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在学校教育教学工作中,受市场经济的影响,新时期学生的思想较复杂,其思想工作较难做,对中职学生而言,尤其如此。凶为中等职业学校的学生,大部分都是普通中学录取以后剩下的学生,相对来说,这部分学生学习成绩比较差,思想认识水平比较低,纪律观念比较淡泊,没有明确的学习目的,学习态度不够端正,各方面素质较差。所以面对这样的一个群体,做好学生的思想工作就较为困难。要做好中等职业学校学生的思想工作,需注意以下几点： 相似文献
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沿310国道西行至三门峡市东大门转盘处,很多人都会注意到路北土崖下“维护交通秩序,促进经济发展”那40多个醒目的艺术大字。但你可知道那些道劲有力的艺术大字出自何人之手?笔者告诉你,它们出自三门峡中专美术专业学生之手!为人们所称道的不仅是这些,在三门峡市春节联欢会上,在心连心艺术团文艺下乡演出中,在三门峡国际黄河旅游节开幕式上,三门峡中专音乐专业学生表演的节目也常常成为观众瞩目的亮点。艺术专业学生表现如此,其他专业的学生也颇受用人单位欢迎,且不说在 相似文献
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教育部明确提出:中国教育的第三个跨越是职业教育的大力发展。但现在农村中等职业教育所面临的一大困境是:生源少,质量差。许多学校甚至招生都成问题,为缓解这个困境,学校领导开动脑筋,想尽办法,但效果并不明显。笔者认为:最为有效的办法是加强中等职业学校学生能力的培养。让学生有一技之长,使中职阶段的学习成为他们就业的有力保障,让中职学生走上致富之路,这才是解决问题的根本办法。而要培养学生能力,关键一点就是上好实践、实训课,把教学重心由 相似文献
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《金属材料与热处理》课(以下简称金材)是中等职业学校机械类专业的基础课程,教学效果的好坏直接影响对后续课程的学习和学生素质的提高。同时,其理论性和实践性很强,系统性和逻辑性比较差,教学难度大。尽管教师们在教学上想了很多办法,但仍可看到这样—些现象:课堂上听得云里雾里,考试前死记硬背,考后全还给老师。本文从金材课特点入手,分析出现这些现象的原因,并提出了一些提高教学效果的思路和措施。 相似文献
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为提高《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的教学魅力,采用调查法、对比法以及经验总结法等研究方法,对河北农业大学《概论》课教学活动进行了研究。研究结果表明：为解决教学过程中存在的学生学习兴致不高、教师自身素质亟待提高、教学内容和方式手段滞后等突出问题,在日后的教学实践过程中应从实现教学内容时代化、教学形式多样化、教学手段现代化、教学管理规范化等方面着手,提高《概论》课程教学质量,增强其实效性、针对性和时代性。 相似文献