尊重学生个性 放飞学生天性

课堂教学评价是教师评价中的重要组成部分。"以学论教",以学生发展的需要来确定教师的教学,以学生主动学习的效果来评价教师教的效果。"以学论教",意味着自由,意味着尊重,意味着平等,意味着转移,意味着变化。教师要努力使课堂教学过程成为既传授知识又培养学生自主学习习惯,掌握学习方法的过程,真正提高课堂教学效率,达到让学生学会学习,学会发现,学会探索的教育目的。     

走进学生的心灵 引领学生健康成长

<正>1.教育背景细心观察每位学生的学习和生活,我们感觉和学生交流是我最大的幸福,从他们身上看到了我们的学生时代!要想提高教育教学质量生源是关键,但我们现在发现其实一个学校教师的整体水平的高低才是提高一个学校教育质量的关键所在!现在不同层面上存在学生对自己信心不足,部分教师更是     

浅析注册入学学生的特点及学生管理

注册入学模式满足了教育多样化的要求,但生源质量的下降,加大了学生管理工作的难度,学生管理的难度不断加大,对于学生管理人员提出了更高的要求。因此根据学生特点的变化,研究和探索出与之相适应的管理对策和方法,是现在亟需解决的课题。     

学生德育教育之我见

<正>在生活中,你可能会遇到这样的事,俩个人做同样的一件事,花同样多的力气,但收效却不大一样。这是为什么?答案是很清楚的,收效不大的人没有抓住关键!班主任工作也是如此,通过多年的班主任工作实践,我觉得要做好以下几点:1营造一种家庭式的和谐班级氛围,让班级充满气息和活力师爱是一种高尚的情感,在教育中发挥着重要的作用。"没有爱就没有教育","爱是打开学生心灵的钥匙",这是每一位班主任都熟知的道理。"亲其师,信其道",班主任爱护和关心每位学生,学生就乐于接受他的教育和管理。为了尽快地使自己对新生产生真诚的师爱,我充     

老师与学生

地理老师问同学们，河水向哪里流呀？一学生猛站起来唱到：大河向东流啊。老师没理会他，接着说，天上有多少颗星星啊？那位同学又唱到：天上的星星参北斗啊。     

强化学生思维训练 提高高职学生英语写作水平

写作是一种创造性的劳动。一篇好的文章取决于作者的思维能力和文字表达水平。学生写的文章立意新颖、构思奇巧、富于文采,说明初步具备了创造性思维能力。思维能力不是凭空就有的,而是要在遵循思维规律的基础上,通过训练培养出来的。     

临床专升本学生与临床本科学生心理卫生对照研究

目的了解临床专升本与普通本科学生心理健康状况差异。方法采用心理卫生自评量表(SCL—90),对82名专升本同学和85名临床本科学生进行调查。结果临床专升本学生SCL—9强迫、人际关系、抑郁、敌对、偏执、精神病性、阳性项目数高于全国常模,差异有统计学意义。(t值为3.76,2.24,3.36,3.11,2.51,6,12.95,P<0.001)。普通本科学生强迫、精神病性方面高于全国常模,差异有统计学意义。(t值分别为1.5,3.39,P<0.01)。专升本学生的人际关系敏感、抑郁、敌对因子分与本科五年制学生相比较有显著性差异(P<0.05)。专升本心理问题发生率为57.4%,普通本科学生心理问题发生率为27.1%。结论临床专升本学生与临床本科学生相比较有较明显的心理问题,应进行重视及进行相应的干预。     

学生思维常见问题浅析

学生在学习知识、分析问题、解决问题的时候,往往会受到不良思维因素的干扰,从而影响学习的质量。良好的思维品质不是先天的,而是在后天的学习生活中培养和锻炼出来的。因此,分析探求解决学生思维中常见的问题就显得非常有必要。     

高职学生管理六字诀

<正>近几年,在我国,高等职业教育发展迅猛,高职学院教育规模迅速扩大,招生数量不断扩大,越来越多的家长看好了高职学校注重专业技术的培养。许多考生选择了高职院校。我们就面对了新的问题。例如:高职学生的生源复杂化、学生起点不同,学习态度两极化。那么就要针对他们的现状,采取适合的教育方法,使他们更好更快地实现由一名大学生转向     

学生作文修改方法论

教师在指导学生修改作文时应教授修改内容全面化、修改方法具体化、修改方式多样化的方法,以期让学生在写作初期得到良好的修改作文训练,培养良好的写作习惯和修改能力。     

学生发言错误之我见

我们发现,平时上课时间,会有一些发言特别踊跃的学生,针对这类学生,他们回答的机会很多。但是,学生回答的多了,错误的答案也就多了。以往,我们只是对于回答"正确"的给以表扬,而对于那些回答"错     

高职高专学生就业问卷调查

为了获取准确有效的就业数据,以掌握高职高专学生就业动向,从而为高职高专毕业生提供科学合理的就业指导,以帮助他们顺利实现与社会良好的对接。本调查抽取2012届三个高职高专专业毕业生作为调查对象,分析较为明显的就业问题,并基于调查结果进行思考并提出建议。     

学生工艺品材料店

全国在校中，小学生数以亿计，每年的课外花费是一笔惊人的数字，尤其在零食，游戏机，服装，漫画等消费方面，不知使多少人赚得眉开眼笑，不过，学生课外工艺材料销售，却似乎是一片空白。     

贴近学生现实生活学数学

2011年《数学新课程标准》指出:课程内容的选择要贴近学生的实际。这就明确指出数学教师在教学的全过程应注重数学与生活地必然联系。1.数学教学情境生活化建构主义理论认为:知识是情境化的,是它被应用于其中的活动背景和文化的产物,学习就是学习者利用原有认知结构中的相关经验去同化和顺应新知识从而建构新知识的意义建构过程。因此,在小学     

新课学生来导入

好的开端往往是成功的一半。导入作为课堂教学的起始部分,显然在引入新课,启发引导中占有重要的地位。学生对一篇文章产生兴趣乃至收到理想的学习效果,在很大程度上与导语的设计有关。正如于漪老师所说:"课的开始,其导入语就好比提琴家上弦,歌唱家定调,第一个音定准了,就为演奏或者歌唱奠定了良好的基础。     

学生诚信教育的思考

本文针对这一现实问题,客观的从多个角度分析了形成原因,并就如何加强学生诚信教育提出了自己的看法。     

让学生在阳光灿烂的日子里成长——学生工作体会

班主任工作是一门管理人的艺术,要把一个集体带好是一件不容易的事,其中很多有价值的管理之术值得我们去探讨和实践。本文只是简述自己的亲身体会。     

高职院校艺术类学生与非艺术类学生闲暇生活的对比研究

近年有关高职生闲暇生活的研究不在少数,但缺乏专业异质性研究。本文通过问卷调查对艺术类与非艺术类学生的闲暇生活内容进行了对比,从侧面反映出艺术类学生闲暇生活的现状,就此提出了加强艺术类学生闲暇教育的建议。