基于供给视角的农业职业院校学生服务新农村的意愿分析

以成都农业科技职业学院为对象的调查表明，农业职业院校的学生对新农村建设有较高的认知水平和参与意识。通过对农业职业院校学生去农村就业的影响因素分析，发现农学类专业的学生和来自农村的学生去农村就业的积极性更高，父母和朋友的看法对学生是否去农村就业具有显著的正向影响。     

我国农村教育应重视应用数学

农村教育在全面建设小康社会中具有基础性、先导性和全局性，进一步促进农村教育的改革与发展，是教育工作的重中之重。农村学生厌学、辍学率高是农村教育面临的一个重要问题，辍学的一个很重要的原因是学习成绩跟不上，产生厌学情绪。这种厌学情绪在数学学习的态度上表现相当突出，据调查，有70％的农村学生学生认为数学枯燥、难学，在离开学校后的劳动和生活中，除了小学的加、减、乘、除外几乎都没用。     

对农村中小学校图书资源不足的对策思考

课外阅读在开拓学生视野、增长学生知识、活跃学生思维、发展学生智力等方面都有着非常重要的作用。但是，目前我国大部分农村中小学校的图书资源非常缺乏，严重影响了农村中小学生的课外阅读量。要通过加大财政投入、提倡社会捐赠、发动学生自带、允许个人和单位在学校开展图书租赁等方式努力丰富农村中小学校的图书资源，让农村的中小学生也能享受到丰富的课外图书资源。     

农村中小学布局调整对农户家庭负担的影响

农村中小学布局调整政策使大量农村中小学校被撤并，尽管国家已经出台政策制止盲目撤并学校，但已被撤并的学校在短期内难以恢复，学校撤并给学生及其户农家庭造成的影响将长期存在。文章使用河北和内蒙古两地的实地调研数据，分析了农村中小学布局调整给农户家庭负担造成的影响，包括学生上学距离和时间的增加、学生上学方式的改变、学生家庭经济负担的加重等，并针对这些负担问题提出政策建议。     

农村教育的问题和对策研究

自改革开放以来，中国农村的生活是今非昔比，但是农村的教育问题依然不容忽视，城乡教育资源差别依旧存在。笔者在农村学生和一线教师中做大量调研，得到第一手的农村教育的现状资料，并在文中对改善农村教育提出自己的见解。     

农村地区学校田径运动发展瓶颈及发展策略研究

田径运动是一项最基本的体育运动项目，也是我国大中小学体育课程中必不可少的教学内 容，田径运动也有利于学生增强身体素质，还可以有效锻炼学生的意志力与优良品格。中学开始由于 升学压力和其他因素导致学生对于田径运动的参与度不高，尤其是农村地区的学校田径运动的发展 受到的限制因素更多。分析农村地区学校田径运动发展的瓶颈，针对具体的问题，提出农村地区学校 田径运动的发展策略，以期为我国农村地区学校的田径运动发展提供一些理论支持。     

如何做好学校中农村学生的教育工作

农村学生的父母大多没多少文化，在教育子女的问题上的确不容乐观。而身为班主任，免不了要和学生家长打交道：农村学生绝大部分基础差，各方面素质较低。面对这样的实际情况，班主任该怎么办？     

农村初中学生辍学问题的成因及对策

针对农村初中学生辍学，已成为困扰我国现阶段基础教育和全面实施素质教育重要问题的实际。本文对我国农村初中学生辍学问题现状与成因进行了分析，提出了有效解决这一问题的对策。     

农村义务教育阶段作业本将免费提供

山西省决定从2008年秋季学期起，将农村义务教育阶段学生用英语磁带和作业本纳入免费提供范围。政府向农村义务教育阶段学生免费提供英语磁带和作业本的覆盖范围与国家免费教科书的覆盖范围一致。享受该政策的学生包括：农村（合县城）义务教育阶段学校的学生（合民办学校和特殊教育学校的学生）；市（区）范围内的农村义务教育阶段的学生和在特殊教育学校、     

农村义务教育阶段作业本将免费提供

山西省决定从2008年秋季学期起，将农村义务教育阶段学生用英语磁带和作业本纳入免费提供范围。政府向农村义务教育阶段学生免费提供英语磁带和作业本的覆盖范围与国家免费教科书的覆盖范围一致。享受该政策的学生包括：农村（合县城）义务教育阶段学校的学生（合民办学校和特殊教育学校的学生）；市（区）范围内的农村义务教育阶段的学生和在特殊教育学校、     

