农学专业暑期教学实习的实践与探索

通过加强实习场所建设，调整本科三年级农学专业教学实习的时间，暑期的在校内教学基地充分利用农作物重要生长季节的和田间丰富的教学实习现场进行教学实习，理论密切联系实际，全面培养学生的综合素质。经过近几年的实践与探索，收到了良好的效果。     

搞好实习教学 加强对学生能力的培养——我校茶叶专业实习教学的做法

实习教学是教学活动的重要组成部分,是理论联系实际、培养学生动手能力和独立工作能力、全面提高教育质量、培养合格人材的重要途径。本文介绍了我校茶叶专业实习教学的做法:首先要提高教师的实际操作技能;第二,精心组织指导教学实习,培养提高学生的实际操作技能;第三,毕业生产实习与推广先进技术相结合,全面锻练提高学生的独立工作能力。     

测量学教学实习改革初探

测量学课程的教学实习,是测量学教学的重要环节,是理论联系实际的重要手段,是培养学生实践操作能力的有效途径。它不仅为学生学习后续专业课储备下了必要的实践知识,而且为学生以后的生产实习及毕业后的工作打下了一定的基础。因此,组织安排好测量学课程的教学实习,具有不可低估的重要意义。几年来,我们在如何组织安排测量教学实习,如何提高学生的实习积极性以及如何加强学生操作能力的培养方面,进行了一些改革和探索,收到了一定的成效。但仍存在一些问题,有些方面还很不完善。下面结合本人从事测量教学实习几年来的实践,谈谈对…     

电视录像在林学教学实习中的作用

电化教学是提高农林高校教学效果的重要途径。本文对电视录像在林学教学实习中的重要作用进行了论述。认为运用电视录像可以丰富教学实习内容 ,激发学生的学习兴趣 ,解决专业教学实习的难点、疑点 ,打破时间和空间的限制 ,因而是农林高校教学实习的重要辅助手段     

会计模拟实习教学探析

会计模拟实习是指学生在学习完成理论和实务的基础上,通过会计实验等实验场所对学生进行会计核算的仿真操作。它是会计教学不可缺少的环节,是学生加深理解会计理论,提高会计基本技能的重要手段。本文提出应通过多种形式的模拟实习,达到培养学生专业综合能力,提高会计教学水平。     

理顺校内实习基地关系强化会计实践教学

强调高校会计教学必须既重视理论教学,又重视实习,以增强学生的能力。在实习问题上则强调既重视校内实习也重视校外实习,重点探讨理顺校内外实习的关系及具体做法。     

生态学专业课程教学实习的改革与实践

生态学专业具有较强的现实性、综合性和研究性等特点,课程教学实习是该专业教学环节的重要内容之一。通过课程教学实习,有利于培养具有较强实践能力和创新意识的应用型人才。根据生态学专业课程体系,对课程教学实习进行相应改革,分析了实习设置、组织形式等环节,形成了与之相适应的相关课程综合性实习。     

“全程基地式”教育实习模式的探索与实践

教育实习是高师学生进行教育、教学实际锻炼的职前实践环节，是理论联系实际的纽带。针对目前我国高师院校教育实习的现状，本力图结合本校学生的教育实习特点，探寻出一种切合实际的教育实习模式，以此促进高师学生的教育实习质量。     

植物保护专业课程教学实习模式创新与实践——以“农业昆虫学”和“农业植物病理学”联合教学实习为例

“农业昆虫学”与“农业植物病理学”传统教学实习模式存在诸多问题。联合教学实习新模式具备了专业体系的贯通性、系统性,突出了应用学科的理论和实践相结合的重要性,较好地解决了教学与生产实际脱节的问题,克服了传统教学实习中的种种弊端。其在调动学生学习积极性、培养学生品德、提高能力、促进学生对专业了解、宣传学校、树立学校形象等方面有积极的推动作用。     

