主体间性语境中的农业高校创业教育

主体间性作为一种理性的文化精神和时代意识，在农业高校创业教育领域也扎了根，主要从精神维度来透视农业高校创业教育主体间性，主体间性是农业高校创业教育无法随意回避的命运，面对这把双刃剑，我们必须趋利避害。     

新农村多元化纠纷解决机制

从新农村社会纠纷解决的现实出发,指出农村利益主体多元化、人际关系复杂化和社会规范多样化等因素决定了新农村的纠纷解决机制不能单纯依靠法治这个唯一的路径,必须考虑农村社会的客观现实,构建多元化的纠纷解决机制。     

主体间性视域下高校和谐图书馆的构建

在高校图书馆工作中运用主体间性理论并建立主体间性下高校图书馆的和谐模式,是高校图书馆在当今提倡和谐社会和以人为本服务理念的形势下,促进图书馆的和谐发展,体现图书馆文化最终价值的表现。     

环境纠纷多元化解决机制探析

环境纠纷是围绕环境利益而发生在存在环境利益冲突的环境法律关系主体之间的争议,往往以涉及民事、行政、刑事冲突等复合型方式出现。我国立法尚未对环境纠纷解决机制进行确定化,环境纠纷诉讼主体局限,环境诉讼外配套制度措施不完备,诉讼与非诉讼解决方式对接不畅。因此,应深化对预防原则与公众参与理念的认识,对一定范围内环境纠纷诉讼主体资格进行拓宽,使诉讼与非诉讼环境纠纷解决方式灵活对接,化解环境纠纷,切实保障环境权益主体利益。     

ADR视野下的物业管理纠纷解决机制探讨

物业管理纠纷具有易发性、涉众性、涉及主体的广泛性、处理过程的复杂性、解决目标的特殊性等特点,这决定了在物业管理纠纷的解决方式上,不可能采用单一诉讼模式。本文重点介绍了沟通协商(谈判)、调解、行政裁决和仲裁等几种ADR解决方式,并就相应方式在物业管理纠纷解决中的具体实施提出建议。     

主体间性理论在思想政治教育理念重构中的运用

思想政治教育工作在教育体系中的地位比较特殊。随着时代的发展,思想政治教育工作也在不断出现变化,当前人们的素质水平和主体性意识有了很大的提高,传统思想政治教育逐渐表现出局限性。虽然思想政治教育的方法已经改进,但仍然跟不上社会的发展,无法满足人们的需求。     

主体间性思想政治教育内涵的思考

思想政治教育主体间性转向是时代发展的必然要求,因而对主体间性思想政治教育的内涵的学术追问,是值得我们深入思考的问题。从人的生存角度对主体间性思想政治教育的内涵进行本源性追问和条件性思考,探究了主体间性思想政治教育的内涵。     

“主体间性”理论视域下的思想政治教育研究

主体间性,亦即主体之间的关系。在主体间性视域下,思想政治教育主体是把教育者和受教育者作为一个整体来看待,是主体突破封闭的自我,走向他者。师生之间是主体间的平等、合作、和谐关系。围绕主体间性的理念,对思想政治教育方式方法进行选择和整合,选择能最大程度发挥思想政治教育实效性的方式方法,为思想政治教育提供新思路、新途径。     

论思想政治教育的主体间性转向

传统思想政治教育理论是建立在主客二分的哲学基础之上,难以实现教育过程中双方的有效沟通,影响到思想政治教育的实效性。主体间性思想政治教育以主体性认识论作为其哲学基础,承认教育者与受教育者作为教育过程中共在的主体,是对主体性思想政治教育的反思与超越。借鉴主体间性的理论,从思想政治教育的结构、方法、内容、目标等方面入手,实现思想政治教育的主体间性转向。     

农村纠纷解决途径与机制构建

本文阐述了正式的国家法律纠纷解决机制与非正式的传统调解纠纷解决机制在解决农村纠纷时面临的困境以及农民选择纠纷解决机制的影响因素,认为可通过构建ADR纠纷解决机制解决农村纠纷。     

E-Knowledge机制下的高校图书馆服务创新研究

E-Knowledge与E-Knowledge机制是在数字环境和网络环境下产生的概念,总结认为E-Knowledge机制是一种数字环境下,基于数字系统,开放的、动态的知识化服务机制,对E-Knowledge机制下的高校图书馆服务创新模型、服务创新策略和服务创新实践活动进行分析和探讨。     

浅议新形势下高校图书馆图书采访中的互动机制

针对网络环境下图书采访工作的新变化,指出了图书采访中应协调好各种关联要素,建立高校图书馆图书采访良性互动机制,形成一个动态、多元的信息资源采集系统,有效保证文献资源保障的要求。     

大学生社会实践教育体系的整体构建

分析了国内高等教育的现状和大学生社会实践活动的主要模式,结合上海交通大学社会实践工作情况阐述了怎样构建社会实践教育体系,同时对大学生社会实践教育体系的整体构建作出了展望.     

我国环境纠纷解决机制实效评析

环境纠纷作为环境危机的出现和社会成员环境意识觉醒的产物,是一种现代型的纠纷类型。我国环境纠纷解决机制主要是环境诉讼解决机制和环境纠纷ADR机制。在介绍环境纠纷各种解决机制自身特点的基础上,结合我国的相关立法规定,针对各种解决机制实施现状进行评析,进而提出我国环境纠纷解决机制的发展趋势。     

涉农纠纷化解机制主体职能研究简

从涉农纠纷的现状和涉农纠纷化解机制的现状出发,分析涉农纠纷化解机制存在的问题及完善多元主体互动化解涉农纠纷的必要性,优化不同主体在化解涉农纠纷过程中的职能.     

吕梁市离石区农村社会矛盾纠纷排查化解工作的调查与思考以城北街道办李家沟村为例

当前，农村正处于改革发展的转型期，各种矛盾相对集中。做好农村社会矛盾纠纷的疏导化解工作，已成为保持农村经济社会稳定发展的当务之急。本文主要调查分析阐述了吕梁市离石区城北街道办李家沟村社会矛盾纠纷排查化解工作的现状和取得的成效，指出了工作存在的问题和不足，并提出了进一步推进农村社会矛盾纠纷化解工作的建议。     

高校构建大学生就业教育机制的思考

随着就业形势的日趋复杂严峻,高校加强就业教育制度建设意义重大.高校要切实做好就业教育工作,可通过构建大学生就业教育的领导机制,构建大学生就业教育的管理机制,构建大学生就业教育的保障机制,构建大学生就业教育的协调机制,构建大学生就业教育的评估机制.     

电子环境下高校图书馆捐赠机制的优化

在当前的电子环境下,优化高校图书馆的捐赠机制,明确捐赠制度及工作条例,梳理工作流程,建立捐赠管理信息系统,对捐赠工作实现全面的电子化系统管理。对捐赠资源进行深入揭示,构建具有本校特色的特藏数据库,提升捐赠的实际利用效果。实现高校图书馆捐赠工作的电子化、规范化和高效性,才能唤起更多读者对图书馆建设的关注。     

Optimzation of the Donation Mechanism under Electronic Environment in University Libraries

在当前的电子环境下,优化高校图书馆的捐赠机制,明确捐赠制度及工作条例,梳理工作流程,建立捐赠管理信息系统,对捐赠工作实现全面的电子化系统管理。对捐赠资源进行深入揭示,构建具有本校特色的特藏数据库,提升捐赠的实际利用效果。实现高校图书馆捐赠工作的电子化、规范化和高效性,才能唤起更多读者对图书馆建设的关注。