共查询到19条相似文献,搜索用时 78 毫秒
2.
大学数学教学中注重对数学建模思想的渗透,培养学生的创造性思维,提高学生的各种综合能力,已成为数学教学改革的一个重要课题。本文主要阐述了数学建模思想在数学教学中的地位与作用以及如何将数学建模思想渗透到数学教学中的方法。 相似文献
3.
数学概念的确立、数学事实的发现、数学理论的推导以及数学知识的运用等无不凝聚着数学思想方法,这些思想方法乃是数学的精髓。培养学生数学能力的核心是重视数学思想方法的教学,本文立足于数学教学实践,从分类、化归、数形结合三个方面体现数学思想,从分阶段教学中实现思想方法教学,以切实提高学生的数学能力。 相似文献
4.
美育在数学教学中的重要作用,首先要有数学美的产生所具备的条件及数学审美能力在数学审美活动中的培养,并举例说明在数学教学中存在的一些数学美,例如:对称美、奇异美、应用美等,都给人以美的享受,同时,也有助于知识的传授,更有助于学生接受知识、探索真理。 相似文献
5.
长期以来,数学教学特别是数学素质教学一直是比较困难的,数学知识的真正掌握不是教师教出来的,而是学生自己总结出来的。数学建模正好是一个不学数学、用数学、进行数学实验的过程,它体现了学和用的高度统一。本人结合课堂实践,试图在利用数学建模提高数学素质这方面作一下尝试。 相似文献
6.
指出了传统数学教学在培养人才方面的主要问题 ;介绍了大学数学与教学培养创新人才的核心内容。认为大学数学教学要提高教师素质 ,练就培养创新人才的大师 ,要更新教学观念 ,突出教学思想方法 ,要优化大学数学教学方法 ,精心设计教案激活学生的数学创新思维 ,培养学生的创新精神 ,提高学生的创新能力 相似文献
7.
对高职数学教学改革的思考与探索 总被引:4,自引:0,他引:4
闫保英 《山东省农业管理干部学院学报》2004,20(6):147-147,149
高职数学是高等职业教育重要的基础课之一,针对高职学生数学基础较弱的现状,提出了高职数学教学的措施;指出了高职数学教学的对策;建立融洽的师生关系,采用分层教学。通过端正学生学习的心态;巩固了学生对数学基础知识的理解和记忆。 相似文献
8.
本文探讨了如何提高学生学习大学数学课程的兴趣这个问题,并认为在教学过程中引入数学建模是解决该问题的一个可行有效的方法.数学建模是利用数学思想、数学方法和数学工具解决实际问题的一个过程.以数学建模竞赛这个平台作为契机,引导学生用数学的方法去解决他们感兴趣的实际问题和专业问题,是提高他们对大学数学课程认同感的有效途径. 相似文献
10.
高职数学作为高职院校公共基础课,为了更好地适应新的应用型人才培养模式,成功地探索出一条新的高职院校数学改革之路显得尤为重要与迫切。阐述了数学建模思想和方法渗透到高职数学教学的必要性,并具体从概念的讲授、定理的证明、应用型问题、教材编写、课外作业等从5个方面探讨了渗透数学建模思想和方法的途径。将数学建模的思想和方法渗透到高职院校的数学教学中去,既培养了学生的创新能力,又极大地调动了学生学习数学的积极性;不仅能够提升学生创造思维能力,而且能够更好的提高教学效果。[ 相似文献
11.
数学建模不仅能培养和训练学生的创造性思维和创新能力,而且也是培养学生学习兴趣的有效途径,数学建模的思想和方法为大学数学教学改革提供了一种全新的思路,在创新教育的背景下,在概率论与数理统计课程教学中融入数学建模的思想和方法不仅意义深远,而且切实可行。 相似文献
12.
大学数学是介绍数学基本理论与方法、训练学生思维的一门重要课程,而数学建模是应用数学知识与方法解决实际问题的一个有效途径。试图以“数学建模”为切人点来实现大学数学教学改革的深入,从而更好地培养学生的创新精神及应用能力,达到培养人才的目的。 相似文献
13.
14.
1 计算机辅助大学数学教学的现状当前国内使用计算机辅助大学数学教学时 ,用多媒体计算机加上大屏幕投影机辅助教师课堂讲授 ,是用得较多的方式。在条件最好的一些高等院校学校 ,甚至在每间教室都配置了这样的设备。这种格局的出现是有其原因的。它可以看成是现行统一课程标准 ,班级授课的现状 ,在各种考试对教学造成的巨大影响下走出的第一步。它是这些因素支配下 ,教师最容易接受的一种方式 ,它与传统的授课方式很接近。而且这种方式所需要的计算机技能无须很高 ,教师易于掌握。试设想 ,如果用 5 0 1 0 0分钟的时间 ,面对 3 0名左右的学… 相似文献
15.
16.
17.
数学建模是利用数学方法解决实际问题的一种实践活动。与传统数学应用相比,数学建模更有利于培养创新能力、拓展逻辑思维、获取信息知识、提高写作技能、增强合作意识。通过对建模思想的培养、合适的教学方法、提升建模能力,三个方面探讨了数学建模在高职数学教学中的应用。 相似文献
18.
数学建模教学是围绕数学建模竞赛进行的教学和实践活动,开展数学建模教学可以培养学生的创新意识和创造能力。本文对大学开展数学建模教学的重要性及教学的内容和模式进行了探讨。 相似文献
19.
在分析数学史应用于高等院校数学课程教学中的必要性的基础上,提出了在数学课程教学中融入数学史的措施。 相似文献