《临床微生物学及检验》理论课及实验课课时比例与学生动手能力的关系

医学检验是临床医学领域中实践性很强的学科 ,如何提高学生实验动手能力 ,作者曾谈过体会 [1 ] 。本文是研究《临床微生物学及检验》理论课及实验课课时比例与学生动手能力的关系。1　资料来源与方法1.1　对象我院医学检验专业本科生 2 96人 ,其中 1989级 39人 ,1990级 36人 ,1991级 30人 ,1992级 35人 ,1993级 5 6人 ,1994级 5 8人 ,1995级 42人。1.2　方法1.2 .1　制定实验操作评分标准 [2 ]　见表 1。表 1　学生实验操作成绩评分标准项　目分数具体要求操作方法 2 .0材料准备与操作程序各 1操作技巧 2 .0熟练 2 ,基本熟练 1 ,错误 0结果…     

实验诊断学实验课改革初探

实验诊断学是诊断学课程的重要组成部分 ,是临床医学专业学生必修的桥梁课程。随着检验医学的迅猛发展 ,现代化检测手段的普遍应用 ,诊断学实验室现有实验条件已大大滞后于目前临床开展的各种检验项目。如何使临床医学专业学生在实验诊断教学中实习课的安排切合临床实际 ,既巩固理论知识 ,又能发展能力 ,是教学改革的一项主要课题。现把近年来实验课改革方案及效果作一回顾性分析。1　实验诊断学实习课改革方案1.1　把操作性和验证性实验改为演示性实验前几年我们强调培养学生动手能力 ,把临床上传统要求的血、尿、大便三大常规检查 ,让学生…     

高职免疫学检验教学改革及成果

免疫学检验是医学检验基础课之一。针对学生基础及实际情况,对理论和实验进行教学改革,培养学生对医学知识的学习兴趣,提高学生对理论知识的理解能力,锻炼学生的动手操作能力,通过此次改革,取得了良好的效果。     

开放式教学模式在《免疫学及免疫学检验》实验教学中的初步实施

《免疫学及免疫学检验》是医学检验专业重要主干课程之一,是一门实践性很强的学科。通过实验教学不仅可使学生更好地领会所学的理论知识并加以巩固,而且对培养学生的动手能力、创新能力与科学素质起着十分重要的作用。     

以问题为基础的教学方法在医学文献检索课教学中的实践

介绍了在医学信息系学生的医学文献检索课中实践以问题为基础的教学方法的总体思路及实施过程，并对学生发放调查表以评价该方法的教学效果及存在问题。结果表明，该教学方法充分培养了学生的组织能力、协作能力、思维能力、动手能力以及自主学习能力等素质，深受学生的喜爱，但其具体的实施方法尚需改进。

     

A型多选题与临床带教

Ａ型多选题与临床带教梁东，何建猷，李达道（广东医学院内科学教研室，湛江５２４０２３）临床见习带教是一门科学。随着教学观的转变，如何改革教学方法，以达到在传授系统知识的同时，培养学生能力的目的，已成为很多教师关注的问题。多选题作为检验学生学习成绩的方法...     

高校医学实验技术人员素质提高途径浅析

<正>实验教学是医学教学的重要环节,也是医学教学过程中提高学生实践动手能力的重要途径,高校医学实验教学的水平直接关系到医学高校人才培养质量[1]。实验技术人员作为高校实验教学中不可或缺的主体力量,是实验教学活动的管理者和组织者,承担着辅助教学及科学研究等多项任务。在新形势下如何打造一支素质过硬的医学实验技术人员队伍,提高医学实验教学的实力,是当前医学高校致力研究的重要课题之一。     

浅谈临床医学专业学生的预防医学教育

浅谈临床医学专业学生的预防医学教育胡利人（广东医学院预防医学教研室，湛江５２４０２３）卫生部１９９１年在天津召开了在医学教育中加强预防战略的第三次研讨会，会上专家学者们一致认为，在今后医学教育中必须进一步加强预防战略，通过预防医学教学和实践，使非预防...     

医学专业计算机基础课程设置改革的实践探讨

医学专业计算机基础课程设置改革的实践探讨李子丰，冯天亮，吴建玲（广东医学院计算机教研室广东医学院教务处，湛江５２４０２３）医学科学技术进入到计算机时代，掌握计算机基础知识和应用技能，已成为现代医药人才必备的基本素质。为了把计算机医学应用教育提高到新水...     

