对普通高校体育保健课教学现状的分析与对策

改革旧的保健课教学形式，培养学生保健意识和保健能力，贯彻“健康第一”的指导思想，以促进保健课更好地向前发展。通过对保健课的现状分析，研究发展对策，从教学基本原则、教学内容、教学程序3方面阐述了“康复、保健、健身”相结合的教学模式。     

高校非计算机专业程序设计语言教学实践与探索

根据非计算机专业程序设计语言的教学实践，总结了程序设计语言教学中普遍存在的若干问题，结合非计算机专业学生的知识结构特点和程序设计语言的特点，分析了问题的成因并提出了改进教学的几点建议。     

新课伊始趣亦生——导入新课的设计

针对教学实际中导入新课这一环节再现的种种问题，本从五个方面进行了讨论，以期激发学生的求知欲和创造力，达到新课伊始趣亦生的境界。     

普通农业高校体育课实施赏识教育的实践研究

农业普通高校学生由于体育基础差，在体育课程中常常表现出不自信，或对体育课教学不感兴趣。针对这一现象，在体育教学中实施赏识教育，实践证明学生的学习兴趣、自信心、动作完成质量等方面都有所提高。     

概率统计教学的几点体会

学生在学习“概率统计”这门课程中，普遍反映这门课程的概念抽象、习题难做、方法不易掌握，因而感觉很难学。因此，如何引导学生克服难点就成了提高教学质量和讲课效果的关键。现在谈谈我在这方面的几点体会。     

农业院校工科机械学生毕业设计的规范化管理

章根据毕业设计的特点，探讨了高等农业院校工科机械专业学生毕业设计教学环节中加强规范化管理的问题，提出了这一教学环节中从学院，指导教师，学生三个方面进行规范化管理。     

程序设计语言教学改革的思考

本分析了高校农业工程学科在程序设计语言教学中存在的问题，基于对创新教育的认识，指出应从培养学生自我求知实践能力出发加强创新教育，并提出了教学改革的思路。     

农职院校会计课程教学发展的现状及教学建议

当前部分农职类院校专业课程设置依然存在“重农弱它”的问题，而在开展会计教学过程中往往偏重学生专业课程学习和应用能力方面的培养，缺少综合能力的培养意识以及相应措施，降低了就业竞争力。为了有效解决这一问题，以农职院校会计课程教学为例，提出目前存在的问题，开展高职会计教学创新思路方面的分析与探讨。     

优化教育教学环境适应高校学分制管理

根据时代发展要求，围绕尊重学生意愿，发挥学生潜能这一新的教育理念，从学生专业志愿的选择、课程体系的构建、学籍管理制度、教学管理体制的改善等方面探讨在学分制学籍管理制度下，如何构建适合学生个性发展的高等教育学环境问题。     

<检验核医学>教学中实验带动自学的一点尝试

《检验核医学》是一门医学边缘学科，与统计学有密切联系，但由于教学的安排，学生在学习本课程前还没学过统计学，而检验核医学教学时数较少，不可能系统地讲解统计学知识。因此，让学生自学一部分与统计学知识有关的内容非常必要。但部分学生自学的自觉性和主动性较差，为了提高学生自学的自觉性和主动性，我们试图在《检验核医学》教学中，通过实验来带动学生自学。我们选择“放射性计数测量的统计学处理”这节内容，进行了这方面的尝试，现报道如下。１　对象和方法１．１　对象　随机抽取１９９４级检验本科班（简称１９９４检）５８人…     

理论联系实际增强马克思主义理论课堂教学效应的关键

马克思主义理论教学究竟联系哪些实际？这是一个亟待探索的问题，根据我院马克思主义理论教学的实践，总结了注视当代世界风云，引导学生正确看待复杂多变的国际态势；面向我国现代化建设和改革开放的实际，帮助学生认清肩负的历史使命；强化意识形态教育；提高学生识别错误思潮的能力等方面的基本经验，以便促进贯彻理论联系实际的方针，不断提高教学质量。     

培养学生程序设计能力探索与实践

程序设计教学是培养学生进行程序设计和综合运用知识的能力与技能,提高学生综合素质.本文从传统的程序设计教学中存在的一些问题出发,探索培养适应社会需要的创新型人才,需要从课程计划、教学方法、教学手段、教学环境和考核方式等方面进行改革.     

