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李淑霞 《吉林农业科技学院学报》2013,(4):86-87,99
培养学生分析和解决实际问题能力是实践教学的主要目的,这个过程要求学生充分运用所学的基本知识、理论和技能.以会计实践教学的具体环节和对一些高校的调查为依据,提出了目前高校会计专业在实践教学过程中存在实践教学单一、实践材料落后、指导教师经验不足、实践基地不健全等诸多问题,并针对提出的问题进行了强化会计专业实践教学改革措施的分析. 相似文献
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介绍了食品化学双语教学的必要性,探讨食品化学双语教学中尚存在主要问题,并结合食品化学课程双语教学实践,提出了一些改革举措。 相似文献
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实践教学是培养学生动手能力和创新精神的重要途径,是高教教学体系的重要组成部分,也是当前高等教育改革面临的重要课题.本文在充分论述实践教学在高校人才培养中的重要地位和作用的基础上,针对当前动物科学专业实践教学中存在的实验教学方法陈旧、实践教学与生产实际脱节、重理论轻实践导致水平低等问题,就如何实施和改革动物科学的实践教学提出了一些积极意见,如建立科学实践教学体系、开展制度建设与规范实践教学考核、深入改革现有实践教学条件和模式. 相似文献
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实践教学作为学生专业素质能力培养的重要手段,在高校教学中有着和理论教学同等重要的地位。从培养学生专业素质能力内涵入手,分析目前实践教学存在的主要问题,并结合具体工作经验,提出一些主要改进措施。 相似文献
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随着信息技术的迅速发展,多媒体技术在高校课堂教学中发挥了积极作用。多媒体教学具有传统教学所没有的优势,但在教学过程中,仍然存在着教师认识不足、课件制作水平不高、师生互动交流不够等问题。本文结合教学实践,针对这些问题提出了一些建议。 相似文献
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本介绍了法律课教学中运用实践教学环节的意义,提出了实践教学主要是讨论环节、观察环节、模拟审判环节、法律咨询环节。并指出了为确保实践教学的质量,必须解决的几个问题:有一支理论水平高、实践能力强的优秀教师队伍;聘请一批法律实际工作做兼职教师;有必要的经费保证。 相似文献
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农业职业教育实践技能培养存在的问题及对策 总被引:2,自引:1,他引:1
阐述了目前农业职业教育实践技能培养中存在问题及表现,并提出了加强实践技能培养的一些对策,主要包括统一思想认识、加强师资队伍、突出实践教学、增加资金投入、注重学生综合素质培养等方面。 相似文献
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为了适应园艺产业的发展和人才培养的需要,近些年各农业院校均开展了《果树栽培学》课程的教学改革。笔者总结了该课程教学中存在的普遍问题,主要是教学内容和教学模式不能满足社会发展的需要,课程设置不合理,实践教学匮乏,实践深度不够,教学方法和手段单一,并且目前的考核方式不利于检验学生的综合能力和知识掌握程度。针对以上问题,各院校主要从教学模式、课程设置、实践教学、教学方法和手段及课程考核等方面探讨了课程改革的措施,有效推动了教学改革的发展和教学水平的提高。 相似文献
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高职高专教育主要培养适应生产、服务、管理第一线需要的高等技术应用型人才。提高学生的实践技能是提高办学水平的一个关键。培养学生实践技能的途径很多。包括实验、实习、实训、实岗以及社会实践等多种环节。一九九九年三月,我系对兽医专业九六级学生在生产实习前开展了为期两周的实训教学,通过这项工作,学生的综合实践技能得到了提高,也暴露出教学中的一些问题。现对此次实训教学的基本情况总结如下,以供今后工作参考。1 开展实训教学的动因实训是近两年才提出的一种新的实践教学形式。我们认为,实训是在学生完成了专业主干课程学习后,… 相似文献
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本文主要围绕高职院校机电专业的实践教学展开研究,通过分析其当前实践教学存在的问题,结合实践过程中应用的PLC等,探究合理的实践教学策略,提高学生的实践水平,推动学生实现更好的发展。 相似文献
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近年来,随着经济水平的不断提升,人民的生活质量得到了明显的改善,在这种情况下,教育事业被给予了越来越多的关注,但是目前的教育体制中还是存在着一些问题,因此教育课程改革已成必然趋势。为了更好的适应这种变动,实践教学的方法已经渐渐的被越来越多的人所认可。在新时期的高职市场营销专业教学中,如何应用好这种全新的实践教学体系,从而提升学生们的整体素质和能力,为学生以后的发展打下基础已经成为一个重要课题。本文基于实践教学的重要意义,对目前实践教学体系中存在的问题进行了简要的分析,并在此基础上提出了相应的解决对策,希望能够为教育从业者提供一些新的思路。 相似文献
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高校多媒体教学存在问题及解决措施 总被引:1,自引:0,他引:1
在高校教学中,虽然多媒体教学作为一种重要的教学手段越来越体现了它的优越性,但在教学实践中仍然存在一些现实问题.以包头师范学院多媒体教学实践的考查为依据,指出了多媒体教学在高校教学实践中存在优缺点,并对高校教学中如何合理地运用多媒体提出了一些有益建议. 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2017,(12):75-76
在高职英语教学的过程中,教学导入是一个十分关键的环节,其在课堂教学的开展中发挥着重要的作用,但通过对一些高职院校英语课堂教学情况的调查,我们发现在许多高职院校的英语教学中,教学导入环节的实施并没有取得其应有的理想效果,在教学实践中仍存在着一系列的问题,学生的英语学习兴趣调动不起来,英语综合能力培养缺乏实效,英语教学的整体水平相对较低。为了有效改变这一现状,提高高职英语教学水平,笔者针对高职英语教学导入环节的实施现状进行了研究,在本文中就自己所发现的主要问题及原因进行了分析,并进一步针对具体问题探讨了提高高职英语课堂教学导入有效性的策略,希望通过本文能够为广大英语教师及教育工作者的英语教学研究提供些许的参考和帮助。 相似文献
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