贴近生活激发农村高中政治课教学活力

由于思想政治课理论性强，内容较抽象难懂，而且以往政治教材中的观点在现实生活中很少被直接运用，因此，中学政治课教学尤其是农村高中政治课教学面临着很多问题和困难。如何激发农村政治课的教学活力呢？笔者认为，贴近农村生活，引导学生积极参与农村政治课教学，是激发农村政治课教学活力的有效途径。     

农村学生语用能力调查及其对农村外语教学的启示

通过3对对比组测试问卷调查了解农村学生语用能力状况及影响语用能力获得的因素，旨在从语甩视角探讨农村外语教学问题，认为外语教学必须用语用学理论指导。英语教师，尤其农村英语教师，必须确立文化差异意识，提高自身语用能力和文化洞察力，这样才能直接帮助学生提高语用能力，避免语用失误，同时最大限度通过外语学习提高语用能力。     

山东农村学生免收杂费

从2007年起，山东省将实施农村义务教育阶段经费保障机制改革，全部免除农村义务教育阶段学生杂费。山东省财政厅和省教育厅日前出台《关于对农村义务教育阶段学生免收杂费的实施管理办法》。对免收杂费作出了明确的规定。     

破解农村教育问题推动农村社会发展

第一，课程资源匮乏且教材编写脱离农村实际。目前，我国农村学校大都使用和城市学校一样的教材，这固然体现了国家课程在教材编写上的统一性和公平性。但农村学校学生很多人又必然在接受九年义务教育后走向社会，要从事农业生产或进人乡镇企业等。而农村的地方教材的编写和开发却没有为学生的就业提供必要的条件，     

护理技能大赛为引领的高职农村大学生护理教学改革

农村技能竞赛是检验高职学生学习成果最为直接的手段，基于护理技能竞赛的引领作用，提 出了高职护理教学改革的研究。通过调整高职护理课程教学标准，引导农村大学生正确学习护理专 业的相关课程，完善高职护理课程教学体系，理论结合实践，延展农村大学生知识面；改革教学方法， 提高学生学习兴趣，满足不同农村学生群体的多元化需求，创新教学实践活动，提高高职护理专业学 生的质量。     

乡村振兴视域下农村籍高职生返乡就业创业社会支持网络的构建

乡村振兴战略为农村籍高职生返乡就业创业提供了政策支持，分析农村籍高职生返乡就业创业的价值，研究影响农村籍高职生返乡就业创业个体主观能动性不强和就业创业能力不足的内在因素，以及各地政策落实程度参差不齐、农村引力不足无法增强学生回乡意愿和高职院校人才培养机制缺乏的外在因素，运用社会支持理论，提出了加强学生主观意识培养，构建返乡就业创业的内在动力支持；加大就业创业扶持力度，构建国家政策社会支持网络；优化农村的居住环境，构建宜居宜业的环境支持网络；重视学生技能培养，构建高职生就业创业指导支持网络；助推资源整合、构建产业集群社会支持网络构建体系。     

速览

教育部：明年春季起农村学生将由学校食堂供餐 全国学生营养办近日召开农村义务教育学生营养改善计划会议，将加快学校食堂建设步伐，积极推进学校食堂供餐，从明年春季学期开始，原则上由学校食堂供应正餐。教育部副部长、全国学生营养办主任鲁昕指出，要切实履行地方责任，     

乡村振兴背景下农村籍高职院校大学生 学业倦怠的现状与对策

农村籍大学生是我国农村脱贫攻坚和乡村振兴的中坚力量，调查了河南省3 所高职院校800 名农村籍大学 生，结果显示他们的学业倦怠总体水平和各维度都处于中等偏上水平。究其原因主要有:农村籍高职院校学生生涯意 识薄弱，学习内驱力不足；原生家庭对农村籍高职院校大学生学习的不良影响；高等职业教育无法真正满足农村籍高 职院校大学生对就业的现实需求等。并有针对性的提出了降低农村籍高职院校大学生学业倦怠的对策。主要有，提 升农村籍高职院校大学生自我发展的能动实践性；优化农村籍高职院校大学生成长的社会支持环境；完善农村籍高职 院校大学生人才培养机制。     

农村职校学生语言交际能力的培养

针对农村职校学生普遍存在的语言交际能力较差的情况，分析认为学生的心理障碍、自信心不足、辞不达意是具体症结所在，提出要通过开展自我介绍、讲故事、辩论会、观摩演讲等系列活动和创设模拟招聘环境等方法培养农村职校学生的语言交际能力。     

刍议农校化学素质教育

农校的学生大部分来自农村，学了本领后需要回到农村去，以改变农村劳动力低下的状况。只有具有良好的素质，掌握一定的基础知识，并具有在农业生产实践中应用的能力，才能适应农村经济发展和农业生产的需要。