大学校园景观的文化表达——以湖南第一师范学院东方红校区景观设计为例

笔者通过对文化表达与景观表现的认识与思考,提出了景观的文化表达的思想:用景观的语言来表达文化,用文化的情感来诠释景观的一个过程。同时,注重对场地的空间分析,赋予场地空间情感,形成多元化的文化空间,并结合湖南第一师范学院东方红校区景观设计的过程分析,对大学校园景观的文化表达经行了详细的解读。     

浅谈大学精神与校园景观的“美丽表达”

指出了大学精神是一种十分崇高和让人敬仰的精神产品,是一所院校赖以生存的灵魂。高等院校展现的大学精神,渗透在学校办学的诸多元素之中,而校园景观则是这些元素中不可或缺的重要元素,因为校园景观也是一种育人元素。景观中的花草树木在营造出美丽风景的同时,也在向人们进行着润物细无声的美丽表达,发挥着不可替代的育人作用。就大学精神的体现与校园景观美丽表达的关系进行了论述。     

浅谈大学精神与校园景观的＂美丽表达＂

指出了大学精神是一种十分崇高和让人敬仰的精神“产品”,是一所院校赖以生存的灵魂。高等院校展现的大学精神,渗透在学校办学的诸多元素之中,而校园景观则是这些元素中不可或缺的重要元素,因为校园景观也是一种育人元素。景观中的花草树木在营造出美丽风景的同时,也在向人们进行着润物细无声的“美丽表达”,发挥着不可替代的育人作用。就大学精神的体现与校园景观“美丽表达”的关系进行了论述。     

大学校园体育文化建设的思考与展望——基于北京林业大学的实践研究

校园体育文化是校园文化建设的核心内容之一。调查发现现阶段北京林业大学校园体育精神文化缺乏文化底蕴,体育物质文化缺乏文化景观和文化场所,体育制度文化缺乏保障机制,体育行为文化缺乏规范性和多样性。针对出现的问题,該文从高等教育发展历史、社会影响和高校自身发展层面进行了深入的成因探析,并在此基础上,从学生、高校、国家层面思考与展望大学校园体育文化建设的发展思路。     

扬州食品工业园景观地域文化的表达实践

江苏省扬州市食品工业园由传统的工业园区向旅游型工业园区转型,园区景观依托食品产业基础和城市旅游服务业资源,将地域文化的创意植入突出食品工业主题,融合扬州市风雅闲适的传统饮食文化和生态科技引领下的现代食品工业文化,多条文化线索并行交融,将园区优化升级为糅合美食、生态、科技、欢乐等核心元素的特色食品工业旅游公园。自然层面的地域文化资源构建了工业园区的生态景观基底,打造绿色的生态工业园区;人文层面的地域文化的创意植入突出食品工业的园区主题,充分挖掘与食有关的地域文化底蕴,从独具特色的扬州地域及食品工业企业文化中寻找灵感。     

植物景观叙事性表达的探讨

文章在梳理总结叙事相关理论的基础上,讨论植物景观的叙事性内涵和特征,并从时间组织方式、空间组合方式、文化意蕴表达3个层面对植物景观叙事性的表达方式进行探讨,试图将叙事性表达的历史文化和人文体验融入到现代的植物设计语汇中,以更好地传承传统文化和延续场所文脉,从而为体验者创造有情感意义的空间。     

基于AHP法的昆明医科大学校园景观综合评价研究

本文运用层次分析法(AHP),从总体景观、建筑景观、植物景观、小品与公共设施景观、水体景观等五个方面选择了19个评价指标,结合问卷调查和实地调研,对昆明医科大学校园景观进行综合评价,以期为昆明医科大学校园建设的可持续发展以及人文景观的提升改造提供理论参考。研究结果表明:昆明医科大学校景观综合评价得分为3.432,属于Ⅲ级标准,其中园总体景观、校园建筑景观、植物绿化景观、水体景观、小品景观与公共设施的评分分值分别为3.238、3.176、3.710、3.788、3.169,景观生态特色、建筑与环境协调度、植物四季景观多样性、岸边生态景观适宜度、小品与公共设施外形美观等方面表现较好。     

美国密歇根州立大学校园景观建设与启示

大学校园景观孕育着校园历史文脉与特色风格,是校园总体规划的重要组成部分,对校园的规划布局、空间构成和环境塑造发挥着决定性作用。美国大学校园景观在舒展个性的同时坚守传统,形成了独具一格的校园风貌。文章以密歇根州立大学校园为研究对象,梳理其校园景观规划发展的脉络,探源校园绿地建设理念与方法,总结老校园如何进行景观保护与管理、新校园如何延续校园风格等方面的优秀经验,以期为我国大学校园景观建设提供有益的借鉴。     

浅析景观文化

本文从人的心理需要求层次上,对旅游景观的文化内涵作探讨。强调景现文化的挖掘与渲染在振兴我国旅游业中的重要作用,指出目前普遍存在的只重视景点的硬件建设,而忽视景观文化内涵开发的弊端。景观文化的魅力在于独特性和感染力。     

