基于模糊综合评判的教育硕士专业学位论文评价系统的研究

教育硕士专业学位的论文水平是衡量教育硕士专业学位培养质量的重要指标,本文根据天津师范大学教育硕士专业学位论文评阅标准设计了论文评价指标,采用模糊综合评判方法进行建模,设计了网上论文评价系统,实现了教育硕士专业学位学位论文的网上评价。     

关于在职兽医硕士专业学位研究生教育发展的思考

本文在课程体系、论文选题等方面对在职兽医硕士专业学位研究生教育进行了探讨,并结合高水平大学建设的理念对在职兽医硕士专业学位研究生教育发展进行了思考。     

提高岗位任职能力 探索军事硕士专业学位教育模式

军事硕士专业学位研究生教育的典型特征即岗位任职导向性,决定了其教育模式向基于岗位任职需求的"能力导向型"的必然转变。本文针对军事硕士教育存在的突出问题,完善招生机制,构建以任职能力为导向的教学体系和院校部队合作培养机制,完善学位论文质量评价机制,建立军事硕士"双师型"导师团队,以提高军事硕士的岗位任职能力。     

基于可雇佣性能力视角的硕士专业学位研究生培养机制研究

硕士专业学位研究生教育在我国研究生教育及人才培养过程中发挥着越来越重要的作用,但是在其发展过程中出现了毕业生"就业难"的问题。这与硕士专业学位研究生的可雇佣性能力不足有很大关系。改善这种状况需要对专业学位研究生培养机制进行反思,要将可雇佣能力纳入到硕士专业学位教学之中,注重校企政合作,充分发挥学生的主体性作用,促进硕士专业学位研究生可雇佣能力提升。     

执业背景下全日制兽医硕士专业学位研究生培养的探索与思考

2009年,全日制兽医硕士专业学位研究生招收工作在全国范围内实施,是我国学位与研究生教育的一项重大改革。近年来,尽管兽医硕士专业学位研究生教育呈现稳步发展,但是在培养过程中仍然存在着不足之处。以黑龙江八一农垦大学全日制兽医硕士专业学位研究生培养为例,在近年来兽医硕士培养的相关研究进展基础上,对全日制兽医硕士专业学位研究生培养过程中存在问题进行了探索与思考。     

中医学硕士专业学位教育在新培养模式下的存在问题与对策探讨

自2014年起,我校进行中医学硕士专业学位与住院医师规范化培训衔接的工作,作为福建省唯一的培养中医学硕士专业学位人才的医学院校,在新模式的探索中存在较大的优势。通过调研学习、结合国内外相关文献资料,发现和总结改革实践初期在研究生课程体系及学位论文评价体系方面存在的问题,探索改进方案,促进我省中医学硕士专业学位与住院医师规范化培训衔接工作更顺利和规范地开展,以期推动我国高等医学教育体系的完善和发展,不断为国家培养高水平的医疗技术人才。     

探析工科类专业硕士培养质量的评价指标

专业硕士教育是今后我国大力扶持和积极引导发展的重点。当前,国内各高校对专业硕士教育研究主要集中于教育理论和培养模式的探讨,缺少对培养质量评价指标的调查和研究。本文以中国计量学院工科类专业硕士为例,对整个培养过程进行剖析,分析影响专业硕士教育质量的因素,构建相应的评价指标,从师资队伍、培养方案、实践教学、学位论文等方面加以改进,切实提升专业硕士的培养质量。     

兽医硕士专业学位研究生教育现状与发展前景分析

通过介绍近年兽医硕士专业学位研究生教育在招生规模、招生对象及培养过程中存在的相关问题,对兽医硕士专业学位研究生教育发展前景进行分析,指出我国教育体制改革、兽医体制改革及社会对兽医人才的需求是影响兽医硕士专业学位研究生教育发展的几个重要因素。     

创新专业学位硕士研究生培养模式的经验和措施——以吉林农业大学工程硕士为例

我国自2009年开始大力推行全日制专业学位教育,专业学位硕士研究生的优势也日渐显现,而随着我国农业技术的快速发展,对农业类专业学位硕士研究生的需求也越来越大。笔者以吉林农业大学工程硕士为例,分析其培养模式的创新方向,总结成功经验,以提高全日制专业学位教育质量为目的,从学科建设、导师政策等方面提出了创新专业学位硕士研究生培养模式的具体措施。     

秉承求是 追求卓越

<正>浙江大学在2004年获得兽医硕士专业学位研究生培养授权,借鉴其他专业学位研究生教育培养管理模式,结合全国兽医专业学位教育指导委员会的要求,针对兽医硕士专业学位的特点及生源结构的特殊性,拟定了一套初步的培养方案,并在工作实践中不断充实和完善,目前己形成了一套较科学合理的管理办法及培养方案,为提高兽医硕士专业学位研究生教育质量提供了有力保障。1兽医专业学位的办学理念及特色浙江大学是一所百年名校。在"求是"精神的感     

