对提高我校课程建设水平的系统分析

课程建设是高等学校建设的一项基本建设。如何针对教育规律，加大课程建设的力度，促进课程建设的整体优化是新形势下亟待研究的问题。本文运用系统理论，从系统整体角度出发，对课程建设的系统功能及其相关因素从理论上进行简要分析     

《线性代数》课程教学的改革与设想

对目前高等院校<线性代数>教学中存在的问题进行了分析,并对其成因进行了剖析.在此基础上,提出了高等学校在<线性代数>教学改革方面的一些设想.     

高职农业昆虫课程改革探索

通过校企合作共建高职农业昆虫课程,创新课程改革模式和教学模式,科学构建课程内容体系,改革考核方式,有效激发了学生的学习兴趣,提升了学生的专业技能和专业素质,教学实施效果良好,提高了教学质量。     

深化《数字电路与逻辑设计》课程改革

结合<数字电路与逻辑设计>课程特点,提出了为培养创新人才而进行的课程改革与实践的举措,包括:制定完备的教学大纲,选用高水平的特色教材,科学合理设计教学环节;并提出了教学改革的创新思考,即在教学改革中应有明确的思路,优化的方案,注重教学效果.     

《混凝土结构原理》课程改革与实践教学

通过对土木工程专业《混凝土结构原理》课程的调研,发现了诸多问题.针对这些问题,从教学内容、教学方法等方面阐述了实施对策,构建了以基本理论为基础,面向工程实践为导向的教学体系,探索了《混凝土结构原理》教学与工程实践衔接的途径.     

植物学教学课程的改革

《植物学》作为集宁师范学院园艺专业的基础课程,学生需要掌握植物细胞的基本结构、植物组织和器官如 根、茎、叶、花的形态和结构,认识植物的多样性与环境间相互关系。该课程理论知识内容较多,实践性较强,学生在学 习过程中参与度不高,主动性、积极性较差,为寻求以学生为中心的教学模式,探索一种科学、高效、实用的教学及评估 方法;本文以改进教学方法,提高学生学习的兴趣、增加学生主动学习的动力、提升学生活学活用的能力、培养学生的 反思能力、增加课程过程性评价等方面进行植物学课程的改革,以期为学生提供更加明确清晰的学习内容与要求,为 教师提供客观细致的评价依据,为集宁师范学院创新型人才培养提供有益借鉴,满足学生专业发展的需要。     

农业高职院校化学课程改革略论

本针对当前农业高职院校化学教学改革明显滞后的状况，讨论了化学教学改革的背景、原则和策略，以求解决这一问题。     

高校“牧场设计与环境卫生学”课程建设与改革

"牧场设计与环境卫生学"是将"牧场设计"和"家畜环境卫生学"两门独立课程整合在一起的具有完整性、系统性和综合性的高校课程之一,是研究畜牧场规划设计和环境调控的重要专业课。为适应当今社会对现代化技术人才的需求,河北农业大学动物科技学院紧紧围绕实践,调整教学结构、优化教学内容,特别是增加教学实习环节将理论运用到实践中,从中掌握牧场环境评价及牧场设计等相关的实践技能;另外,教学方法也进行了改革,采用课堂与网络相结合以及启发-互动的方式提高教学效果,激发学生自主学习和创新能力;此外,从提高教师专业素质和优化教学团队结构方面加强教学团队的培养,这对创新性应用型畜牧人才的培养将起到重要作用。     

现代汉语课程教学融入思政要素现状调研与对策研究

为落实高等教育立德树人这一根本任务,推进现代汉语课程思政教学改革,通过问卷调查对泰州学院汉语言文学专业现代汉语课程教学融入思政要素的实施情况进行调研,并结合调研结果对现代汉语课程教学融入思政要素存在的问题,从认识不到位、内容融合不到位、教学方法单一、学习效果得不到有效检验等方面进行分析,并提出解决问题的相应对策,以期在对现代汉语课程思政改革提供建议的同时帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。     

《动物育种学》课程建设与改革

动物育种学是农业院校动物科学专业一门重要的专业主干课程。在教学实践中,围绕高素质应用型人才的培养目标,在加强课程基本建设和教学团队建设的基础上,结合课程特点在课程教学方法和手段、教学内容的优化及实践教学改革等方面进行了相应的探索。实践表明,以上这些改革措施对激发学生的学习兴趣,培养学生的学习能力,提高教学质量和效果起到了很好的促进作用。     

职技高师课程的综合与分化

对职技高师课程综合与分化两个现实改革问题进行了探讨。论述了课程综合化的必要性、特点和方式，课程分化的意义和职技高师课程形式分化的构想。     

职业学院植物学教学的课程改革探究

植物学是生物学的分支学科,通过多年的教学实践,结合长治职业技术学院的实际情况,重点从4个方面对植物学教学方式进行了改革探索。     

要素主义课程理念及其对我国课程建设的启示

要素主义作为一种教育哲学观,它以"符合论"为其理念逻辑起点,提倡理性主义的教育传统.这种流派试图以学科共同的核心要素构筑实性教育内容体系,从而弘扬符合永恒意义的课程精神.从探讨要素主义课程理念入手,挖掘要素主义相关课程的思想晶点,从而对我国课程建设事业提出启示性建议.     

生物技术专业动物生物技术课程建设与改革

动物生物技术是生物技术专业的一门专业必修课,针对该课程特点,从教学思想与目标、师资队伍、教材、课程内容、教学方法以及考核方法等6个方面探索该课程建设和改革思路,旨在提高该课程的教学质量,满足新时期人才培养的需求。     

谈课程改革的关键点

从组织统筹、经验传承、教材建设、教师培养、教育科研等几个方面探讨课程改革的关键点,并强调了教师培养、教育科研对课程改革所起的作用。     

生物工程专业调味品工艺学课程的改革与探索

调味品工艺学是生物工程专业的主干课程。笔者针对课程特点及授课对象进行了课程教学大纲设置、课堂教学模式与方法、课程考核等方面的改革探索。主张充分利用多媒体和网络教学资源开发微课程,采用团队授课及科研型实践教学等改革措施,以期提高教学质量,培养学生综合素质和创新能力,适应社会发展的需要。经过多年教学实践,调味品工艺学教学工作得到不断改进和完善,取得了较好的教学效果。     

高校图书馆网络课程资源建设关键要素分析

随着中国信息技术的发展,高校的图书馆也在不断进步,从传统的在校实体图书馆向网络图书馆迈进,是图书馆自动化发展的一个新台阶,将会成为网络时代的新潮流和产物之一,也是各大高校的教学工作中的一部分,影响着高校学生的发展,在一定程度上具有重要意义。针对网络图书馆资源建设方面主要从技术、服务和内容上进一步探究,优化高校网络图书馆资源配置,实现图书馆网络资源共享。     

《橡胶硫化技术》课程改革

为了满足高职教育快速发展需要,培养社会需求的高端技能及创新型人才,本文以威海职业学院高分子材料应用技术专业课程《橡胶硫化技术》为例,构建了以能力为核心的课程体系,整体优化了课程内容,采用多种教学方法和教学手段,改革了考核评价方式,大胆进行了课程改革。     

园艺植物育种学课程改革与实践

本文较系统地总结了将原有果树、蔬菜、花卉三个本科专业拓宽为园艺专业，设三个专业方向，并将过去开设的三门育种学改革为园艺植物育种学的实践。同时，在教材建设、实践教学基地建设，及师资队伍建设、实验设施与方法等方面都进行了配套改革，取得了较好的效果。