改革实践教学提高大学生综合素质

综合实习是实践教学的重要组成部分,对大学生综合素质的提高起着重要作用。阐述了石河子大学动物科技学院实践教学的改革,通过加强实习基地和指导教师队伍建设,丰富实习内容、加强实习管理,提高了学生综合素质。     

一堂兽医微生物学综合性实验课的教学实习

介绍了硕士研究生在一堂完整的兽医微生物学综合性实验教学实习中，如何准备、组织及开展实验，并对教学实习中出现的问题及所获得的经验心得进行了总结。实践证明，研究生参加本科生实验课的教学实习是一项双赢的举措，具有重要意义。     

提高《鱼类增养殖学》教学生产实习质量的探讨

本文从<鱼类增养殖学>教学生产实习的特点、重要性和必要性等方面出发,探讨了教学生产实习过程中校方的地位和作用;实习的目的、方式、内容和具体要求;以及学生如何把握实习过程中的技术环节、基本要领和注意事项等.以为今后的教学生产实习及相关课程的实践教学奠定基础.     

农科专业规范化教学实习考核体系的研究与实践

系统、科学、有效的考核体系对于提高农科专业教学实习质量具有重要作用。本文对农科专业教学实习考核的功能、考核对象及考核内容的确定、考核指标体系的构建、具体考核方法的实施、考核结果的反馈等方面进行了系统研究。研究结果在植物保护专业的教学实习中进行了实践应用并取得了良好效果。     

改进教学方法 培养学生实际操作能力

《会计学原理》教学的重点和难点是要求学生既要掌握一定的会计理论，又要具备一定的会计实际操作能力。文中概述了在教学中如何将学生培养成理论与实践并重的双向人才，并提出了行之有效的方法，即：以掌握理论为目标的理论的阶段性教学和联系性教学，以锻炼实际工作能力为目标的模拟实习。利用这些方法，有助于提高学生学以致用的能力。特别是通过模拟实习，完成了理论-实践－理论之间的转换，对学生理论的掌握和实际工作能力的提高起到了一定的作用。     

文献检索课实习教学刍议

阐述文献检索课教学实习环节的目的意义、方法步骤，就如何提高实习成效提出自己的见解与建议。     

基于市场需求的地籍管理学实习模式探讨

在分析地籍管理课程实习教学目标的基础上，探讨了阶梯式、合作式、生产式和双导师式地籍管理学实习模式的构建，以实现理论与实践对接，增强学生的实践能力，更好地培养适应市场需求的土地资源管理应用型人才的教学目标。     

蔬菜栽培学教学实习的探索

蔬菜栽培学教学实习是园艺专业教学过程中的重要环节,而教学实习成败的关键是看学生是否能够综合运用专业知识来分析问题和解决问题。笔者在近几年的教学实习过程中对此进行了探索。     

《3S技术》课程教学实习的改革与实践

在分析《3S技术》课程教学实习改革必要性基础上，提出了基于GPS控制网构建、地物地理坐标采集、图像几何精校正、土地利用专题信息提取及专题图编制的教学实习改革基本思路和具体做法，并对其实现的保障黍件和实习中遇到的一些主要问题进行了分析，以完善（3S技术》课程教学体系，促进学生综合运用知识能力的培养，提升专业教学水平。     

浅谈实习教学的特点及教学方法

实习教学与课堂教学是两种不同的教学形式，各有其不同的内在规律，只有充分认识实习教学的特点，才能正确组织、指导实习教学，取得较好的实习效果。     

改革传统实习模式 推进素质教育

通过对农业院校传实习教学模式、内容的分析以及对改革后教学模式的实践，指出了传统实习教学中存在的主要问题及改革后实习教学模式的主要优点，即由“生产实习→毕业实习”向“生产实习＋毕业实习”转变，有利于将理论与实际紧密结合，发挥学生的主观能动性，拓宽学生的知识面和培养学生的“双基”能力，有利一推进素质教育；同时提出实习教学改革必须配套建立长期相对稳定的实习基地和指派实践经验丰富的实习教师，进一步调整教学计划，并与实习点政府或有关部门长期保持良好的合作关系。