高校图书馆创客空间建设研究

创客空间是近年来图书馆推行的新服务.阐述了创客空间的概念,图书馆创客空间现状,高校图书馆构建创客空间的必要性,影响高校图书馆构建创客空间的因素,提出构建创客空间的必要性及构建创客空间的措施.     

浙江省农创客创业现状、问题与对策

大学生返乡创业作为农创客已成为乡村振兴的重要力量.本研究基于浙江省衢州、金华和绍兴等地农创客的抽样调查,描述农创客群体主要特征,在刻画农创客创业动机、创业领域、创业形式等创业现状基础上,剖析农创客群体在创业过程中存在的问题,进而从有效加强支持农创客创业的集聚平台建设、加大对农创客群众的政策支持等方面提出相应的对策以促进...     

国外图书馆创客空间使用政策研究及启示

图书馆创客空间是一个能促进人们互相交流、合作的地方,能够培养读者动手能力和团队协助能力.使用政策主要由目的、合格用户、一般政策、费用与惩罚措施等4部分组成,是图书馆创客空间发展过程中不可缺少的组成部分.对国外图书馆创客空间使用政策的研究,希望能有助于中国创客空间的发展与建设.     

乡村执客

在我们乡里,做酒席要有人执管,用城里时髦话说得有个司仪.吃喝拉撒,迎来送往,都得有人招呼,这种人要体体面面的,在乡里像这样的人叫做执客.执客是见过大风大浪的,什么场合都得通.     

兰新客专通过能力研究

兰新客专开通后,采用了动车组与跨线普速旅客列车共线运行的组织模式。研究兰新客专不同等级旅客列车共线运行通过能力,对编制列车运行图具有重要的意义。本文在运用平均最小列车间隔时间法对兰新客专通过能力进行分析的基础上,提出采用直接计算法,根据运营初期实际列车运行图及不同等级列车随机分布理论,计算了兰新客专动车组、直达、快速列车共线运行时的通过能力,为编制列车运行图及计算通过能力利用率提供有益参考。     

县域农创客发展联合会的运营管理措施

农创客在农业领域创新和乡村振兴中发挥着重要角色,通过创立农创客大讲堂、农创客新媒体运营中心、农创客乡村振兴馆、农创客品牌、农创客市集等服务载体,提出了强化农创客发展联合会管理服务职能、打造农创客发展联合会运营发展平台等相关经验与建议,为今后农创客行业发展提供理论依据和实践经验。     

应用型高校创客实验室建设的研究与探索 ——以宿州学院啤酒生产创客实验室为例

该文以宿州学院啤酒生产创客实验室的创建为例,探讨了创客实验室的平台建设、师资团队建设、运行模式以及取得的成效,并针对存在的问题提出了解决途径,为高校创建创客实验室提供参考借鉴。     

高职院校创客教育实践探索——以桐城师范高等专科学校为例

在全球创客运动和中国"大众创业、万众创新"的国家战略推动下,创客教育正逐渐成为教育改革的强大动力。创客将成为创新的核心力量,他们坚持创新,持续实践,将成为中国创造的首批引领者。本文以桐城师范高等专科学校为例,探索高职院校的创客教育实践形式:从最初的兴趣激发,到创新课程教育,到最终的创客空间的平台式教育,试图为高职院校的创新人才培养提供一点思路,以提高新时代人才培养的质量。     

食品专业线下实体创客实验室建设研究与探索

探讨了食品专业线下实体创客实验室的建设,在推进创新型人才培养实践教学活动中进行食品专业开展创客教育活动,结合创客实验室线下平台建设,建立食品专业创客实验室平台。对于硬件平台建设、创客环境建设、团队建设和创客文化建设等方面进行有益探索,客观分析了创客实验室线下平台建设过程中存在的问题,提出了实现创客实验室平台可持续发展的对策,加强创客实训教学过程管理与评价,培养应用型、创新性、创业型食品加工方面的人才。     

创客空间在高校图书馆新模式建设中的应用前景探析

创客空间是高校图书馆建设的一种新型的服务理念与服务模式.介绍了创客空间的内涵,评价了它在高校图书馆建设中的价值和应用前景,并对高校图书馆建设创客空间提出建议,希望能够推动中国高校图书馆事业更好的发展.     