药理学实验课教学中强化理论联系实际及培养学生科研能力的体会

药理学实验课是药理学教学的重要组成部分。近年来，作者利用药理学实验课，从强化理论联系实际及培养科研能力两个方面尝试对医学生进行教学．取得了一定的成绩。现总结如下。三强化理论联系实际教学1．l基本技能训练和其它医学课程一样，药理学是一门实验性很强的学科。为了加深学生对理论知识的理解和记忆，培养动手能力．作者按照教学大纲开设了一些成功率高．重复性好的药理实验：如有机磷农药中毒及其抢救．pAZ、PD。、ED。0的测定，传出神经系统药物对高体场平滑肌的影响等实验。在实验中严格要求学生认真观察实验，针对实验中出…     

在生物实验中提高学生能力

在生物实验中提高学生能力刘玉玲生物学是一门实验性科学，观察和实验是生物科学的基本研究方法，通过实验使学生在操作中的动眼动手和动脑活动有机地结合起来，使学生既掌握一定的基础知识，又得到必要的基本技能的训练，总之，通过实验，培养了学生实际操作能力，同时也...     

我校《毒理学》实验教学改革与探讨

该文介绍了广东医学院《毒理学》实验教学的改革情况,主要从学生主动性的提高、学生能力的培养、实验的准备及实验考核方法的完善等方面进行描述,并对进一步完善毒理学实验教学提出了几项建议.     

TBL教学模式在综合性设计性生物学实验中的构建

综合性设计性生物实验需要学生的动手能力和协作能力,而TBL是一种注重于与团队为基础的新型的教学模式,以将学生培养成终身学习者为目标,主要体现的是学生的团队能力和动手能力,这有利于在综合性设计性生物实验中进行应用。     

用大鼠替代家兔进行药代动力学参数测算的可行性教学实验

用大鼠替代家兔进行药代动力学参数测算的可行性教学实验徐伟，许卫铭，杨金英，何康（广东医学院药理学教研室，湛江５２４０２３）在医学本科药理学总论实验课中，以磺胺类药物进行药代动力学房室模型参数测算是一项必不可少的重要实验。目前这项实验所用动物为家兔［１...     

“引导自学”课堂教学法的尝试

“引导自学”课堂教学法的尝试何建猷，陈远存，莫振兆，邓承基（广东医学院内科学教研室，湛江５２４０２３）随着现代科学技术的飞速发展和医学模式的转变。要求学生在校学习的知识日增，但这与修业年限的矛盾越来越尖锐。如何解决？本文就内科学课堂教学中，试以＂引导...     

河北北方学院医学检验系

河北北方学院医学检验系创建于1985年，为全国高等医学院校医学检验专业校际协作理事会理事单位，是河北省医学检验专业唯一一所实验教学示范中心建设单位。河北北方学院是全国最早设置医学检验专业的院校之一。     

园艺专业学生动手能力和创新思维培养在实践教学中的探索

专业课实验实习教学是将所学理论知识转化为实践动手能力重要途径,同时在实践过程中还能培养学生的创新思维。以果树栽培学实践教学为例,探讨提高学生实践动手能力和创新思维的新方式、新方法,为培养园艺专业动手能力强的创新型人才奠定基础。     

浅谈做好临床检验实验准备工作的几点体会

临床检验是医学检验专业的主要课程．临床检验实验教学是整个临床检验教学中一个重要组成，而实验技术人员综合素质的提高、加强实验室的建设与科学管理、做好实验标本的收集、加强与临床带教老师的配合、认真听取学生实验后的反馈意见等则是实验教学中不容忽视的问题。笔者根据多年来从事临床检验实验教学准备工作的经验，就如何做好该工作提出几点体会。     

在植物生理教学中加强对学生综合能力的培养

在植物生理学教学中，通过教师和学生的交流，增加学生的自学，预习导人，课堂上精讲多练，提高学生的自学能力，在教师引导下进行课堂讨论和学生参加部分内容的讲授，培养学生的思维能力和组织表达能力，特别注重学生对知识的发展和应用能力、实验动手能力、改进创新意识和创造能力的培养     

<广东医学院学报>稿约

<广东医学院学报>是由广东医学院主办的综合性医学学术刊物,季刊,国内外公开发行．