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总结了安乡县近两年开展的新型职业农民培育工作,分析了制约安乡县培育新型职业农民的因素,并针对存在的问题提出了几点建议。 相似文献
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北京市新型职业农民通常是农业生产经营或某一方面的专家、农村发展的带头人和管理者,但由于其班级组成结构的复杂性、需求的多样性,给班级管理带来挑战。通过系统分析新型职业农民学历班级的分布特点,对班级管理进行总结和实践探索,旨在为新型职业农民的人才培养和班级管理带来有意义、有价值的参考。 相似文献
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于红 《山东省农业管理干部学院学报》2015,(2):7-9
现代农业的发展与职业农民的培育息息相关。目前对农村科技人才的培养重视不够、农村教育脱离于农村发展需要、农村职业教育经费投入较少等因素成为制约培育职业农民发展的障碍。因此政府应采取积极措施,紧密结合农村经济和社会发展的需要,加大对农村职业教育资金的投入,建立多样化的培训模式,借鉴国外经验,培育社会主义的新型职业农民。 相似文献
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云南省景洪市紧紧围绕主导产业发展特色产业,依托专业大户、家庭农场、农民专业合作社和农业龙头企业等新型生产经营主体,探索形成了新型农民培育的实用有效、可持续发展的"景洪模式"。文章对其进行详细的阐述。 相似文献
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为贯彻落实中央一号文件和"职教二十条"精神,紧密围绕解决"三农"问题和农村职业教育改革,探索有文化、懂技术、会经营的新型农民培养模式,努力把学校建成新技术推广基地、农民就业创业基地,开展"送教下乡,服务‘三农’"的培训模式并成功实践,发挥职业学校在乡村振兴中的作用与贡献。 相似文献
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介绍了两当县整合资源、建立完善的农民教育培训网络新体系,围绕特色产业培育新型生产经营主体入手,认真落实新型职业农民教育培训培育环节,分析总结了两当县培育培训的方式方法。 相似文献
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当前农民教育培训工作的现实状况难以适应新形势要求,将对粮食安全、农民致富增收以及城乡统筹产生严重影响。"谁来种地"已经成为各方关注的焦点,农民素质问题已经成为"三农"问题的短板,大力培养新型职业农民势在必行。 相似文献
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通过问卷调查和深度访谈,在摸清河北省新型职业农民培养现状和需求的基础上,借鉴国内外有关职业农民培养的有益经验和成熟做法,提出因人施教,按类培养;完善机制,优化资源;加大投入,拓展渠道;加强监控,确保质量等途径可提高河北省新型职业农民培养的针对性和实效性。 相似文献
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职业农民是发展现代农业的主力军。培育新型职业农民,是破解当前农业劳动力老龄化、女性化和低文化问题,解决"谁来种地"问题的有效途径。论文拟从商洛开展推行畜牧兽医行业职业资格证书准入制度的实践入手,总结实践经验,剖析实践效果,提出培育思路和对策。 相似文献
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新型职业农民培养是当前乡村振兴战略的重要内容,其内涵和要求不断升级。为了探索新型职业农民培养的策略,通过解读新型职业农民的内涵和价值导向,分析当前新型职业农民培养的基本问题和挑战,认为构建新型职业农民培养体系的关键要素是人才培养理念、教学内容与课程设置、实践教学、队伍建设,结合浙江、广东、云南、江苏、陕西等典型案例,得出新型职业农民培养体系的策略主要包括改革和创新培养理念、整合利用各类资源、建立校企合作机制、加强理论与实践教学以及创新评估体系与质量监控。 相似文献