加快高素质农民教育 助推乡村振兴战略实施

培育高素质农民是适应农业农村现代化和乡村振兴发展的客观要求。 文章总结了浙江省丽水市莲都区开展高素质农民教育取得的主要成效,分析了当前农民教育存在的问题,并提出了高素质农民教育要从农民最关心的问题入手、以培养致富带头人为抓手、以强化师资队伍建设为本等启示与思考,为加强农村高素质人才队伍建设、开辟农民教育通道、系统培养农村复合型人才提供有益借鉴。     

乡村振兴战略下对高素质农民队伍培养的措施探讨

乡村振兴要求农业高质量发展,并对农业从业者的生产经营能力、资源配置能力、创新应用能力提出了更高的要求.农民群体作为乡村振兴战略的主体,其综合素质直接决定着乡村振兴战略的最终成果.有文化、懂技术、善经营、会管理的农民队伍在乡村振兴战略实施过程中有着不可替代作用.文章充分结合当前乡村振兴战略发展趋势,提出了几点培养高素质农...     

乡村振兴背景下高素质农民培养模式探索

现阶段,国内各地区的农业企业与农广校共同探索出了多种合作模式,持续强化高素质农民的培育制度与服务体系;但现存的培养模式还有待完善。对乡村振兴背景下培养高素质农民的基础进行分析,研究乡村振兴背景下高素质农民的培养现状,探究乡村振兴背景下高素质农民的培养策略,以期提升农民的科学素质与综合素养。     

乡村振兴背景下河南省高素质农民培训问题研究

党的十九大报告正式提出实施乡村振兴战略,其关键在于人才振兴.本文首先介绍了河南省高素质农民培训的发展现状,并且从培训对象、培训机构、培训内容方面分析河南省高素质农民培训存在的问题,通过对高素质农民培训模式进行比较分析得出经验借鉴,最后基于乡村振兴的视角提出加强河南省高素质农民培训的对策建议.     

乡村振兴战略下高素质农民培育存在的问题及路径探讨

培育高素质农民是达成乡村振兴的必然要求,是推进乡村振兴人才支撑的战略举措.当前河南省高素质农民培育的问题主要有:农民作为职业缺乏吸引力、培育对象来源不足、培育师资建设水平不够高、管理和服务仍然不够健全等.进一步提升高素质农民培育的途径包括:丰富高素质农民主体来源、提高农民职业吸引力、优化师资队伍建设模式、跟进后续培育的...     

乡村振兴背景下高素质农民培育的实现路径

乡村振兴战略的顺利实施关键在于激发乡村内生动力,培育高素质农民。针对当前高素质农民培育的现实困境,要加强思想道德主阵地建设,尊重农民主体地位,充分激发高素质农民培育的内生动力;科学设置适应农民现实需求的培训内容,灵活谋划培育的有效方式;政府引领,多策并举,实现高素质农民培育的合力最大化。     

浅谈高素质农民培育与乡村振兴

2018年2月4日,《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》即中央一号文件发布实施,意见当中明确指出培育当代高素质农民对振兴农村经济所起到的决定性作用.在新形势、新背景下,中国各地农村积极响应号召,深入贯彻落实意见精神.该文将针对培育高素质农民的有效路径及乡村建设予以着重阐述.     

对乡村振兴背景下高素质农民教育培训的思考

本文以湖北省建始县为例,针对乡村振兴的历史背景、农民教育培训状况,提出了思想上重视、政策上完善、操作上可行三个方面的思考.     

乡村振兴下的高素质农民培训模式研究

乡村振兴背景下,高素质农民队伍建设发挥着巨大的作用,是农业发展的核心,也是提升我国农业经济水平的关键。文章以乡村振兴下的高素质农民培训模式为研究对象,围绕以下几个方面进行分析,希望对相关人士提供参考。     

乡村振兴背景下农民思想道德素质的提升对策

乡村振兴战略是解决“三农”问题的重要抓手,而想要切实推行,提升农民思想道德素质是一项重要工作,它能够为乡村振兴战略实施奠定思想基础、提供精神动力以及道德支撑。当前,由于农民自身科学文化素质不高、对提升农民思想道德素质认识不够到位、缺乏足够的专业人才、相关机制不够完善等困境,使得农民思想道德素质提升受阻。针对这些困境,文章提出加强农村教育工作、打造优秀思想道德教育工作队伍、创新农民思想道德教育内容、构建更完善的保障机制等对策。     

浅谈乡村振兴新机遇下县级农广校如何开展高素质农民培训

为了让农民由传统型转化为现代型,掌握更多的技术手段,学会经营和生产,并此提高经济收入.农广校在这过程中肩负着重要的职责,必须要抓住新形式带来的机遇,调整培训策略,以此培养出更多高素质的农民.     

