三明学院校园植物种类调查与配置分析

在对三明学院校园植物种质资源鉴定、调查的基础上,编制了三明学院校园植物名录,并且对校园植物配置情况、绿化结构、功能进行了分析。调查结果显示：校园植物资源种类不够丰富,绿化配置结构简单,植物种类较少,校园树种组成种类单一。建议加大植物种类的应用,尤其乡土树种的应用,以提高植物种类的丰富度,使校园绿化体系发挥更好的生态效益和景观效果。     

兰溪市城市绿地植物种类调查分析

采用样地调查法,对兰溪市区内的公园、道路、山林、水体等绿地植物种类及城市绿地半自然环境下自然生长的地被景观进行实地调查。结果显示:兰溪市城市绿地中有植物64科150种,裸子植物4科12种,藤本植物4种(不包含非人工种植的野生地被植物种类)。建成区主要公园绿地植被群落较为人工化,主要树种较为单一,可以划分为12个群落类型;建成区主要的26条道路应用的绿化树种仅有8种;城市绿地中地被植物群落类型30种。存在城市绿地中植物种类丰富度不够,植物景观特色单一,乡土植物应用薄弱等问题。     

衡阳高校校园有毒植物资源调查及其园林应用

在对湖南衡阳4所高校校园植物种类调查与统计分析的基础上,对校园内有毒植物的有毒部位、有毒物质、毒性及中毒类型进行了调查与分析,简述了其在高校校园植物景观中的合理配植。     

苏州市高中校园植物多样性调查分析

通过对苏州市3所高中校园植物种类、数量的调查,分析了校园绿化植物的应用频率和物种丰富度。结果表明:这些高中校园共有144种植物,隶属于65科131属,其中乔木31种,占21.5%;灌木37种,占25.7%;草本73种,占50.7%;藤本3种,占2.1%。人工栽培的绿化植物92种,占植物总数的63.9%;杂草51种,占35.4%,其中狗牙根(Cynodon dactylon)、马尼拉草(Zoysia matrella)为主要杂草种。整体上校园植物资源丰富,但结构相对简单,布局不合理,建议增加植物种类,提高美化效果。     

大力发展乡土植物在园林建设中的应用

乡土植物又称本土植物。广义的乡土植物可理解为：经过长期的物种选择与物种演替后,对某一特定地区有高度生态适应性的自然植物区系的总称。而人们通常把当地土生土长的,经过长期种植,能很好的适应当地土壤、气候等自然条件,自然分布,自然演替,已经融入当地的自然系统中的植物,统称为乡土植物。而我们现在城市绿地建设中栽植的一些植物,不是当地土生土长的原产植物,     

鼎湖山植物群落对广州园林中植物造景的启示

鼎湖山距广州84公里，具有丰富的热带植被自然景观，作者认为，鼎湖山植物群落对广州园林中植物造景是一个很好的参考。据此，作者讨论了在广州城市园林及绿地的植物配置，为使景色更具有热带特点，作者提出引进更多的榕属，藤本、树上的附生植物，阴生植物，色彩鲜艳的开花树木，棕榈，竹类，蕨类植物以及具板根的树木。此外，除了引入大量的国外植物外，还要重视引入大量乡土植物，以增进雨林的景观效果。将它配置成多层的人工群落。     

云南师范大学校园植物受冻害调查与植物合理配置分析

2012年末至2013年初,昆明出现的极端低温和持续低温天气,导致云南师范大学校园的部分植物遭受冻害。对受冻害植物进行调查,包括云南师范大学呈贡校区内的植物,总计71科178种。划分植物受冻害级别,分析不同受害级别植物的数量与受害程度,对冻害原因进行分析和讨论,提出植物合理配置和植物防冻害保护建议。     

几种适于园林应用的野生百合科植物

百合科植物种类繁多,一些栽培种类由于极具观赏价值,在园林方面得到了大量应用。但另外一些野生的乡土种类,由于过去人们对此重视的少,尚未被开发利用,处于生在深山无人识的状态。随着生态城市建设发展的需要,这些种类正逐渐地被重视起来。据调查统计,黑龙江省的百合科植物计有     

广州市高校校园园林植物多样性调查及分析

在对广州市6所高校校园园林植物种质资源进行全面调查的基础上,分析了园林植物的种类、数量、应用频率、植物文化等。结果表明:6所高校共记录了314种(含种下单位)园林植物,隶属于87科215属。其中乔木:灌木:草本种类之比为2.8:1.2:1,乔木种类应用相对较多。用生态学方法进行研究,确定基调树种4种,骨干树种25种。物种丰富,树种具有强烈的热带性质。各高校应加大灌木及藤本种类的应用,更加注重校园植物文化的建设。本研究为华南地区高校建设植物树种选择提供参考依据,并为高校校园文化建设提出建议。     

