接反映高等院校教学质量、科学技术和现代化管理水平高低的重要标志。因此,在高等院校中加强实验室的建设是非常重要的。这里仅就实验室的体制改革谈点看法和设想。要建立三级管理实验室体制我们现行的实验室体制     

应用型高校虚拟仿真实践教学模式的研究

随着科学技术的发展,近年来大数据、人工智能等新名词不断涌现出来,在学校教学中,适应新时代的发展,就是要利用好新技术,改变传统的教学模式,推进教学模式的升级,提高教学质量,培养新时代的应用型人才,为国家和社会输入新的动力,尤其是高等院校,抓住时代机遇,加速转型升级,开发应用型人才的教学模式对应用型高校的发展至关重要。本文通过对虚拟仿真教学模式的论述,研究其在实践教学模式中的应用,为同类的课程改革提供参考和依据。