大学校园景观环境的空间形态设计浅谈

大学校园景观环境包含了丰富的功能表达和深刻的艺术性。分析时代发展和教育改革对大学校园景观环境建设的新要求,从大学校园环境景观设计的基本原则出发,探讨校园环境的空间设计形式和大学校园户外景观环境的发展趋势,初步提出了大学校园景观环境空间形态设计几种基本手法。     

浅析大学校园景观空间塑造——以天津高校校园景观空间为例

大学校园是培养人才,孕育文明的殿堂。基于"人是环境的产物"这一论点,校园景观空间设计对师生的生活和学习起到至关重要的作用。作者以天津大学校园景观空间现状为例,分析现有校园空间存在问题,从集散、交往、休闲和交通空间等几方面对大学校园景观空间进行剖析,以期通过校园景观空间营造,为高校校园景观建设提供借鉴。     

街道园林植物景观的设计表达

园林植物景观是城市街景中的重要环节,它涉及到城市规划、环境景观设计、园林、园艺等相关理论。本文在对园林植物景观设计仔细研究分析的基础上,对街道园林植物景观的艺术设计表达方法进行了探讨。     

城市园林景观建设中景石的布置

摘 要：在城市园林建设过程中,景石的布置是极为关键的,高水平的景石布置,不仅可以提升园林景观的质量和水平, 还可以实现资源的最大化利用 。基于这 一现状,对城市园林景观建设过程中景石的布置进行分析,在给城市园林景观景石 布置提供参考的同时,有效促进城市园林景观建设中景石布置的效率和效果。     

长沙市景观设施中的隐喻表达

本文从隐喻的角度简述景观设施的表达与创新性问题,简单的介绍了隐喻及景观设施隐喻的概念。主要选取长沙市湘江风光带、黄兴路步行街、太平街历史文化街区、文化碑广场、火车南站怀旧广场以及烈士公园、南郊公园等景观设施为例。以实证研究的方法,从隐喻的传达途径——景观设施的色彩、形式、肌理等方面对景观设施中隐喻进行分析,并归纳长沙市景观设施中的隐喻特征及其表达形式,指出目前长沙景观设施中隐喻表达存在的问题与不足,进而就在景观设施的设计中如何表达隐喻提出建议,以提升城市艺术品味。     

地域文化在城市景观中的表达

伴随着城镇化进程加速以及国际化思潮的影响,城市景观的文化内涵愈发缺失,形式趋于雷同,因此越来越多的设计转向地域文化寻求解决方案。对地域文化的概念予以解释,并论述了地域文化和城市景观之间的相互关系,认为地域文化是城市景观设计的灵感,城市景观是地域文化传承的载体。提出了解决城市景观设计中现存问题的方法,即以地域文化为依托,塑造景观符号和文化符号,使用不同的表现手法处理这些符号,并运用在城市景观设计中。强调城市景观设计需要立足于地域文化,并不断创新设计手法,注重协调性、以人为本原则,才能创造出既具有丰富文化内涵,又符合现代审美的优秀景观设计作品。     

高校校园景观中植物营造法则探析

从改善校园环境、营造校园空间、教育师生3个方面对植物功能进行了分析,提出了高校校园景观中植物营造应遵循植物数量和种类丰富;点、线、面交替运用;兼顾植物自身形态美和隐喻作用的营造法则。     

植物景观文化研究

比较了长沙不同地点的植物群落类型与结构,提出了顺应植物自然生长规律以及环境因素以促进湖南省城市道路的绿化,并在此条件基础上运用大量的园林植物材料,创造成长沙独具特色的园林植物景观文化。     

立足惠州西胡景区探索地域文化在景观设计中的表达

面对全球化带来千城一面的结果,回归体现地域文化的景观设计是必然的趋势,针对地域文化在景观设计中的表达的问题,也越来越的值得我们去探讨。立足惠州西湖景区,从西湖的自然景观文化和人文景观文化两方面,探讨了文化在景区中的各种表达方式,以景区建筑、碑记、小品、植物等景观元素为载体,如何表达惠州的地域文化特色。     

桂花文化在咸宁城市景观空间的应用研究

从特色城市出发,分析了桂花文化对咸宁城市景观空间的营建意义及在城市景观中的三类不同主题的空间分布特征,根据所存在的问题提出了相应的对策。     

大学校园慢行景观系统探析

基于大学校园混杂的交通,快节奏紧张压力的现状,以及师生对交往性校园本质的诉求,提出将景观系统与慢行系统结合的大学校园慢行景观系统。通过对交通系统的调整与改善、景观系统的丰富与优化及两者协调融合达到慢行的效果,可借此培养健康、平静、和谐、闲适的"绿色"心态,提升精神品质,最终为学生创设多元化交往,促使学生全面发展。