办好区域性重点成校为发展区域经济服务

长兴县煤山成校建于1988年,经过18年的努力,如今学校已发展到建筑面积3250平方米、投资350万元的独立建制的花园景观式学校。1997年和2002年先后在全县率先通过省一级成校、市示范性成校和省级示范性成校验收。2005年又首批被确立为省中小企业职工培训示范基地和市区域性中心成     

创建区域性中心成校 为新农村建设服务

德清县钟管镇成人文化技术学校,是省级示范性成校,浙江省首批命名的省级中小企业职工培训示范基地。2005年被确定为湖州市区域性中心成人文化技术学校。学校抓住创建中心成校这一机遇,充分发挥区域性成校优势,扎实工作,加快成教事业的发展,教育质量不断提高,教育改革不断深化,教育管理更趋完善。根据区域性中心成校发展战略,积极实施农村劳动力培训工程,努力提高劳动者整体素质,促进成人教育更好地为新农村建设服务。1.创建区域性中心成校是建设社会主义新农村的需要党的十六届五中全会明确了今后五年我国经济社会发展的奋斗目标和行动钢领,…     

拓宽办学空间服务地方经济

作为一所农村职业技术学校,“培养技能型人才,服务地方经济建设”是学校义不容辞的责任。多年来,东阳技校主动适应时代发展的要求,充分利用学校专业人才和教学设施的优势,全方位、多层次、多形式地为农村、农业、农民服务,为促进当地农村经济的发展起到了积极地推动作用,同时也     

新建地方院校园艺专业服务地方经济探讨

园艺专业具有较强的实践性、实用性、地域性特征,对服务地方经济具重要作用。在介绍地方院校园艺专业现状、园艺专业人才培养目标、就业方向的基础上分析地方经济发展对园艺专业的需求,提出园艺专业服务地方经济的具体举措,包括:培养学生自主意识,提高学生专业素质;创新机制,构建服务地方经济的新平台;改革培养模式,为地方培养应用型、创新型人才;服务社会,发挥专业优势,与地方经济全面融合;紧密合作,与地方建立密切协作联系机制。为进一步探索研究新建地方院校园艺专业服务地方经济新模式,更好地发挥地方院校服务地方经济的重要职能提供理论依据。     

长兴县煤山镇成人文化技术学校

长兴县煤山成校建于1988年，如今学校已建成为一所建筑面积3250平方米、投资350万的独立建制的花园景观式学校。1997年和2002年先后在全县率先通过省一级成校、市示范性成校和省级示范性成校验收。2005年又首批被确立为省中小企业职工培训示范基地和市区域性中心成校。作为区域中心成校，已形成了以煤山镇为中心向周边辐射的格局。     

加大科技兴农力度服务地方经济建设

科技兴农是推动农村经济发展、提高农民科技素质的重要举措，菏泽农校充分发挥自身人才、技术优势，通过加强校内外基地建设，面向农村、农民开展技术推广与培训等措施，真正把科技兴农工作落到了实处，取得了良好的经济效益和社会效益。     

高职教育如何为地方经济建设服务

高等职业教育是直接为地方或行业经济发展服务的,教育应当以社会需求为导向来确定办学的方向和办学规模。专业设置应当围绕地方或行业经济发展的需求来进行,培养目标应突出行业性、职业性。     

拓展高校图书馆服务领域 服务地方经济建设

高校图书馆是地方经济建设信息资源的主要来源,是地方经济发展信息资源支撑。讨论了高校图书馆如何挖掘高校图书馆信息资源,拓展高校图书馆服务领域,利用信息资源为地方经济建设服务。     

浅析汉中市基层图书馆为地方经济建设服务

本文根据汉中市的地理特点和资源特色以及汉中市基层图书馆的现状及发展前景,提出汉中市基层图书馆应加强文献资源建设与共享,采取送书下乡、为企业提供信息咨询、为政府提供决策依据等措施,加强图书馆的服务职能,变被动为主动,更好地为汉中市地方经济建设服务。     

