农科教结合是实施科教兴国战略的重大举措

农科教结合是实施科教兴国战略的重大举措中国农学会秘书长孙翔农科教结合，是农村基层干部群众在改革开放和经济建设实践中的一个创举，农业、科技、教育的有机结合，使科教兴农找到了具体的实践形式，是落实党和国家科教兴国、科教兴农发展战略的重大举措。根据各地几年...     

高等农业专科学校培养推广应用型人才的模式与途径

高等农业专科学校培养推广应用型人才的模式与途径曹桂荣（信阳农业高等专科学校信阳４６４０００）为了迎接新世纪的挑战，我国作出了“科教兴国”的伟大决策，高等农业专科教育在实现“科教兴国”及“科教兴农”伟大决策中是一支不可忽视的生力军。展望２１世纪，面对我...     

以开拓创新精神建设好新时期高校师资队伍

世纪之交是我国实施科教兴国发展战略、实现社会主义现代化建设的关键时期。在科教兴国的战略布局中，高等教育担负着重要的历史使命，而高等教育的发展水平在很大程度上取决于教师队伍的整体素质。正如《中国教育改革和发展纲要》所指出的那样：“振兴民族的希望在教育，...     

农业职业院校师资队伍建设之我见

我国确立的21世纪科教兴国和可持续发展的两大发展战略目标中，科教兴农是科教兴国的重要组成部分。高等农业职业院校就是培养面向基层、生产、服务和管理第一线的农业实用型、技能型人才的基地。如何加快农业职业院校的师资队伍建设，以确保教育质量，形成办学特色，从而更好地服务于农业经济建设，是农业职业教育改革和发展面临的紧迫任务。     

加强农业科研经济管理适应“科教兴国”新形势

加强农业科研经济管理适应“科教兴国”新形势山东省农业科学院魏本建，姬广文，董忠堂，赵鸿章全国科学技术大会提出的＂科教兴国＂的伟大战略，为农业科技事业的发展描绘了宏伟的蓝图，也为农业科研工作提出了新的任务，农业科研单位及其事业的改革与发展面临着新机遇。...     

拓展化学教学视角,培养学生综合素质

素质教育是我国教育改革的主要任务，是科教兴国的出路所在。本阐述了化学教学必须拓展“六个视角”，使化学教育真正向素质教育转轨。     

迎接知识经济进代的历史选择

科教兴国是振兴中华的必由之路，也是迎接知识经济时代到来的历史必然选择，本文就当前我国在这方面面临的困难，机遇和应采取的措施，并联系我省实际作了论述。     

提高跨世纪青年农民培训质量的实践与思考

跨世纪青年农民科技培训工程，是贯彻落实科教兴国战略，培养一大批适应２１世纪农业和农村经济发展的青年农民的重要举措，加强领导、改进教学、科学管理是保证跨世纪青年农民培训质量的关键。     

略论《高等教育法》实施的意义

《高等教育法》的正式施行，这对保障高等教育事业的健康发展。落实科教兴国战略，迎接新世纪、新科技革命挑战都具有重要意义。本文试图从以下三方面，即依法治国方略的重要组成部分，为落实科教兴国战略提供有力的人才支撑和知识贡献以及为高教事业长期健康发展提供法律保障来论述《高等教育法》实施的意义。     

实施科教兴国战略迎接知识经济挑战

２１世纪是知识经济占重要地位的世纪，世界各，国都将面临“知识经济”的挑战，为迎接知识经济时代的到来和挑战，我们必须实施“科教兴国”战略，做好四个方面的工作。     

党的第三代领导集体对社会主义发展战略理论的新贡献

党的第三代领导集体创造性地运用邓小平的社会发展战略思想,提出了“科教兴国” 和“可持续发展”战略,推动着邓小平提出的“三步走”战略向着既定的目标前进。这是第三代领导集体对社会主义发展战略的新贡献。     

