培养因素对菊花组织培养的影响

以MS基本培养基为例分析探讨激素、有机物、无机盐等组成培养基的物质和温度、光照等各种培养条件对菊花组培效果的影响，为植物组培苗的试验、生产提供参考。     

鸡胚体外培养影响因素的研究

以种鸡蛋为实验材料 ,分别在孵化 0、3和 6d后 ,抽取 1mL蛋清 ,用石蜡或自配封口胶封闭针孔 ,以探索抽蛋清和不同封口方法对不同日龄鸡胚发育的影响。实验结果表明 ,抽取蛋清对 3日龄鸡胚的发育和孵出的影响较小 (P <0 .0 1) ,孵化率达 76 .3% ,而对 0日龄、6日龄鸡胚发育和孵出的影响较大 ,孵化率只有 30 .6 %和 4 1.2 %。与石蜡封口相比 ,自配封口胶封口组的鸡胚孵化率明显提高 (P <0 .0 1) ,自配封口胶封口组的鸡胚孵化率为 76 .3% ,石蜡封口组的鸡胚孵化率只有 2 1.4 %。     

大白菜游离小孢子培养成胚影响因素的研究

选取大白菜雄性不育系转育中间材料进行游离小孢子培养，探讨了基因型、株龄、激素浓度、低温处理时间对大白菜成胚率的影响。结果表明，基因型对成胚有一定影响，从最高322个胚／30个花蕾到没有胚状体产生；株龄对胚诱导率有一定影响，在盛花期和末花期采集花蕾进行游离小孢子培养产胚率最高；在培养基中加入6-BA能明显促进胚状体的发生，0．05mg／L的培养基上胚产量最高；低温预处理也能提高小孢子胚产率，最适宜的时间为24h。     

被子植物胚乳培养研究及其影响因素

研究报道表明,在被子植物胚乳培养过程中,供体植株的基因型、胚乳的发生类型和发育程度、胚因子、基本培养基类型、植物激素种类及用量、碳源、附加成分及低温条件都会影响不同植物的胚乳愈伤组织诱导率、分化率及胚状体诱导率和植株诱导率,其中供体植株的基因型是胚乳培养的关键因素。由于植物胚乳植株的诱导率较低,植物胚乳培养对基因型依赖较强,难以育出性状优良的三倍体植株,从而限制了胚乳植株在植物育种及遗传研究中的进一步应用。今后,应加大对植物胚乳培养的研究力度,根据利用目的,选择具有代表性的品种、品系,综合运用各种手段,提高胚乳植株诱导率,培育高抗优质的胚乳植株新品种。     

珍稀濒危植物珙桐初代培养影响因素研究

以室内培养的珙桐带芽茎段为外植体,采用不同的消毒方式,通过正交设计研究了基本培养基、6-BA、NAA以及培养温度对珙桐初代培养的影响.结果表明:用70%酒精浸泡30 s,0.1%升汞浸泡3 min消毒效果较好.培养基类型、6-BA浓度和培养温度对珙桐初代培养影响极显著,低盐培养基WPM优于中盐培养基H和高盐培养基N6、MS;6-BA浓度以2.0 mg/L时萌芽率最高;NAA浓度对萌芽率影响不显著.初代培养的最佳组合为:在15 ℃下选用WPM+2.0 mg/L 6-BA+0.1 mg/L NAA.     

向日葵离体培养植株再生的影响因素研究

80年代初至90年代初向日葵组织培养技术取得较快进展.所采用外植体涉及向日葵的器官、组织和原生质体三个水平[1,2].向日葵属难以再生的作物[3],许多因素制约其外植体的再生,如外植体类型、基因型、无菌苗日龄、内外源激素、NO-3浓度、酚类及其氧化物等[2,4].以下将研究者们在向日葵离体培养研究中探索再生影响因素做一综合论述.     

不同时期鸡胚体外培养及其影响因素的研究

采用代用蛋壳体外培养方法，对不同时期鸡胚胎换蛋壳培养进行了研究。结果表明：体外受精卵体外培养发育率为10％。X期胚胎体外培养的出雏率为1.2%；孵化1日龄胚胎体外培养的出雏率为7.9%；去1／4壳的鸡胚出雏率为3.7%；鸡胚胎换蛋壳以后，添加6－8mL稀蛋白对换壳鸡胚发育比较适宜。     

美国专业博士研究生培养的影响因素分析

20世纪初,美国在其产业部门的推动下,一些应用科学领域除了授予哲学博士学位外,也开始授予专业博士学位,并逐渐形成了两种学位并行的格局。专业博士学位是一种应用型高级学位,这种学位的设立适应了美国社会尤其是企业界对高级应用人才的需要。本文从六个方面对影响美国专业博士培养的因素进行了分析。     

高校足球队发展影响因素研究

目前，山东省高校高水平足球队发展还处于探索阶段，整体水平比较低，与培养优秀的高水平，高素质足球运动员的目标还有很大的差距。高校高水平足球队的发展面临着空前的机遇，但是如何切实提高球队的质量，把高校高水平足球队办成我国职业足球后备人才库，实现国家教委向国家输送竞技体育人才的最终目标，是高校面临的重要问题。     

黄瓜离体培养植株再生技术及影响因素分析

以3个不同的黄瓜(Cucumbis sativus L.)品种作为试验材料,研究了不同苗龄外植体和激素组合对黄瓜离体再生的影响.结果表明,黄瓜离体再生最适外植体苗龄为5～6 d,苗龄太小或太大都不利于不定芽的诱导发生;激素在调控诱导不定芽方面起着决定性的作用,诱导不定芽分化的最适培养基为MS+30 g/L蔗糖+7 g/L琼脂+0.5 mg/L 6-BA+0.1 mg/L IAA+0.1 mg/L NAA,不定芽伸长后在MS+30 g/L,蔗糖+7 g/L琼脂+0.2 mg/L IAA+0.1 mg/L NAA的生根培养基上诱导不定根效果最佳.本试验条件下黄瓜植株再生率为76%.     

