小学校园绿化的特点

小学校园绿化是学校建筑设计不可缺少的有机组成部分,小学生每天在学校中的活动时间约占每天生活的1/3,适宜儿童特点的校园绿化建设不仅能够改善和提高环境质量,而且能够潜移默化地影响师生的知识、行为和价值观等,提高师生的综合素质和校园的整体形象。因此,创建适宜儿童特点的校园绿化建设,在推进教育人性化、个性化,促进教育现代化的过程中具有重要重义。一、小学校园绿化的主要功能从学校独特的教育功能和自身特点来看,校园绿化应具备生态、社会、实践三方面的基本功能。一是生态功能学校大面积的绿化能够改善校园的小气候环境,减少辐射…     

加强校园绿化 优化育人环境——陇东学院开展校园花木自愿认植活动

陇东学院坐落在革命老区甘肃省庆阳市。学院新老校区占地面积1200余亩。目前,绿地率达36.3%,绿化覆盖率达45%。校园绿化曾多次获奖,是全国绿化模范单位。学院高度重视校园的育人功能,把建设“园林式校园”纳入学院建设总体规划。注重在广大师生中普及绿化美化知识,提高广大师生     

环境心理学在大学校园景观设计中的应用探讨

梳理了井冈山大学的校园绿化现状,从环境心理学的生态知觉理论出发,以师生的行为心理与校园绿化环境的互动关系作为研究对象,分析了师生的行为心理,指出了因其环境因素的影响所表现出的行为特性有:走近路、依靠性、场所精神等,以期对校园绿化设计提供借鉴。     

突出特色 人文环境——西南林学院校园绿化侧记

西南林学院是西南地区唯一独立设置的高等林业本科院校,校址位于云南省昆明市,与世博园毗邻。院党委和行政部门始终高度重视校园绿化建设。学校将营造优美的育人环境作为实施人文教育的重要途径,将校园绿化与爱校教育紧密结合,组织全院师生参与校园绿化,以校园环境建设为突破口,将"校园精品化,环境人文化"作为本院精神文明建设的重要组成部分。将校园绿化与人才培养紧密结合,把校园建成植物知识和人文教育的大课堂。师生的思想、情感和行为自觉地溶入环境之中,促进了学生综合素质的提高。       

论高校校园绿化建设与管理

校园绿化除了能净化空气、降低噪音、提供氧气、杀菌、调节和改善区域气候、美化环境外,更重要的是有育人功能。一个优美的绿化环境既能满足老师、学生生理及心理上的需求,使人适时得到休息放松,心地平和,同时对师生良好性情的产生、健康品格的培养和塑造具有潜移默化的影响,尤其对大学生的世界观、人生观、价值观、道德观的形成起着重要的引导作用。     

立体绿化在校园景观中的应用研究

指出了在校园景观建设中实施立体绿化,能增加校园建筑物的艺术效果,使校园环境更加整洁、美观、生动,可提升校园绿化、美化效果,增加师生活动与休憩空间。结合立体绿化植物在校园景观中的选择与应用,从栽培植物的应用原则、对攀援植物的选取、立体绿化造景等方面进行了分析,以期为广大校园景观建设者提供理论参考。     

乡土树种在高校校园绿化中的应用——以江苏食品药品职业技术学院为例

高校校园绿化是绿化美化与校园文化建设的有机结合。生态化、个性化的校园绿化环境能够满足师生需求,有助于丰富景观内涵、提升学校品牌。校园绿化树种优化及合理配植,是高校校园绿化工作的基础。乡土树种的应用凸显高校校园文化在地化建设成果,符合高校生态型、节约型校园建设需求。重视并运用乡土树种对于构建可持续发展的大学校园绿化体系具有重大意义。     

高校校园绿化管理中存在的问题及对策——以龙岩学院为例

指出了高校校园绿化是校园文化的重要组成部分,校园绿化为师生营造了良好的学习生活环境,校园绿化管理是保障校园绿化后期质量的重要工作。结合对高校绿化工作的管理实践,针对龙岩学院的绿化管理中存在的问题进行了总结,并提出了相应的建议,以期提高高校校园绿化的管理水平。     

中小学校园绿化植物配置原则

校园绿化建设是城乡绿化建设的一个重要组成部份。而中小学校是专门从事中、初等教育的机构,是培养国家建设人才的场所。建设优美校园是创设良好教育环境,提高中小学教育教学质量的重要条件之一。校园绿化是优美校园建设的一个重要组成部分,它是指通过绿化手段,保护和改善校园地区的小气候,美化校园地区的环境,为师生创设一个进行教学、文体活动及休憩的良     

绿化走向校园

绿化走向校园近年来，绿化美化这一文明行为，越来越受到各行各业的重视。校园也不例外。湖北省京山县第一高级中学狠抓校园绿化建设，绿化校园面积达２万平方米，绿化率１００％，精心营造出一个景色优雅，芳香怡人的园林式学校，为师生提供了良好的教学和生活环境，先后...     

球,宿根花卉在校园绿化中的应用

球、宿根花卉在校园绿化中的应用南京理工大学绿化科李菁姜慧敏校园绿化在整个城市绿化建设中，总的来说水平还是比较高的。但随着两个文明建设水平的提高，人们对环境的要求和欣赏水平也日益提高。过去，在校园中只要能看到绿色就已满足，但现在师生们越来越希望生活在一...     

