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幼儿园实施素质教育重点是把幼儿培养成为有德行、有智慧、有创造性能力、适应时代发展的现代人。而转变陈旧教育观念,把幼儿作为主体,以幼儿的创造能力发展是实施素质教育的关键,本文幼儿素质教育实施进行论述,以促进幼儿全面发展。 相似文献
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森林幼儿园打造了一个没有天花板和围墙的儿童乐园,将幼儿教育融入自然,更好地激发幼儿的兴趣并进行探索式学习,加深了幼儿与太自然的联系,培养幼儿热爱自然的意识,体现了可持续发展教育理念. 相似文献
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对工人阶级的道德教育,只靠"批判的社会主义"的"精神的进步"是难以行得通的,只对现实的社会进行批判也是明显不足的,必须要以实践为根本途径才能实现。为此,根据对《尸语故事》的阐释和思想探析,结合幼儿教育的相关理论中,将藏族民间故事《尸语故事》在藏区幼儿园进行实践尝试,使《尸语故事》在幼儿道德教育中进行应用,同时体现《尸语故事》在幼儿道德教育的可行性及其价值。 相似文献
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1996年,雅克-德洛尔代表国际教育委员会向联合国教科文组织提交了一份《教育——财富蕴藏其中》的报告.该报告根据委员会对未来教育面临的挑战的研究和思考,提出可供高层决策者作为教育改革和行动依据的建议.其中许多内容具有开创性,对各国的教育决策和教育实践都具有指导意义.
该报告认为教育必须围绕四种基本的学习能力来重新设计和组织,即教育的四大支柱是:学知、学做、学会共同生活和学会生存.关于终身教育,它强调“终身学习是打开21世纪光明之门的钥匙”,认为“应重新思考和扩大‘终身教育’的内涵.一方面,要继续重视终身教育使人适应工作和职业变化的作用;另一方面,还要重视终身教育在铸造人格、发展人的个性以及增强人的批判精神和行动能力方面的意义. 相似文献
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幼儿园体育活动是幼儿教育的重要组成部分,是培养体、智、德美全面发展的一代新人不可缺少的重要方面。它对幼儿的身心发展,未来的成长,民族体质的康强,人才的培养,国家的兴旺都具有重要的意义。大多数幼儿园也注意到让幼儿多进行体育活动,而且也将增强幼儿体质做为幼儿园体育活动的主要目标之一,体育活动的内容也丰富多彩,形式灵活多样。然而,现在的体育活动过程中,我们还不难发现,教师自始自终牵着孩子"鼻子"走,孩子没有自主权,本来是轻松、愉快的体育游戏活动,孩子们却玩得被动、吃力等不符合现代幼儿发展需要的现象。针对这些我们必须面对的矛盾,我作了认真而细致的思考。 相似文献
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