《建筑结构荷载规范》在连栋温室工程中的应用

我国现行的《建筑结构荷载规范》主要用在工业与民用建筑上，没有针对温室工程的荷载规范。在《连栋温室建设标准》NYJ/T06-2005中第7.0.2条中指出：“温室主体结构承载力除应满足《建筑结构荷载规范》的规定外，还应考虑必要的植物荷载，其中抗风能力不得低于风力9级”。除此以外我国关于温室荷载的取值几乎没有其他规定，多数设计者都是参照《建筑结构荷载规范》及国外温室建造荷载。但随之而来的温室倒塌事故，应引起设计师更多的关注。经过实践检验和理论分析温室中各种荷载的正确取值尤为重要。     

设施农业科学与工程专业基础课程《工程力学》教学改革探索

设施农业科学与工程是传统农业与工程建造创新融合的学科,《工程力学》作为设施农业科学与工程专业的必修课程,在以往仅学习农业种植管理的基础上,引入该课程能够使学生具备从事设施农业的规划与设计、建设与生产、经营与管理的能力,从而培养应用型、复合型高级园艺人才。《工程力学》是一门理论性、系统性的课程,具有课程理论多、计算难、公式多、刚体变形抽象、不易理解等特点。为此,调整课程结构、创新教学工具、借助"互联网+"的优势、融入实践案例分析等措施,对《工程力学》的教学进行了改革探索。     

好书推荐

《农业工程建设标准》；《现代温室工程》；《温室灌溉系统设备与应用》；《温室灌溉》；《中国温室工程技术理论与实践》；《植物工厂概论》。     

《温室设计与建造》模块化教学改革探讨

通过对《温室设计与建造》课程教学过程存在问题的分析,从创新思维、人才培养的角度出发,提出了《温室设计与建造》课程模块化教学改革方法,构建温室模块化教学新模式,以期激发学生创新能力及主动思考问题的能力。     

设施农业科学与工程专业工科课程综合实践教学平台建设的思考

针对设施农业科学与工程专业普遍存在工科课程实践教学环节薄弱的问题,根据海南大学本专业的课程教学实践,结合其它学校的经验,提出以温室建造、温室结构模型、温室灌溉模型、无土栽培模型、CAD制图竞赛等为主要内容的专业工科课程综合实践教学平台的建设,解决学生在工程课程实践教学环节动手少、实践内容不全面等问题。     

玻璃温室结构设计探讨

《温室结构设计荷载》(GB/T18622-2002)、《连栋温室结构》(JB/T10288-2001)等11部温室系列标准,分别为国家标准和机械行业标准,先后于2001年10月1日～2002年7月1日起实施,这些标准的实施结束了我国长期以来没有温室标准的历史。温室行业现正处在温室标准与建筑标准并用的时期,     

农业院校中设施工程设计实践教学探讨

设施农业科学与工程专业温室工程课程的教学和实践教学的研究非常重要且亟待改进。研究提出应该加强以模型为基础的工程实践教学的开展,加强综合创意设计教学的开展,建设条件完善的温室工程实践教学平台和科学的工程实践及设计教学的课程内容,改善实践教学条件,充分发挥温室工程实践教学在高等教育人才培养中的重要作用。阐述了当前高校温室设计课程实践教学现状及其必要性,并提出改革措施,以期为国家建设培养更多的合格工程人才。     

基于工程实践能力培养的机械设计类系列基础课程教学改革研究与实践

《工程制图》、《机械原理》和《机械设计》这3门课程具有较强的工程实践性,能培养学生的工程思维,强调工程方法,从而提高学生的工程设计能力与素质。以机械设计类3门基础课程《工程制图》、《机械原理》和《机械设计》为载体,从丰富实验内容、提高课程设计要求、结合第二课堂等3个方面讨论了以培养学生工程实践能力为目的机械设计类系列基础课程教学。实际教学表明,通过上述诸多教学与实践措施,学生们查阅资料、动手绘图、自主创新能力及学习热情都得到了显著的提高,学生的工程实践能力得到一定的锻炼。     

关键词

正【温室标准化】《农业温室结构荷载规范》获住建部批准2016年8月18日住房城乡建设部发布1262号公告,批准《农业温室结构荷载规范》为国家标准,编号为GB/T51183-2016,自2017年4月1日起实施。《农业温室结构荷载规范》更贴近温室结构设计实际,不论在理论研究还是实践应用方面都更符合温室特点。该规范是在研究和总结的基础上提出     