福建罗源湾维管植物调查与分析

本研究采用样地调查和岸线调查法,于2012年3月和9月分别对福建罗源湾维管植物种类及分布、群落结构等进行调查与分析,结果表明:罗源湾共有维管植物584种,隶属于127科381属;植被类型可划分为暖性常绿针叶林、常绿阔叶林、亚热带灌草丛和沼生草本等4个植被型,8个群系,16个群丛;森林植被以马尾松、台湾相思和木麻黄为主要建群种,植物种类较为单调,植被总体覆盖率低,多呈片段化分布、连通性差,生态环境较为脆弱。该研究可为罗源湾城市(北岸)总体规划实施后的植被重建和生态恢复提供基础性的科学资料。     

南通市高校校园植物资源调查与分析

以南通市高校校园绿地为研究对象,对校园内的植物种类进行了调查。结果表明,校区内共有植物177种,隶属于73个科,其中以蔷薇科、木兰科、豆科、菊科等少数几个科占有较多的种类。文中对校区内的乔木层、灌木层和地被植物进行了分析,指出了各层次的物种搭配存在的问题;最后,明确了校园绿化存在的问题,并对校园绿化和发展提出了建议。     

北京市绿地将按级“领薪”

绿地共分四个等级特级、一级绿地内植物种类不少于20种今后北京的绿化不能随便种个大草坪来“蒙事儿”了。昨天起,《北京市城市绿地建设和管理等级质量标准》正式进入全面试行阶段。市园林绿化局绿地管理处处长杨志华介绍,今后绿地建设要按照《试行标准》进行,四环以内要达到二     

群落：城市森林的构建基础

"把森林引进城市",建设森林城市,不是真的把一座森林搬进城市,而是指借鉴地带性植物群落的种类组成、结构特点和演替规律,模拟自然生态系统,科学而艺术地再现地带性森林群落特征,构建稳定、高效、持续和经济的城市森林。     

城市绿地系统的功能与总体规划浅析

论述了城市绿地系统及绿地系统功能，绿地系统规划的原则、内容、分类。介绍了城市绿地系统的绿量规划指标。并筛选出具有不同功能和作用的若干植物种类，以供选择参考。     

中小学校园园林设计浅谈

校园环境作为中小学生日常学习、生活、交流的主要场所,不仅发挥着美化的功能,同时也发挥着教育的功能,因此校园景观环境的设计质量决定着其能否发挥其功效的关键印象。作者在多年的校园环境管理维护的基础上,对植物配置、园林小品设计及布置上提出自己的建议,为中小学校园绿化设计提供参考。     

邢台市城市绿地植物多样性调查研究

生物多样性是城市绿地系统的主要构成因素,该文以邢台市城市绿地为研究对象,通过实地调查和资料收集的数据,进行比较、分析、总结。结果表明:该市区物种集中在少数大科中,如豆科等,优势种较集中。在生活型上草本种数最多,灌木次之,植物群落以落叶树为主。不同绿地类型中,公园绿地植物科、属、种的丰富度均处于绝对优势;且均为草本种数>乔木种数>灌木种数>藤本种数。各类绿地中,乔木均匀度指数为最高,灌木其次,草本最小。乔木层的多样性水平最高,灌木层其次,草本层最低。最后,通过分析得出:在城市绿地生物多样性保护中不仅要有较高的丰富度,也要重视物种的均匀度,充分利用乡土树种,合理引进外来物种。     

四川大学校园植物现状调查与分析

通过对成都市高校校园绿化具代表性的四川大学校园的植被进行了种类、数量、应用频率、植物物种丰富度等的系统调查,结果表明：四川大学校园共有植物种类461,隶属于122科337属。其中较大的科为十字花科、蔷薇科、蝶形花科、木犀科、菊科和禾本科。整体上校园的植物资源较丰富,但绿化结构简单。建议加大植物种类的引种,提高植物种类的丰富度,使校园绿化体系发挥更好的生态效益和景观效果。     

校园绿化的植物配置及应用——哈尔滨工程大学校园植物应用

校园绿化的植物配置及应用水平的高低直接关系到校园绿化工作的专业水平、观赏效果以及校园文化的体现.校园绿化植物的选择优劣是整个校园绿化水平的决定因素等.以哈尔滨工程大学为实例,详细说明哈尔滨工程大学绿化植物配置及应用原则.     

对城市绿地建设的几点建议

园林绿地是一座城市的重要组成部分。近年来，随着城市绿地建设速度不断加快，如何结合地区自然环境合理配置植物群落建设好园林绿地，更好地发挥绿地的生态效益和社会效益摆在了园林工作面前。     

淮北师范大学校园植物资源调查与景观应用研究

为掌握淮北师范大学校园植物资源及应用情况,采用实地调研法对该校植物进行系统调查,并从植物生长类型、植物观赏特性、植物配置类型和植物空间模式4个方面对其进行分析。结果表明,淮北师范大学校内现有植物116种,隶属于56科74属,植物观赏特性主要以观叶和观形植物为主,植物配置类型丰富,植物空间模式包括平行线型、焦点型、L型、U型、矩阵型、模糊型等多种模式。提出提高植物规划的整体性、丰富植物种类多样性、增强植物配置合理性、注重植物色彩丰富性等对策建议。