邓小平教育思想初探

邓小平在长期的革命和建设实践中,形成了丰富的深刻的教育思想:把教育摆在优先发展的战略地位,实施科教兴国战略;“三个面向”———我国教育改革和发展的战略指导方针,回答了教育要向何处发展的问题;发展我国的教育事业必须坚持社会主义办学方向,培养“四有新人”是邓小平教育理论的落脚点;教师是培养合格人才的关键。邓小平教育理论是新时期我国教育事业发展的指导思想,对于我们贯彻执行党和国家的教育方针,解决教育改革和发展中出现的新情况和新问题,具有十分重要的理论意义和现实意义。     

国外农民教育及其对"科教兴村"的启示

“科教兴村”计划的实施是一个庞大的系统工程,农民教育是其重要的子工程。但是,我国的农民教育仍然处在探索阶段,如何搞好农民教育,国外有成功的经验可借鉴。国外农民教育的发展,在提高国家农民素质,推动社会现代化层次,促进社会可持续发展,起到重要的作用。本文通过对国外农民教育发展历史的考察,归纳概括出其主要的特点,并进行综合的比较分析,旨在对社会转型时期,我国农民教育的发展有所借鉴,对我国“科教兴村”计划的实施有所启示。     

略论《高等教育法》实施的意义

高等教育法》的正式施行,这对保障高等教育事业的健康发展, 落实科教兴国战略, 迎接新世纪、新科技革命挑战都具有重要意义。本文试图从以下三方面,即依法治国方略的重要组成部分、为落实科教兴国战略提供有力的人才支撑和知识贡献以及为高教事业长期健康发展提供法律保障来论述《高等教育法》实施的意义。     

在土壤肥料学教学中培养大学生的公民素质之探讨

公民素质教育是我国高等学校的重要教育内容之一,如何全面培养大学生的公民素质是一个重要课题。土壤肥料学是高等农业院校中植物生产类专业的重要基础课程。笔者结合的教学经验和教学实例,探讨了如何在土壤肥料学教学中培养大学生爱国主义、忧患意识、科学意识、环保意识、法律意识、美学素质、创新意识、责任意识、团队意识、挫折意识等各项公民素质,以期抛砖引玉,为在专业课教育中培养大学生公民素质提供借鉴。     

对我国高等教育改革的回顾与展望

高等教育在我国教育体系中具有举足轻重的地位,是促进社会、政治、经济、文化、科技发展与进步的重要力量。改革开放以后,在党中央的正确领导下,我国高等教育事业取得了前所未有的巨大成就,为社会主义现代化建设提供了大量的优秀人才和宝贵的知识财富。回顾过去,我国高等教育改革取得了丰硕的成果;展望未来,在邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导下,高等教育必将获得更大的发展。     

简论邓小平的高等教育思想

邓小平高等教育思想是邓小平理论的重要组成部分,也是我们高等教育的指导思想。学习和领会邓小平同志的高等教育思想,有助于我们坚持正确的办学方向和提高办学水平。     

高等院校植物学创新性实验设计的探讨

大学生创新能力的培养是全面推进素质教育和实施科教兴国战略的关键,而创新性实验是培养和提高大学生创新能力的有效途径。该文结合教学实践,就当前高等院校植物学创新实验的设计中常忽略的几个问题进行讨论和分析．以促进高等院校植物学创新性实验设计更加科学有效。     

全面提高农林院校硕士生计算机应用水平

随着我国改革开放步伐的加快、加入世贸组织日期的临近,高等农林院校硕士研究生的计算机教育将面临更大的挑战和机遇。如何抓住机遇,迎接挑战,全面提高农林院校硕士研究生计算机应用水平,是目前农林院校硕士生教育急需解决的问题之一。本在调查研究的基础上分析探讨了目前国内农林院校硕士研究生计算机教育存在的问题,并给出了几点改革建议。     

邓小平的中国农业发展理论

邓小平关于农业发展的理论,是对我国农村工作实践经验的科学总结和高度概括,它在整个邓小平理论体系中占有重要地位,它丰富和发展了马克思主义理论宝库,为新时期进一步搞好我国的农村工作,大力发展农业,改善和提高农民的生活,全面实现建设小康社会的宏伟目标指明了方向。