乡村全面振兴背景下高素质农民培育问题研究

要推动乡村人才振兴,就要把人力资本开发放在首要位置,强化乡村人才振兴支撑。随着我国农民教育培训工作的深入开展,特别是“高素质农民培育计划”的提出和实施,农民综合素质不断提升,为实施乡村振兴战略、加快农业农村现代化提供了强有力的人才支撑。文章阐述了高素质农民培育的现实意义,分析了高素质农民培育的现实困境,并从完善农民培训项目组织体系、加强乡村数字基础建设、提高高素质农民的社会认可度、积极推进城乡基本公共服务均等化等方面提出了高素质农民培育的优化路径,以推动高素质农民成为乡村全面振兴的主力军。     

乡村振兴战略下农民教育的发展策略

党的十九大提出的乡村振兴战略为农村的发展提供了长远战略规划,未来农村的长远发展离不开高素质的农民,及时实施面向未来的农民教育能够提高农民的文化素养和创新创业能力。开展农民教育要加强党组织的领导,建立灵活实用的农民教育制度,提高农民教育的师资力量,教育内容上要紧跟时代,教学形式上要充分发挥互联网的作用。     

以高素质农民技能培训实现乡村人才振兴

如今的乡村振兴是一个大型的国家发展战略,不仅凸显了国家现代化建设的发展,同样也意味着乡村建设进 入一个新的阶段。实施乡村振兴战略不仅与我国农村的发展需求相契合,且更能够促进农业经济的快速发展。乡村 振兴战略并不只是需要观念和理论,而且更需要人才和技术的升级。因此,注重高素质农民技能培训是十分重要的。 基于此,本篇文章对以高素质农民技能培训实现乡村人才振兴进行研究,以供参考。     

乡村振兴战略下高素质农民支持政策的演变及完善方向

乡村振兴战略在全国范围内大力开展,高素质农民成为乡村振兴的骨干力量,培育壮大高素质农民成为一项重要的战略工作.为满足我国农业强、农村美、农民富全面实现需要,我国出台了一系列农村人才队伍建设支持政策,大体经历了初步提出阶段、力度加大阶段、逐步深化阶段.系统梳理了不同阶段内对高素质农民支持政策的演变,认为成为高素质农民本身具有一定的条件,同时,高素质农民的培育壮大需要一定的制度创新和支持政策以及特定的外部环境作为保障.总体来看,我国高素质农民在现阶段仍面临着质量与数量的双重挑战.在此基础上,提出了完善高素质农民政策的重点方向.     

乡村振兴背景下高素质农民培育模式的创新研究

本文主要从乡村振兴背景下高素质农民培育模式的创新研究进行阐述说明。在当前乡村振兴发展的背景下,各个农广校在全面联合农业企业,进而促进对各种资源的全面挖掘,创建更为完善的农民培养形式,进而将多方面的资金落实在高素质农民活动发展期间,确保农广校的培训效率得到提升。除此之外,在高素质农民的培养期间,需要各企业的发展彰显自身优势,探索更为科学的农民培养模式。     

乡村振兴背景下高素质农民培育存在的问题及对策

农民是实现乡镇振兴战略的基础,没有农民,一切都是空中楼阁.随着我国经济和社会的不断发展,以及城镇化的普及,许多农村年轻劳动力大量外流,导致农村发展人才匮乏.本文主要探讨了乡村振兴阶段培育高素质农民所遇到的问题及对策.     

乡村振兴下背景下灌云县高素质农民培育存在问题及对策

高素质人才是实现乡村振兴的关键,培育高素质农民是乡村人才振兴的重要举措。为进一步加快灌云县高素质农民培育提供参考,总结灌云县高素质农民培育在制定培育计划、创新培训模式、紧贴需求精准培育、加强跟踪指导服务方面的主要做法,分析其中存在缺乏相关配套制度保障、高素质农民队伍发展基础不牢、人员不稳等问题,从加强对青壮年爱农务农积极性的调动和引导、增强高素质农民培育针对性、激发高素质农民自主发展潜力方面提出对策。     

培育高素质农民 铺就乡村振兴路

农业农村要优先发展,人才培养是关键,农民是振兴乡村的主力军,也是乡村振兴的主要受益者,只有实现了乡村人口的全面发展、人口素质的全面提升才能推进农业农村现代化。培育有文化、懂技术、善经营、会管理的高素质农民助力乡村振兴显得尤为重要且迫切,加强农民教育培训是培育高素质农民的重要途径。江苏省如东县农业技术推广中心作为如东县农村职业培训机构之一,依托江苏省高素质农民培育项目的实施,大力培育高素质农民,在工作开展中,有其独特的“八大”培育举措。     

乡村振兴战略视域下的农民生态道德教育

农村生态道德教育存在农民生态道德认知不足、制度规范涣散、理论与实际脱轨、技术规范不完善等问题。农村生态道德教育应做到生态道德与文化素质相统一,道德水平与制度规范相统一,理论规范与实践应用相统一,基础规范与技术规范相统一。