低烈度区重点设防类建筑的隔震设计与探讨

《建筑隔震设计标准》颁布前，很多低烈度区的重点设防类建筑没有进行建筑隔震减震设计。该标准颁布后规定重点监视防御区的重点设防类建筑应按国家有关规定采取建筑隔震减震等技术。根据《建筑隔震设计标准》提出的整体设计法和CCQC复阵型法并结合PKPM-GZ模块来进行低烈度区建筑物隔震设计。以7度区的一所学校食堂为例，论证并展示了整体设计法的隔震设计过程。结果表明通过设置隔震层后，结构的自振周期被延长，有效避开地震波中高频部分从而达到隔绝部分地震能量，减小了地震力，可满足《建筑隔震设计标准》要求。对于低烈度区隔震设计过程中存在的主要问题，提出了解决方法。所得成果可供设计师在低烈度区的重点设防类建筑隔震减震设计工程中参考使用。     

《工程制图》实验及实践教学环节体系构建的实践探索——以新能源科学与工程专业为例

《工程制图》是一门理论性、实践性均较强的专业基础课程。依据《工程制图》课程知识与后续相关课程之间的连贯性及实践性的原则,以及图样作为工程技术语言的特点,将《工程制图》实验及实践环节分为课内及课外两部分,构建了《工程制图》实验及实践环节体系。《工程制图》实验及实践环节体系的实施,有效激发学生学习的积极性和主动性;提高制图教学质量,强化学生综合绘图能力,取得良好的教学效果。     

结构工程学科学术期刊引文分析

运用文献计量学方法对 1998年《建筑结构学报》、《建筑结构》、《土木工程学报》引文进行统计分析 ,揭示了结构工程科研人员利用文献的现状、特征、规律。     

北方寒区节能日光温室建筑设计理论与方法研究

[目的]建立基于作物生长所需最低太阳能截获、热量平衡、蓄放热能量守恒为核心的节能日光温室建筑设计的理论、方法,为温室作物越冬生长提供适宜的环境.[方法]针对北方寒区节能日光温室建筑发展现状和太阳能资源丰富的优越条件,依据太阳能原理,运用建筑热工设计理论和方法,即建筑学等多学科综合理论研究、温室建筑空间和构造形式的设计、温室试设计与建设、测试等过程和方法.[结果]建立了节能日光温室建筑参数设计方法;建立了日光节能保温墙体结构各种材料厚度的计算方法;建立了日光温室节能蓄热体厚度的计算方法.[结论]提出了以冬至日太阳能合理截获、温室内热量得失平衡、墙体蓄放热能量守恒为核心的日光温室合理采光、保温和蓄热理论与方法.     

好书推荐

正《温室工程实用创新技术集锦2》精装、全彩、铜版纸定价:238元作者:周长吉中国农业出版社出版全书60万字实践铸就汇聚50多篇精华文章遥记,《温室工程实用创新技术集锦》于2016年8月正式出版,《集锦》介绍了2011-2016年作者在走访、调研过程中对国内外各种温室实用技术的所见及所感。之后,作者在走访、调研过程中继续聚力寻找和挖掘每项技术的创新点和闪光点,深刻剖析案例,总结经验教训。     

甘蔗光周期室与杂交温室的建筑设计初探

设计了甘蔗光周期室和杂交温室，并对其设计工艺和设计方法，及有关室内环境与温室建筑的关系进行了探讨。     

《混凝土结构原理》课程改革与实践教学

通过对土木工程专业《混凝土结构原理》课程的调研,发现了诸多问题.针对这些问题,从教学内容、教学方法等方面阐述了实施对策,构建了以基本理论为基础,面向工程实践为导向的教学体系,探索了《混凝土结构原理》教学与工程实践衔接的途径.     

改进的大跨度Venlo温室屋盖结构体系

温室建筑从最初的生产型向商业型方向发展。Venlo温室是传统的生产型温室,结构体系受力合理,传力明确,用钢量经济。对传统Venlo温室进行改进,开发出一种新型的大跨度Venlo型温室屋盖体系。与传统温室进行对比分析,验证新型温室结构的合理性,用钢量的经济性。通过此研究可显著扩大温室结构的适用跨度,促进商业型温室的研究及工程应用。     

日光温室设计受力载荷分析

在分析我国温室建筑受力规范的基础上 ,针对我国北方日光温室的发展与各地温室结构的不同 ,进行了较深刻的探讨 ,提出一套适宜我国北方日光温室设计受力载荷方案 ,供设计人员参考     

寒地温室工程(下)

寒地温室工程（下）＠魏春云￥黑龙江牡丹江市郊区水利局寒地温室工程（下）魏春云二、温室结构温室工程按照建筑材料和建筑形式分类较多，其基本结构由地基、基础、后墙、山墙、构架、覆盖物、加温设施几部分组成。（一）土建部分温室的地基基础同房屋建筑一样，要求换砂基到冻...     

模块化装配式日光温室的性能与优势分析

正模块将化温装室配结式构日与光生温产室装是备从工厂生产成模块成品,在所需位置1次性组装成1个成型的温室,对温室生产建筑进行工业化的革命,即温室建筑标准化,生产装备一体化,形成能够快速高效节本生产的温室建筑与装备。近几年来,西北农林科技大学科技人员研发了以土和水为蓄热体的模块化装配式日光温室新结构,取得了