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动物科学专业《饲料学》课程教学方法改革与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
从教学计划、教学方式、教学内容与实践安排等方面介绍了《饲料学》课程的具体改革与创新措施,旨在通过教学改革提高学生的实践技能,培养学生分析问题和解决问题的能力,启发学生的创新思维,提高学生的综合素质。 相似文献
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通过对饲料生产学课程实践教学过程中存在问题的分析,阐述了实践教学在饲料生产学课程建设中的重要性及其进行改革的必要性和紧迫性,提出了完善师资队伍结构、充分发挥牧草认知中心的支撑作用、及时更新教学内容等一系列具体的改革措施和方法。 相似文献
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“牛精英挑战赛”的创新创业培养模式适应当前高等教育供给侧改革需要,提升高校学生创新创业意识与能力,增强本科毕业生就业竞争力,符合创业型大学应用型人才培养定位。本文基于“牛精英挑战赛”对动物科学专业本科生课程《牛生产学》实践教学环节提出改革方案并实施。结果表明,改革后学生在该课程实践中的实操能力、动手能力、综合运用知识能力均有明显提高。改革后的实践教学效果良好,今后在该课程实践教学中可借鉴应用。 相似文献
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《动物营养与饲料》课程是畜牧兽医专业的专业基础课。针对该课程的理论教学、实践教学、综合考核三方面进行了教学改革,打破了传统教授方式,采取一定措施,以调动学生的主观能动性,综合提高了教学质量,达到预期效果。 相似文献
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动物繁殖学是高等学校动物科学专业必修的专业基础课程,是研究动物生殖活动及其调控规律、调控技术、繁殖障碍和繁殖管理的科学。采用填鸭式理论讲授不能让学生透彻领悟该课程的基本理论和技术。案例教学可以更好地实现理论知识和实践经验的结合,提升学生发现、思考和解决专业问题的能力,从而有助于提高教学质量。文章总结了河南农业大学动物科技学院动物繁殖学教研团队采用的“课前案例研习+课堂案例实训+课后案例归纳”的案例教学方法,在动物繁殖学课程的教学中取得了良好的教学效果。 相似文献
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《淡水养殖学》作为新疆农业大学动物科学专业的一门专业课程,理论性和实践性都非常强,对新疆渔业的发展和学生就业领域的拓展具有重要意义。紧紧围绕动物科学专业特点和新疆渔业特点,通过强化学生知识薄弱环节和新疆渔业发展急需技术来优化教学内容。以多媒体教学为主体,结合传统教学和学生讲授的方法来更新教学方法,扩大教学动态信息量,提高学生的感性认识和学习兴趣。通过水产实践教学基地建设和相关科研项目及大学生创新项目的实施,强化实践教学环节,激发学习兴趣和主动性,增强学生实践能力。 相似文献
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围绕动物科学本科专业培养要求和《猪生产学》课程性质,就理论教学与实践教学内容、方法及教学体系建设进行了探讨,旨在推动《猪生产学》教学改革,提高课程授课效果,为培养实用型专业技术人才服务。 相似文献
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《水产动物营养与饲料学》课程理论与实验教学的改革与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
为了激发学生对《水产动物营养与饲料学》课程的学习兴趣,提高教学效果,对该课程的教学内容、教学方法和考核方式进行了探索和教学实践。在教学内容上,引入该学科的研究进展和新技术,调动学生的主动性;应用多媒体网络技术,增强教学的直观性;开设开放性实验内容,提高学生的创新能力;改变考核方式,激发学生学习动力。 相似文献