非计算机专VFP程序设计语言教学实践与探索

VFP程序设计语言是一种能处理大量的数据和进行管理系统开发的常用工具。它是很多高校非计算机专业的计算机基础课程，如何教好这门课程是计算机基础课教师非常关心的问题。本文对重视课前准备，精心制作多媒体课件、注重课堂教学，激发学习兴趣、重视上机实验指导、“无纸化”上机考核方式等几个方面进行了探讨。     

有效体育教学模式的创建与实施*

有效体育教学的内涵主要包括三个方面，即，体育教学要重效果，体育教学要好效益，体育教学要高效率。有效体育教学模式是指在“健康第一”思想指导下相对稳定的一种教学程序，其创建步骤主要包括确立教学指导思想、明晰目标内涵、分析教学情境、编选教学内容、创设运作程式。有效体育教学模式的实施要全程渗透健康引领的价值观念，细化体育教学有效性的指标体系，加强教师的有效指导，激活学生的主体参与。     

教学中要保持与学生的心理相容

班主任是学生集体的教育者和组织者，一个班级的好坏，关键在于班主任能否与学生保持心理相容。只有保持师生的心理相容，教师才能及时了解学生的心理，选择恰当的教育手段，帮助学生克服心理障碍，心悦诚服地接受老师对他们的教育，主动配合老师开展工作。笔者在这方面有以下主要做法。     

体育教学中学生创新能力的培养

体育学科是学校教育中十分重要的一个方面，它具有鲜明的独特性．体育活动大部分是在实践中进行的，它为学生提供充分的观察、思维、操作、实践的表现机会，这对于促进学生创新能力的培养具有其它学科无法比拟的优势．在体育教学中培养学生创新能力可以遵循想做-敢做-会做这一主线进行培养。     

语文教学应发挥学生的主体作用

语文教改搞了多年，但课堂教学中学生的主体作用怎样体现、落实仍是个难题，最难解决的是如何才能真正使学生主动发展这个难点。那么怎样才能使学生真正拥有一方主动发展的天地呢？有许多同行已经开始了这方面的有益尝试，这里笔者尚想赘言几句，以抛砖引玉。     

神经病学教学方法改进的实践

神经系统疾病严重影响人类的健康。掌握神经病学的基本知识对医学生来讲非常重要。然而学生普遍反应神经病学的知识难学。以往传统的教学模式基本沿用纯语言和文字的灌输式教学，缺乏形象化；教学目的倾向理论学习和笔试，忽视自我思维能力、分析能力和操作能力的训练。教学过程基本以教师为中心，学生的主体地位不突出，严重影响了学生创造性思维以及主动发现问题和解决问题能力的培养。而且理论与实践脱节，临床实习与理论学习相隔时间较长。学习结束后，学生对这门课程的教学都有一种失落感，如坠云雾之中。在科学技术迅猛发展的今天，这些不足严重阻碍了医学人才质量的提高和医学的进步。因此，神经病学教学方法亟待改进。我院神经科根据自己多年的教学经验，在遵循现代临床发展需求是教学改革源泉的原则基础上，结合本校的实际，针对神经病学传统教学方法进行了改革探索。本文就我科改革的实际情况作以下几方面论述。     

理论力学教学方法的探讨

理论力学是高校工科学生的技术基础课，也是许多现代工业和科学技术发展的基础。结合自己的教学实践，从激发学生学习的兴趣、促进学生综合运用能力的提高、有目的培养学生的发散思维和收敛思维、提高学生对学科整体的认识、提高学生的接受能力等5个方面，介绍了提高理论力学教学效果的一些做法。     

论现代农林经济管理实践教学体系的基本结构

随着现代管理技术的发展，农林经济管理的教学除了应当注重理论课的教学效果之外，还必须强化学生的实践技能与动手能力训练，从而达到增强学生的实践意识、陶冶学生的专业情操、规范学生的操作技能、强化学生的专业思想和提高学生动手的能力等目的。从这一基本要求出发，笔认为，现代农林经济管理教育的实践教学就应当由不同阶段、不同要求和不同方式的实践教学环节所构成，从而形成一个完整的实践教学体系。这一体系的基本结构如下。