农业院校为地方经济建设服务方式初探

农业院校不仅是培养农业专门人才,发展农业科学研究的重要阵地,而且还肩负着为地方经济建设和社会发展服务的重任。面向市场经济,农业院校首先要更新观念,树立为地方经济建设服务的思想;深入地方了解服务地方经济建设发展的任务;在为地方经济发展服务的同时加快自身发展;农业院校应主动与地方政府联系采取不同形式为地方经济建设服务。     

以服务地方经济为导向进行实践教学改革——以百色学院生物技术专业为例

实践教学是培养学生动手能力,增强学生综合竞争力的教学手段,是生物技术专业培养应用型人才的重要环节。该文着重阐述了实践教学如何服务地方经济建设以及地方经济建设对实践教学改革的指导意义,并提出相关建议。     

开发利用地方文献资源为农业经济的发展服务

经济与社会发展是当代国际社会与中国面临的重大课题。我国作为世界上最大的发展中国家 ,要实现现代化宏伟目标 ,必须抓住信息资源的建设。市场经济的繁荣 ,有效的提高了农业生产率 ,增加了农业经济效益 ,使农业经济不断得以扩张。加快农业经济发展 ,需要有高质量的农业科技信息 ,而地方公共图书馆拥有大量丰富的农业信息资源 ,其中地方文献信息含量最丰富。因此 ,开展高效率、全方位的农业信息服务工作 ,是图书馆事业上台阶、出水平的重要标志之一。1　农业经济与地方公共图书馆开发地方文献资源的关系市场经济的确立 ,促进了农业经济的发…     

构建地方特色馆藏服务地方经济文化建设——以玉林师范学院为例

结合玉林师范学院图书馆的工作实际,探索地方高校图书馆构建地方特色馆藏系统,以及服务地方经济文化建设的方法策略.     

科技服务

通过科技培训、科技咨询、共建示范基地、举办生产示范现场会等系列活动，推广优良蔬菜品种，传授科学栽培技术，解决生产实际问题，促进蔬菜产业的可持续发展。[编者按]     

致力校企合作办学 服务地方经济建设

教育为经济建设服务,是教育事业的根本宗旨。职业学校与企业合作、走“产学结合”之路,是职业教育特色办学的内在要求,也是职业教育深化办学内涵,服务地方经济建设的有效途径。近年来,东阳市积极开展职业学校与企业合作办学,组织职技校师生进工厂、下车间,邀请企业老总、技术专     

地方高校图书馆为农村经济建设服务的思考

加快农村经济建设发展需要全社会的共同参与和支持,地方高校图书馆应发挥自身的优势,拓展服务外延,服务于新农村经济建设。研究了地方高校图书馆在农村经济建设中的重要作用,分析了地方高校图书馆为农村经济建设服务条件,提出了地方高校图书馆为农村经济建设服务的策略。     

搞好社区教育 服务地方经济

南浔镇是浙江省湖州市接轨大上海的东大门。镇域面积141．3平方公里,人口13．74万,其中古镇区域面积2平方公里,是中国历史文化名镇、中国十大魅力名镇、全国特色景观旅游名镇、浙江省森林城镇,位列江南六大古镇之首。近年来随着古镇旅游资源不断开发,     

农业高校服务地方经济建设和社会发展的实践与探索

主动融入到区域社会发展,既是区域社会对高校提出的客观要求,也是高校生存和发展的必由之路。农业高校要充分发挥自身优势,积极探索与地方经济建设和社会发展有机结合的方式和途径,坚持走服务地方、服务社会之路。吉林农业大学紧紧围绕支撑、服务、发展的主题,逐渐探索出了一条具有自身特色的服务三农新路径,为增强农业科技创新能力,加快地方经济建设和社会发展做出了重要贡献。     

高职院校农林类专业服务地方经济建设的探索

社会服务是高职院校的职责之一。目前,农林类专业在服务地方经济建设时存在与产业对接不紧密、服务意识不强、服务能力不足、社会服务运行机制不够完善等问题,可以通过明确办学定位、加强师资建设、提高人才培养质量、深化校企合作、广泛开展职业培训等途径来服务地方经济建设。