黄瓜花药培养中若干影响因素的研究

利用津春3号黄瓜(Cucumis sativus L.cv Jinchun 3)花药为外植体材料,调查了适于其培养的花药发育时期与外部形态的关系,研究了预处理方式、不同基本培养基类型以及添加植物生长物质2,4-D、NAA、BAP和KT对黄瓜花药培养的愈伤组织诱导和生长的影响等。试验结果表明:津春3号花药最佳培养时期单核中后期的取材标准是花蕾长度为0.6￣1.8cm,花药0.2￣0.3cm,瓣萼等长或者瓣稍长,花瓣淡绿,花药浅绿至白绿;2,4-D是影响黄瓜花药愈伤组织形成的最主要因素,其最适浓度为2￣4mg.L-1;基本培养基类型对花药愈伤组织诱导效果影响显著,以N6培养基适应性最广。     

五加科药用植物悬浮培养技术研究进展

利用悬浮培养技术对组织或细胞进行离体培养,是实现五加科药用植物可持续利用的重要途径。本文主要介绍了五加科药用植物悬浮培养的特点和反应器培养进展,分析了影响悬浮培养的条件以及各种培养条件对药效成分的影响,认为植物自身特点和培养条件对悬浮培养的成效影响较大,因此,明确影响不同植物培养效率的内、外因素十分必要,并提出了未来五加科药用植物悬浮培养研究的方向。     

苎麻组织培养再生植株主要影响因素的研究

以苎麻无性系试管苗为试验材料 ,研究了培养基组分、基因型和外植体类型等主要因素对组织培养诱导再生植株的影响 ,结果表明 :6-BA对诱导下胚轴形成愈伤组织有明显的作用 ;在 6种基因型中 ,以“细野麻”的绿芽诱导率最高 ;在叶愈伤、茎切段、离体叶片和下胚轴 4种类型外植体中 ,以下胚轴的绿芽诱导率最高     

观测环境的改变对气象要素影响分析

通过对安定区国家一般气象站1958-2007年部分气象要素的对比分析,发现从1958-2007年观测场周围环境逐年恶化,年平均气温、最高、最低气温、地温上升,平均相对湿度下降,雾日、大风日、日照时间减少,有些观测项目的准确性受到影响。     

探析高校多媒体教室的建设与管理

随着科学技术发展,多媒体技术辅助教学正在逐渐取代传统的教学方式,多媒体教室建设已成为各高校重视的工作之一。根据从事多媒体教室管理工作的实际经验,简要论述了高校多媒体教室建设与管理方面的经验。     

高校英语专业翻译课堂教学中文化导入探微

翻译是一种跨文化交际行为,其目的和特点是语言文化的交流。翻译课程是高校英语专业学生的一门专业基础课。在翻译课堂教学中,必须重视文化教学。教师应该将翻译理论和实践教学与文化导入紧密结合起来,增强学生对跨文化差异的敏感性,提高跨文化交际能力,进而提高其翻译能力。     

影响绍兴鸭产蛋性能若干因素的研究

本研究以125羽绍兴鸭母鸭为研究材料,对其产蛋性能(300日龄总蛋数、300日龄总蛋重和平均蛋重)的资料进行方差分析和最小二乘均数估计。结果表明:体重和场地对三个产蛋性状的影响、谷丙转氨酶(GPT)对300日龄总蛋重和平均蛋重的影响、总蛋白(TP)对平均蛋重的影响均达到极显著水平(P<0.01)。谷丙转氨酶(GPT)对300日龄总蛋数的影响和总蛋白对300日龄总蛋重的影响达显著水平(P<0.05)。3个产蛋性状固定模型的决定系数分别为:0.58、0.75、0.84。     

网络文化对高校教师影响及其对策

计算机网络等信息技术的迅猛发展使网络生活成为新的文化时尚,即网络文化,它对高校学生产生了前所未有的影响,更冲击着教育者的权威,对高校教育模式也提出了严峻挑战.指出了当前高校教育工作者的网上责任,把德育放在首位,大力提高个人信息素质,加强校园信息网建设,构筑起抵制不良冲击的“防火墙”.     

水稻花药培养过程中各种影响因子的研究进展

水稻花培是水稻育种中重要的技术手段，通过总结材料基因型、培养条件中的各种理化因子等水稻花药培养效率主要影响因素的相关研究进展，认为从整体上综合优化花培各阶段不同培养方法才能大幅提高水稻花培效率，并对存在问题进行了初步探讨。