环境心理学与校园绿化设计

校园绿化除了美化教学环境外,也成为师生互相学习、交流思想情感的重要环境。而环境心理学研究的内容最基本的乃是如何处理环境才能符合人的心愿,因此该文从环境心理学的角度去分析校园绿化的设计,以探讨如何创造更适于师生的校园环境。     

黑龙江省四所高校校园绿化树种的调查及应用

高校校园绿化能够改善校园生态环境,有益于师生身心健康,同时能够为园林专业提供现场教学的场所。通过对黑龙江省四所高校校园绿化树种的种类特征及在园林设计中应用的调查表明：黑龙江省四所高校园林绿化树木约45种,隶属16科31属,其中乔木23种,灌木21种,藤本植物1种。其配置形式多样,同时注意季节的互补性及其颜色的搭配性。     

小校园也可大绿化

绿化校园,是校园文化建设的重要组成部分。但对那些校园面积小而师生多的城市中小学来说确有较大的难度。小校园如何搞好绿化呢?扬州市第二中学的经验是:提高认识,因地制宜,加强管理。     

中山市中小学校园绿化特色

一、概况中小学校是专门从事中、初等教育的机构,是培养国家建设人才的场所。校园绿化就是通过绿化手段,改善校园区域的小气候,美化环境,为师生创造一个进行教学、文体活动及休憩的良好环境,并为教学实习和劳动提供场所,使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展。我市现有中学101间、小学408间,中小学生人数达18万多人。近年来,市教育委员会十分重视校园的绿化建     

建设绿色家园 美化育人环境

湖南省桑植县官地坪镇中心小学长期以来十分注重绿化校园,美化校园环境,给1600多名师生营造了良好的工作学习场所。该校专门成立了绿化工作办公室,将绿化区域分到年级、班组及师生,由师生共同管理,并将此项工作纳入了《学生综合管理条例》,每周实行两次检查、评比。评比结果及时张榜公布,对管理不到位的限期予以整改。同时,学校加大对绿化工作的投入,近10年中,每年都注入绿化资金1万多元。目前,学校已有桂花、玉兰、密柚等9个树种树木1000余株,大小草坪8处,以女贞、七里香为主的绿化带2100多延长米,由98个品种组成的立体型花卉1800余盆,校园绿化面积达61%。真正实现了“春有花,夏有荫,秋有果,冬有青”的校园绿化格局。建设绿色家园 美化育人环境@皮运楚 @德民     

赣州的绿岛

江西环境工程职业学校1985年8月迁入现址办学。历经20个春秋,校园从不毛之地、黄土山坡,变成了绿树葱茏、花香鸟语的绿色摇篮。已规划的现址校园面积占地336亩,绿化面积超过210亩。学院拥有有700多个树种的树木园、200多个品种的花圃,15余亩草坪,3000多延长米绿篱,校园绿地率达63.2%,绿化覆盖率达71.8%。多次荣获赣州市、江西省绿化先进单位、园林化单位等荣誉称号。2004年,被全国绿化委员会授予“全国绿化模范单位”称号。学院领导一贯重视绿化工作,把绿化工作摆上重要议事日程,成立了绿化委员会,下设绿化办公室,配备有专职人员,具体负责日常绿化管理工作。学院每年划拨专门的绿化费用,自1983年建新校址始,绿化投资已超过500万元。学院重视绿化宣传工作。经常通过广播、宣传栏、《环境学院》报等宣传植树造林、绿化祖国的重要性和必要性。先后制定了校园花草树木管理办法、绿化管理规定等规章制度,加强对绿化成果的保护。院绿委每年都组织大型师生植树护绿义务劳动,参与当地政府组织的植树造林活动,师生绿化参与率超过95%。在校内举行“科教兴林”演讲活动和主题讲座等,累计已达60余次;多次举行以“爱我林校、绿化校园、美化校...     

广东科贸职业学院园林规划设计

以广东科贸职业学院的园林规划设计为例,从校园园林布局、植物造景、功能区景观设计等方面论述了在高校校园的有限空间内。如何将校园绿化、师生游憩及景观有机地结合起来的设计构思。     

苏北校园的绿色明珠--沛县职教中心绿化纪实

江苏省沛县职教中心坐落在沛县新城区,是一所综合型现代化学校。该校占地136亩,现有教职工302人,在校生4532人。目前,校园绿化总面积达47388平方米,绿化覆盖率为50%,绿地率达42%,初步实现了“校在园林中,人在花园中”的绿化效果,营造出优美的环境和良好的育人氛围,曾先后获得“徐州市绿化先进单位”、“江苏省文明单位”、“江苏省园林式单位”的光荣称号,是苏北校园绿化的一颗璀璨明珠。一、提高认识,健全机构,落实措施达共识学校党委十分重视校园绿化工作,明确提出“环境建设无小事”,切实加强领导,落实各项保障措施,积极推进校园绿化工作的进程。学校设有校园绿化美化工作领导小组,主要领导亲自抓,分管领导具体抓,党政工团配合抓。同时,聘请园林部门专家任顾问。组员全是热心学校绿化事业,在园艺上有一技之长的教工。他们从学校实际出发,依据绿化工作四季特点,研究并部署阶段性实施工作,使校园绿化管理形成网络,具有科学性、超前性和可操作性。管理、考核、奖惩一体化,形成良好的植绿、护绿体系。开展“学校是我家,美化靠大家”活动,对学生进行“绿化知识、绿化法规、绿化效益、绿化与人类”的四课教育。发动全体师生为校园绿化建言献策,激发师生...     

我省校园绿化现场经验交流会在公主岭市召开

为调动全省三万一千多所大中小学校、五百多万师生绿化祖国、美化校园的积极性,加速绿化吉林步伐,省绿化委员会、省教育委员会,于九月十三日至十五日,联合召开了全省校园绿化现场交流会。省绿化委员会付主任、省林业厅厅长刘墨林同志、省教育委员会付主任梁植文等同志都分别在会上讲了话,各市、州、地绿化委员会、教育局以及部分绿化先进的大中小学校、在