高职学生英语学习兴趣的培养

培养学生学习英语的兴趣有多种方法和手段,高职教师和学生在教与学中要有效运用方法技巧,以达到预期的教学目的。     

高职学生英语学习兴趣的培养

培养学生学习英语的兴趣有多种方法和手段,高职教师和学生在教与学中要有效运用方法技巧,以达到预期的教学目的。     

机械制图与计算机绘图课程教学中学生兴趣培养的探索与实践

机械制图与计算机绘图课程教学中培养学生的学习兴趣十分必要.从激发学生的好奇心、设立开放实训室、鼓励学生参加学科竞赛和帮助学生明确学习目的等几方面入手,探讨培养学生对机械制图与计算机绘图课程的学习兴趣的措施,以提升授课效果,提高教学质量.     

高职院校工程制图课程教学中培养学生学习兴趣的研究

工程制图是高职院校学生从事专业技术工作的基础,工程制图知识的掌握能够有效帮助学生提高实践能力和创新能力。我国高职院校对于工程制图的授课往往局限于教材和传统模式,这不利于激发学生的学习兴趣,因此,在授课过程中通过加强实践教学、项目教学等新方式的应用,有利于提高学生学习的主动性,优化工程制图教学的实际效果。     

浅谈提高学生对工科课程的学习兴趣

学习兴趣表现为学习求知欲望，它受学习动机的支配。学习动机按引发途径看，有直接动机与间接动机之分。前者是由对学习内容、教学方法的直接兴趣和爱好引发的；后者是由对学习目的意义的认识所引发的。强烈的学习动机，如责任感、求知欲、好奇心，是学生学习的动力。因此，在教学过程中，必须使学生的学习动机建立在正确的学习目的上，激发他们对所学专业的强烈爱好和兴趣，使之能自觉地、积极地、持之以恒地学习。学生刚接触工科专业的课程时会感到陌生、枯燥、乏味，因此在授课的过程中，激发学生的学习兴趣非常重要，这里笔者谈谈个人所…     

论高中数学教学中如何培养学生的学习兴趣

在高中阶段,数学有着非常突出的地位与教育价值,高中阶段是学生逻辑能力、数学思维培养的关键时期,该阶段的数学教育可以很好的锻炼学生的问题解决能力、问题分析能力。数学教育质量的好坏关系到学生物理知识、化学知识学习质量。正因如此,教师才需要将培养学生数学能力、数学兴趣作为重要目标。当然我国虽然有展开多次教育改革,不多仍旧体现出很多教师方式不够创新、理念比较陈旧的问题。这些情况严重影响了学生的学习质量。学生无法迸发足够的学习热情,端正自己的学习态度,保持高效率的学习激情高中数学学习中,所以教师一定要将重心放在学生兴趣调动。     

大学物理教学改革的策略研究

21世纪是一个科学技术迅猛发展的时代,物理渗透着我们生活的各个方面,因而,国家社会的发展要求我们对物理知识深入了解.大学物理教育不再仅仅要求学生学会知识,更是要求在拥有较高理论水平的同时拥有很强的应用能力,要求对最新科研方向有一定的了解,因此,对大学物理教学改革迫在眉睫.     

大学物理实验教学中培养学生创新能力之我见

大学物理在学生的学习阶段中处于重要的地位,是发展学生高等物理教学的基础。因此,对于学生大学教学要采取必要的能力培养方法。研究发现,在学生的物理学习过程中,对学生物理成绩影响最大的便是学生的创新方式与方法。因此,本文主要探究了如何通过提高大学学生的创新能力进而提高大学生的物理成绩,仅供参考。     

培养学生学习兴趣 提高英语教学效果

如何提高学生学习英语的兴趣,历来为广大教师和教育学家们所关注。作者从自己多年的教学实践出发,着重探讨在大学英语教学中应该如何进行师生情感交流以增强学生学习英语的自信心,提高学习英语的兴趣,从而提高英语教学效果．     

培养学生学习兴趣 提高英语教学效果

如何提高学生学习英语的兴趣,历来为广大教师和教育学家们所关注.作者从自己多年的教学实践出发,着重探讨在大学英语教学中应该如何进行师生情感交流以增强学生学习英语的自信心,提高学习英语的兴趣,从而提高英语教学效果.     

浅谈教学中学生兴趣的引导与培养

本文浅要论述了学生学习兴趣的重要性,并就兴趣的引导与培养如何在教学环节中展开并有机组合,以期取得实质的教学效果。阐明了观点。     

《机械基础》课程学习兴趣的培养与思考

本文通过对《机械基础》课程教学过程中,学生学习兴趣的培养进行阐述分析,结合本人实际教学经验进行总结、思考,希望为教育事业从业者带来帮助或启发。     

大学物理实验课程的教学反思

文章对大学物理实验课程教学从三个方面进行了剖析,首先重视它的基础性作用,其次注重教学过程与方法,最后通过一系列的方法激发学生的学习兴趣。这样就会收获好的教学效果,达到教学目的。     

小学数学教学中学生学习兴趣的培养研究

兴趣是一系列行为发生的根本,并为其持续稳定发生提供动力。有了兴趣支持,学生就能主动探究知识本质,使学习事半功倍。小学生特殊的成长阶段,导致其难以长时间集中精力,对数学概念知识的领悟能力较弱。培养学生学习兴趣,已然成为解决小学数学教学难题的有力手段。文章在对小学生数学学习兴趣影响因素作出分析和论述的基础上,重点就小学数学教学中学生学习兴趣的培养策略进行了研究。     

基于职业教育的大气污染控制技术课程教学改革探索

基于对企业人才需求的考量,结合大气污染课程教学情况对该课程进行课程改革.通过在课程教学中加入了课前思考题、视频影像、工程实例和课堂研讨四个环节,完善线上线下课程考评体系等方式提高教学质量.     

“互联网+”背景下汽车底盘检修课程教学改革思考分析

互联网的出现,为教育工作带来更多的可能,不仅优化教学内容,同时创新教学手段。以"互联网+"背景下汽车底盘检修课程教学改革为研究对象,针对教学中存在的问题,提出几点建议,希望对教育工作的开展提供参考。     

基于翻转课堂的单片机课程教学改革实践探索

为了解决高职院校单片机课程教学遇到的问题,我们进行了基于翻转课堂的教学改革实践,让学生从手机、网络中脱离出来,进行主动学习,探索性的学习,改善教学现状,提高教学效果。本文以交通灯项目为例,介绍翻转课堂与项目教学的结合模式,经实践证明,学生的积极性有所提高,课堂效果有所改善。     

机械设计基础课程教学改革探索

机械设计课程涉及多方面的知识,通过对新的教改理念充分落实,不断更新教学内容和教学方法,开展机械设计基础课程教学改革探索.机械设计课程属于工科机械类专业,因此考核机制也较为特殊.本文针对机械设计基础课程具体的改革措施进行了探讨,希望能够更好地促进高职教育机械设计专业的发展.     

食品工艺学课程教学改革探索

为提高食品工艺学课程的教学效果,从制定详细教学大纲、改变学生学习态度,以及教师不断学习等方面,对食品工艺学课程进行改革,为食品质量与安全专业培养适用型人才。