基于创新能力培养的《机械原理》教学

阐述了《机械原理》教学中进行学生创新能力培养的必要性；结合教学经验，探讨了培养学生创新能力的主要措施。     

突出三维设计的《机械制图》教学研究

分析了三维设计技术的发展对《机械制图》课程的影响；介绍了面向三维设计技术的《机械制图》教学研究及实践；指出应优化课程教学内容、教学方法，加强对学生的空间思维能力、创新能力、工程意识的培养，以满足现代工程设计发展的需要。     

《机械原理》课程现状与出路

就《机械原理》课程存在问题，提出必须从淡化专业，加强基础出发，确定《机械原理》课程在人才培养全局中的地位和作用，以打破教学大纲束缚，加快机械原理课程改革。     

《机械综合设计》课程改革的探讨

主要介绍了东北农业大学工程学院农业机械化专业的课程设计《机械综合设计》的改革情况，通过改革，大大提高了学生的综合设计能力和创新能力。     

《机械基础》课程多媒体课件的制作与应用

介绍了机械基础多媒体课件的特点、制作情况及应用过程中出现的问题并根据教学实践提出了相关的对策。     

《机械创新设计》教学改革与实践

为了提高《机械创新设计》课程的教学质量,提升机械类学生对机械创新设计的兴趣,针对目前教学中存在的问题,从课堂教学内容、教学方法和教学实践等方面提出了改革之道,并进行了实践。结果证明,学生的机械创新设计积极性显著提高。      

机械创新设计中现代设计方法的融入分析

随着现代人们社会生活节奏的加快,现代机械为了满足一些社会需求对现有的科学技术进行构思创新,设计出实用性和创造性的机械产品,将现代先进的科学技术与机械创新技术完美的融合,实现两者共同发展.文章通过分析现代创新技术,针对现代方法与机械创新设计相融合发展进行探讨.     

机械创新设计方法学研究

对机械创新设计的思维特点及设计过程进行了探讨及描述；并在分析大量机械创新设计实例的基础上，总结出若干机械创新设计的基本原理及实用方法；还对机械创新设计课题从不同研究角度出发加分类；最后以半自动双偏心轴压力装置装置的创新设计方法为例加以说明。     

机械零部件设计创新理念关键思路分析

机械工程制造在我国工业发展中占有重要的作用和地位,但是现阶段我国在机械零部件设计制造中还存在很多缺陷和不足,会阻碍机械工程制造业的发展.针对这类情况,对机械零部件设计创新进行分析,设计新的技术方案,提出一些可行性方案,为社会创造更大的经济效益.     

谈机械专业学生如何学习《电工学》课程

电工学课程是高等学校非电专业设置的专业基础课,开设这门课程的主要任务是使学生获得电工技术和电子技术的基本理论、基本知识和基本技能,了解电工技术和电子技术的应用和发展概况,为学习后续课程(如控制工程、机电一体化、微机原理与应用等)以及从事与专业有关的工程技术和科学研究等工作打下一定的基础.     

机械创新教学思维模式构建与探究 ——以机械创新设计大赛为例

机械创新设计能力的培养有助于提高学生的创新设计意识、综合设计能力与团队协作精神。在教学环节中有意识地将课程与机械创新实践活动相结合有利于学生理论联系实际,将所学知识应用到实践环节创作当中,为学生后续的工作研究打下坚实基础。本文结合机械创新的一般设计流程,对学生在产品设计时需要考虑的内容进行了系统陈述。列举了在教学环节中专业课程与竞赛的相互促进关系,教学活动要充分与竞赛相结合,将学生所学专业知识和技能付诸实践应用环节中,使机械创新大赛成为培养学生创造力的重要途径。     

湖南省大学生机械创新设计大赛奖项统计分析

省级预赛是全国竞赛的坚实基础.湖南省大学生机械创新设计大赛共举行了六届,799支队伍参加比赛,产生包括175个一等奖在内的668个省级三等奖以上奖励.近四届比赛的一等奖、二等奖、三等奖数量基本为参赛队数的20%、30%、30%;获得三等奖以上奖项总数基本呈现"985工程大学>省属一批录取高校>其他高校",也有专业办学早、重视程度高的湖南工程学院、湖南文理学院、邵阳学院例外;近五届比赛160个一等奖分布在11个大学、7个学院、1个独立学院和4个高职学校,其中国防科技大学、中南大学、湖南大学每届至少获得2个一等奖,南华大学、湖南工业大学、邵阳学院、中南林业科技大学每届都获得至少1项一等奖.积极宣传、精心组织、潜心培养是取得优异成绩的基础.     

现代机械产品创新设计集成化方法研究

将创造性思维方法、发明问题解决理论TRIZ、质量功能配置QFD、基于实例推理CBR等方法相结合,进行机械产品的创新设计方法研究,提出了机械产品创新设计的集成化框架模型,为各种创新方法的综合运用提供了系统的分析手段。     

关于机械产品创新设计的几点思考

随着社会发展的不断进步,科技水平和新型技术的不断创新发展,机械产品的创新设计受到了人们在物质精神方面越来越多的重视。机械产品在设计生产过程中,从设计的理论系统,机械的创新构造,理论的创新运用和创新实践性人才的培养,以及在公之于众过程中选题和出版方面,相关技术人员都应对创新思维有着一定的结合认知。     

机械专业课程教学方法的创新趋势分析

机械专业在近几年的社会进程中得到了突飞猛进的发展,各大院校已经开始逐渐对机械专业加大重视,为了能够让学生们更好的将知识渗透,并能够运用到实际工作当中,校方可谓绞尽脑汁,用尽办法.但是在快速前进的社会当中,传统的教学方法真的能做到以不变应万变吗?文章就机械专业课程教学的创新趋势进行分析,力争为机械专业课程教学的创新提出合理化的建议和意见,作出自己应有的贡献     

新环境下《电工电子技术》课程教学创新探索

新环境下,职业岗位需求的专业化,需要结合岗位要求优化课程内容,实现和职业岗位的无缝对接。同时,伴随信息技术技术的快速发展,教学也需与时俱进,探索适合现今学生特点的教学方式。文章对《电工电子技术》课程的教学创新进行了探索,供广大教育工作者参考。     

现代农机设计中机械外观的创新研究

先进的科学技术促进我国农业生产和经营逐步实现了现代化和机械化,极大的提高了农业生产效率,为了适应农业生产的新要求,各种农机设备从外观设计到应用,不断的创新与发展,进一步提高了农机设备的多功能性和舒适实用性,而且机械化程度和智能化程度快速提高,减轻了农民的劳动强度,扩大了农业生产规模,推动农业生产的产业化进程。     

浅谈提高机械创新设计能力的途径

机械创新设计能力的提高,对机械相关专业的学生而言至关重要,但学生和指导老师在此过程中往往无从下手。学生与老师应正确解读机械创新设计与传统意义上机械设计的区别,明确其意义和价值,学会从生活中寻求创新设计的灵感。与此同时,熟练掌握相关计算机辅助设计软件操作也是必要的前提条件。可通过指导老师积极引导学生,进行具体的针对性训练,以达到提高学生机械创新设计能力的目标。