创客教育模式下遗传育种实验室建设和开放服务途径探究

在创客教育的背景下,高校引入创客教育模式改变传统教育模式,以学生为中心,注重培养学生的实践能力和创新创造能力。创客实验室为学生提供自主学习、自由发挥创造的实践平台及空间,是创客教育的最佳载体。阐述了遗传育种创客实验室建设中的不足和创客服务模式的创新,旨在为完善高校实验室创客平台的发展提供有益参考。     

基于创客思维的艺术设计专业教学策略

学生创客思维的培养在艺术设计专业教学中尤为重要,主要是艺术设计本身就是一个创意勃发的行业,设计人员需要不断的进行创意,才能够实现长期发展目标。新时期下,在艺术设计专业教学中,教师应该以创客思维为导向,改变以往教学模式与教育理念,激发学生设计兴趣,发展学生思维能力,从而培养学生创客思维。因此,本文着重分析创客思维的概述,以此论述创客思维在艺术设计专业教学中的现状,并提出创客思维在艺术设计专业教学中的策略研究。     

高校的创客文化教育主题课程资源开发路径研究

高校创客文化教育的本质在于通过展示和激励,激发学生的想象力和创新力,培养学生的创造能力。而高校创客文化教育工作,基于"创客"概念界定,以主题课程资源开发为切入点,科学规划创客教育课程资源项目体系,以为高校创客文化教育工作服务。因此,以创客文化教育课程资源开发为研究内容,重点克服课程资源整合不力、课程项目建设投入不足、课程评价体系缺失等困境,探究高校的创客文化教育主题课程资源开发路径。     

中国图书馆少儿创客空间服务研究

[目的/意义]图书馆少儿创客空间不仅能够增进孩子与家长的交流,促使家长更加重视少儿教育问题,而且还能激发少儿的潜能,培养他们的动手能力和创造能力,提高他们的科学素养,因此,研究如何打造和完善图书馆少儿创客空间,对丰富图书馆职能和促进少儿成长具有重要的意义。[方法/过程]文章通过分析中国少儿创客空间的服务现状,结合少儿创客空间本土化的发展特点,归纳提出了中国图书馆少儿创客空间发展存在的问题。[结果/结论]针对存在的不足,文章建议应从完善管理制度、提高重视程度、转变合作形式、加强业务能力等方面改进中国图书馆少儿创客空间的服务。     

基于维客的知识管理

从维客的特点入手,阐述了维客和博客的不同以及对互联网的影响,对基于维客的知识共享进行了分析,并对其存在的问题进行了探讨,提出了基于维客的知识传递方式。     

高职院校创客空间使用情况调查

在创客教育全面开展的背景下,许多高职院校创建了以学校为主体的创客空间。然而,调查发现目前高职院校的创客空间还存在学生对创客空间热情不高、创客之间缺乏讨论与交流、学习工具及教程资源欠缺、学校对项目审批流程繁琐等问题。通过加大宣传力度、完善学分制度、培育创客发展模式、优化创客课程资源等举措,可以更好地推动高职院校创客空间的发展。     

创客背景下的食品加工与检验实验室平台建设的研究与探索

该文探讨了创客背景下食品加工与检验实验室平台建设,在学科交叉融合条件下进行食品加工与检验的创客活动,建立食品加工与检验创客实验室平台环境,注重团队建设和创客文化建设,加强教学过程管理与评价,培养应用性食品加工与检验方面的人才.     

技能换客

受美国那个"别针换别墅"的故事启发,换客最近在国内变着花样地火。不过,我们知道的换客都是以物换物,北京一位女孩替人交换的却是"技能"。     

工科院校理科学生创客教育培养方法的探讨

创客教育是目前高等教育素质拓展模块中的一项重要内容,本文以工科院校的理科专业创客教育培养方法为研究目标,首先探讨了目前理科专业开展创客教育的瓶颈,然后,以安徽理工大学信息与计算科学专业为例,说明所实施的"三体两翼"创客素质拓展培养的实施方案,并从专业素质培养、政策激励两方面推动创客素质教育活动的开展,最后,针对目前创客教育方案实施过程中的难点问题进行了探讨。     

基于移动互联网的电商创客平台设计研究

为了促进创客人才培养,在移动互联网的大时代背景下,本文探讨了电子商务创客平台APP的设计,介绍了电商创客平台APP的需求分析和部分重要功能的详细设计。本平台APP包括了创客项目管理、电商购物、创客空间及个性化推荐等功能;其中,个性化推荐模块使用了基于协同过滤的推荐算法,分别为创客和客户推荐合适的创客项目和创客产品。