全日制兽医硕士专业学位研究生培养的实践与探索

根据兽医硕士专业特点,结合吉林省农业大省生产特色,以传统兽医学优势学科为背景,从课程培养体系、师资力量、实践基地建设及考核评价标准和方式等方面,探索适合符合吉林省兽医硕士专业学位论文(设计)模式和人才培养模式。通过近年的实践探索,获得了一定的经验,证明兽医硕士专业在生产和应用中发挥着重要作用。     

关于警务硕士复试评价体系的创新思考

随着警务硕士专业学位研究生招生规模的不断扩大,复试工作现阶段存在问题显著,通过分析问题,引发构建警务硕士专业学位研究生复试选拔综合评价体系方案的创新思考,强调各评价要素的本质特点和独立性,对不同研究方向设置考评方式和实施方案,为完善警务硕士研究生复试录取质量提供科学依据。     

华南农业大学2008年兽医专业学位博士招生简章

华南农业大学是国家第一批(2000年)开展兽医硕士专业学位、研究生教育的试点单位,2005年又成为开展兽医博士专业学位研究生教育的单位。     

养殖专业学位硕士研究生专业能力培养的研究与实践

针对我国养殖专业学位硕士培养的现状,从优化培养方案以建立应用型能力培养体系、改革教学模式以实行模块化教学、建立校外实践基地以实行双导师联合指导和加强教育质量管理4个方面初步探讨了养殖专业学位硕士研究生专业能力培养的措施,为当前新形势下养殖专业研究生的教育提供借鉴。     

农业推广硕士专业学位研究生教育的探索

农业推广硕士专业学位是为适应我国农业农村发展,完善我国农科学位与研究生教育而设立的培养应用型农科人才的新型学位类型.其学位是与特定的职业背景相联系,主要培养高层次应用型、复合型人才.浙江大学作为国务院学位委员会第十七次会议审议通过设置农业推广硕士专业学位后批准的首批招生单位,从2000年开始招收农业推广硕士专业学位研究生(种植、养殖两个领域).     

农业推广硕士培养质量的探讨

农业推广硕士是我国新设置的农业教育领域的专业学位之一，其培养质量的控制与全日制研究生相比具有许多新特点。课程学习是建构农业推广硕士具有相对整体性、合理性知识结构的主要环节；学位论文选题报告的公开论证是保证学位论文质量的关键；开展社会实习考察活动是实现农业推广硕士理论联系实际、实践应用的强化过程；重视论文答辩环节，是把好学位论文质量的最后关口。     

吉林大学全日制兽医专业学位研究生“三位一体”培养模式的构建

全日制兽医专业学位近年新兴,学制短任务重,研究生课题要与兽医实践相关,在学院培养模式和研究生学习过程中出现了一些现实困难。为了探索符合兽医专业学位研究生教育的培养体制,规范全日制兽医专业学位研究生的培养工作,巩固和提高教育成果,学院开展了兽医专业学位研究生培养模式的探索,从而构建出实践选题-学校培养-企业就业的"三位一体"培养模式,为提高兽医专业学位硕士研究生的培养质量提供了有效的保障机制。     

中国兽医专业学位简介

1999年 5月国务院学位委员会第十七次会议审议通过了“全国兽医专业学位 (硕士、博士 )设置方案”。 2 0 0 0年3月国务院学位委员会和教育部成立了“全国兽医专业学位教育指导委员会”。委员会由 13位专家组成。委员会秘书处挂靠南京农大研究生院。委员会第一次会议于 2 0 0 0年 6月 15日在南京农业大学召开。兽医硕士、博士专业学位具有特定的职业背景 ,与兽医任职资格相联系 ,与同一层次的农学硕士、博士学位处于同一层次。兽医专业学位主要面向动物医疗、动物检疫、动物保护、畜牧生产、兽医执法与管理等部门培养高层次应用型、复合型人…     

加强全日制专业学位硕士论文的过程管理——以福州大学为例

针对全日制专业学位研究生的培养特点,结合福州大学在全日制专业学位论文过程管理中的改革经验,分析了在学位论文选题、中期管理、送审环节存在的问题,从健全开题报告监控体系、增加中期考核、建立合理的学位论文评价体系、完善论文外审制度、加强学术道德建设等方面提出了相应的保障措施。     

兽医硕士专业学位概况介绍

兽医硕士专业学位（VM-M）是我国设置的三个农科专业学位之一。目前,国内共有17个单位开展兽医硕士专业学位研究生招生培养工作,浙江大学为其中之一。