益生菌的功能与评价

益生菌具有多种保健功能,如调节宿主的肠道菌群、治疗由抗生素引起的腹泻、降低血脂胆固醇水平、调节机体免疫功能等.本文就益生菌的保健功能、专利菌株和评价指标进行了综述.     

小学数学教学评价的功能

评价是课程与教学的一个重要组成部分。小学数学教育评价作为小学阶段数学课程与教学的基本组成部分,是及时提供反馈信息,改进教育决策的重要途径。如何正确地认识评价,如何有效地实施评价,并保证评价功能的合理发挥,对于小学生的数学学习与发展,小学数学课程与教学的改进具有重要的意义。     

论现代体育运动的功能

体育在现代社会生活中的作用越来越突出,其社会功能主要表现在政治功能、经济功能、情感功能、健康功能等方面。     

高校教学评价体系的构建与思考

本文分析了高校教学质量评价体系的意义,提出教学质量评价体系的结构组成和构建原则,对教学质量评价实践问题予以探索与思考。     

高校教学质量评价特点及内容探讨

高等院校的教学质量,要求在理论的基础上,探究教学课程的实用性水平,需要加强学生在专业技能方面的培养,其中包括训练教学和控制教学。为了有效提高教学的质量水平,本文将在了解教学质量评价特点的基础上,寻求教学创新的突破口,探讨教学评价的具体内容,对于其他教学,可供借鉴和参考。     

基于新时期下高职教学评价的窥探

我国正在走科教兴国和文化强国之路,目的是实现高等教育社会化。而我国高职教育具有一定的特点,并且在我国高等教育中占据一定的比例。但是在高职教育中面临一个如何提高高职教育质量的问题。而高职教育评价是一个可以提高高职教学质量的有效手段。本研究针对高职教学评价进行了相关分析,目的是给高职教学评价体系建设和完善提高思路。     

《有机功能材料与器件》课程教学效果评价

本文针对化学、材料化学、材料物理等相关专业的本科生或研究生的专业选修课《有机功能材料与器件》的教学效果评价提出了一些观点。通过教学内容、教学目标、教学重难点、教学行为和学习行为等角度进行教学效果评价,将有助于培养学生的专业技能和创新意识,有利于指导本课程的教学设计和有效开展,为我国在有机信息领域的基础研究和技术应用方面提供知识积累和人才储备。     

论家庭教育的功能、特点和基本要求

家庭教育、社区教育、学校教育是教育的三种基本形态，个体成长离不开这三者的共同作用。要教育好青少年，不仅要重视学校教育、社区教育，而且还必须抓好家庭教育，统一这三方面的影响力量，在共同的教育目的基础上形成教育合力，对青少年产生整体的积极影响效应。只有全面地认识家庭教育，才能科学地进行家庭教育。     

维生素E的生物学功能和安全性评价研究进展

维生素E是机体重要的脂溶性维生素,具有抗氧化、维持生育和调节免疫系统等诸多生物学功能.多数研究表明维生素E毒性较低,但高剂量的维生素E可引起机体内其他脂溶性维生素的缺乏,同时对免疫效果产生不利影响.本文对维生素E的生物学功能、吸收代谢特点和安全性评价进行了综述,旨在为在动物上制订维生素E的安全限量提供理论参考.     

大学德育课教学过程评价构想——发展性教师评价的应用

教学过程是实现教学目标的关键环节，发展性教师评价是注重教师发展，有利于学校教育发展目标的有效方法，以发展性教师评价原则对大学德育课教学过程进行评价，能够全面、准确把握教学过程中的得失，保证良好教学效果，促进教师和学校的发展。     

体育教学环境的构成要素、功能与设计

体育教学环境对于构建有利而和谐的教学文化氛围、提高教师教学质量水平和学生的身体素质有着非常重要的作用,本文针对体育教学环境的构成因素、功能体现以及设计策略进行了分析。     

小学信息技术课程教学评价现状调查报告

信息技术教学是提高国民信息素养的重要途径。而我们在信息技术课程中的评价方式不能过于简单化和单一化,不能忽视教学评价对学生的学习和教师教学的激励作用、诊断作用、促进作用和导向作用。我们需要建立一个更适合新课程标准的教学评价体系。本文采用问卷、访谈等方式对小学信息技术课程教学评价现状进行了调查,分析了目前教学评价中存在的一些问题,并对其应对策略与解决方案进行了讨论与建议,以此促进小学信息技术课程教学的快速发展。     

中学思想政治课教学艺术的功能

中学思想政治课教学艺术的功能,是指中学思想政治课教学艺术在中学思想政治课教学活动中的各种作用,中学思想政治课教学艺术具有激趣功能、认识功能、教育功能和审美功能。研究中学思想政治课教学艺术的功能,有助于促进对中学思想政治课教学艺术的研究,有助于更好地指导中学思想政治课的教学实践。     

"三师共育"实践教学评价体系的探索与实践

从实践教学视角探寻有效教学,实行三师共育的师资配置,采用校企(医院)合作、共建共享、理论知识与实操技能相融合的教学模式.针对此新型教学模式,将以教学情感认知为中心和以数据为依据作为实践教学效果评价的价值导向和技术支撑,实行教师-学生-企业(医院)的三方互评机制,构建基于情感认知的全方位、多层级的实践...     

论形成性评价与医学生自主学习能力的培养

形成性评价是对学生日常学习过程中的表现、取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的问题做出的发展性评价。随着医学教育改革,形成性评价因其评价体系的内容和方式与传统的终结性评价不同,其教学效果及优势日渐突显。通过对形成性评价在高等医学院校授课过程中应用现状进行讨论,探讨如何将形成性评价更加有效地应用于医学教学实践过程。对医学生来讲,大学阶段是其系统接受医学教育、全身心构建医学知识体系、着力掌握临床实践技能、集中塑造医德品质的理想阶段。在此期间,努力培养医学生自主学习的能力,使其学会学习,对于医学生适应未来意义重大。形成性评价能够提高学生的学习兴趣和自主学习能力,探讨如何在医学教学中应用形成性评价培养医学生自主学习能力。     

功能高分子材料课程的教学实践与探索

功能高分子材料是高分子专业主要的专业课程,它建立在高分子物理、高分子化学等相关学科的基础上,与化工、环境、信息、物理、医学、生物等学科存在广泛的交叉融合,是当前高分子学科中发展最为迅速的领域之一。功能高分子材料具有种类繁多、知识体系复杂、知识更新快等特点,对课堂教学提出了较高的要求。笔者根据自身的教学经验探讨如何较好地开展教学实践并采取相应的教学改革措施。     

新课改课堂教学中的习题教学之方法与功能

习题教学是数学教学的重要组成部分,是概念、性质、公式和原理教学的延续和深化,是达到教学目的,使学生掌握三基,培养和提高能力的重要环节。当前习题课堂教学中普遍地存在着满堂灌、题海训练等现象。寻找习题课堂教学改革的突破口,切实有效变革习题教学方式,是我们每一位教师必须认真思考的问题。     

高校拓展训练教学评价研究

拓展训练是一种全新的教学模式,对大学生心理健康及社会适应能力的提升发挥着积极的作用。文中阐述了拓展训练教学评价的定义、评价方法、评价因素及评价指标体系,为拓展训练在高校的推进及发展提出了相关建议。     

新型图书馆服务系统功能评价及展望

本人首先简要分析了新型图书馆服务系统的新特点,并认真分析了新型图书馆服务系统新技术的采用和升级策略,在此基础上,对新型图书馆服务系统功能的评价与展望进行了探讨分析,以供参考。