初探县级农机培训学校的生存与发展

随着我国农村改革的深入开展 ,农机成人教育事业也取得了长足发展 ,县级农机培训学校作为培养大批农机使用、维修、管理人才的基地 ,传播农机先进、实用新技术的摇篮 ,其活力和实力也得到加强———设施更加完善、功能更加健全、业务范围更加广泛。但近几年来 ,由于传统的行政手段组织生源的方法难以适应发展的需要 ,生源越来越少 ,办学经费也出现严重不足 ,县级农机校面临前所未有的生存危机。笔者通过多年实践与探索认为 ,多年的改革较多的局限于学校内部管理 ,缓解了一些浅层次上的矛盾 ,但在学校运行机制和发展方向上 ,并没有取得突破性…     

对办好县级农机培训学校的思考

县级农业机械化学校的发展与农业、农村工作和农业机械化发展密切相关。县级农机化学校的主要任务是传授农机技术,开发农民智力资源,直接为发展农村生产力服务。当前,农机行业劳动力素质与农机化发展很不适应,每年因农机事故和使用保养不当而造成的经济损失是相当大的,原因就在     

浅谈如何提高农机教学质量

教学是教师和学员的共同活动,是学员在教师有目的、有计划的指导下,掌握科学基础知识和基本技能的活动,这种活动能否达到预期的效果,更主要和直接的是受教师和学员双方素质的影响.从教师的方面讲,要充分发挥自己的主导作用,提高教学质量.     

农机培训学校如何适应新形势

当前,浙江省各地的农机校仍以培训小型拖拉机驾驶员为主,随着社会的发展,由于拖拉机自身的缺陷,限制了拖拉机进一步发展的势头,拖拉机驾驶员趋于饱和甚至过剩状态,各地的培训数量明显下降。如诸暨市农机培训学校１９９３～１９９５年每年培训２３００人左右,１９９６减为１３２３人,１９９７年仅为１２５３人,１９９８年只培训了６８０人。培训数量的急剧下降,导致农机校创收不稳定,经济效益每况愈下。为此,我们应积极想方设法,以提高效益为目的,锐意改革,加快发展,摆脱困境。１－立足本行,挖掘潜力,坚持农机技术办学之本…     

六合区农机培训学校的现状与发展探讨

六合区农机培训学校为独立的法人事业单位,座落在雄州镇北端,紧靠宁启铁路六合站,占地5亩,5层教学楼,建筑面积2000m^2。农机培训学校集培训、住宿、餐饮、休闲为一体,教学设施齐全,师资力量雄厚。     

县级农机培训学校存在的问题及对策

分析了县级农机培训学校目前存在的问题,提出了解决对策和今后工作的设想.     

谈县级农机学校如何走出困境

近几年来，县级农机学校由于社会办学竞争激烈，生源严重不足，经费短缺等原因，已走入困境。而基层农机从业人员又急需培训，为克服困难，抓住机遇，应从以下几方面探讨发展出路。     

浅谈如何提高职业高中的教学质量

职业高中是农机校的长训项目之一．如何提高职业为中的教学质量．本文从提高教师素质、转变教学念、分析学员特点、提高各课质量、提高授课水平和实习指导水平，注重毕业生的跟踪管理等方面进行了探索。     

浅析农机培训学校如何走上跨越发展之路

随着市场经济的逐步完善和我国加入WTO,科学技术的进步,使农机校面临新的机遇和挑战。新时期农机校如何贯彻2004年中央一号文件精神,综合利用农机培训学校教育资源,谋求发展途径,是摆在我们面前的一个重大课题。     

提高农机培训质量之我见

改革开放 2 0多年来 ,我国农业机械化发展速度和运行质量都有了长足进步 ,农机装备水平的进一步提高 ,农机培训工作面临新的挑战。那么 ,当我们进入了 2 1世纪 ,加入了ＷＴＯ如何进一步提高农机人员培训质量以适应新形势要求 ,笔者就此谈谈自己的看法。一、加强师资队伍建设是提高培训质量的关键加入了ＷＴＯ ,农机化行业必将进一步扩大对外开放 ,加强国际交流与合作 ,农机化新技术也将加速推广。为此 ,就必须提高农机人员的培训质量。1.建立一支思想优秀、业务过硬的教师队伍(1)农机教师应有良好的职业道德。由于农机学员多数文化水平较低…     

汽车驾驶员的摇篮——记丹江口市农机汽车驾驶员培训学校二次创业之路

在丹江口市，一提到农机汽车驾驶员培训学校．总少不了流露几分羡慕和向往，因为它是丹江口市仅有的两个二类汽车驾驶员培训学校之一，多年来成绩裴然，名声在外。丹江口市农机汽车驾驶员培训学校与丹江口市机电工程学校是两块牌子一套班子，1986—1995年的10年里从事汽车驾驶员培训业务，曾达到过难以跨越的颠峰和创造了引以自豪的辉煌。从1996—2001年，由于多种原因学校步入低谷，生源逐年减少，培训业务进入了创办之初不曾想到的低潮期。纵观学校的发展历程，他们走过的是10年的辉煌和5年的痛苦思索与期待。在历史发展的长河里，过去的辉煌毕竟只属于过去，眼下的困境也并非意味就此落败。当新世纪第一个年头的钟声敲响以后，汽车驾驶员培训市场开始复苏，丹江口市农机汽车驾驶员培训学校也开始了艰辛的二次创业之路。     

如何提高拖拉机驾驶员的培训质量

一、教师素质要 高教师是教学活动的直接组织者和实施者,因此教师素质的高低直接影响教学质量。做为一名农机学校的教师应具备以下的素质：     

浅淡如何提高职业高中的教学质量

职业高中是农机校的长训项目之一,如何提高职业为中的教学质量,本文从提高教师素质、转变教学念、分析学员特点、提高各课质量、提高授课水平和实习指导水平,注重毕业生的跟踪管理等方面进行了探索.     

狐狸博士效应在提高农机教师素质中的应用

根据狐狸博士效应的理论基础,结合农机校教学实际,从语言表达能力、教学表演能力、幽默感、个人魅力四方面,探讨提高教师素质的主要作用及具体方法,为提升农机课程的课堂教学效果提供借鉴。     

如何当好农机教师

教师在教育活动中起主导作用,是有效影响学员的重要条件,其主要体现在以下几个方面:一是学员确信教师讲授知识的真实性和准确性,通过教师的讲授,可以调动起他们学习的主动性.二是教师的要求可以容易地转化为学员需要,愿意完成他们所尊敬的教师交给的任务,加强他们学习和优良品质培养的积极性.三是学员把教师看做榜样,他们就会产生向老师学的意向.     

论县级农机学校教师应具备的素质与提高途径

县级农机学校是培养农机驾驶操作、使用维修、销售人员的基地,是传播新技术的摇篮.农机教师肩负着为农村、农业培养农机人才的使命,农机成人教育的根本是建设高素质的教师队伍.农机学校只有拥有一支德才兼备、勇于创新的高素质教师队伍,才会培养出一批又一批农机使用技术人才、农业机械维修能手.1农机学校教师应具备的素质教师是学校工作的主体,是保证教学质量和办好学校的关键.建设一支高水平、高素质的农机教师队伍,是县级农业机械化技术学校生存和可持续发展所需,是促进整个农业机械化事业的全面振兴所需,也是实现传统农业向现代农业转变的基本保证.     

试论提高农机培训质量的对策

指出当前搞好农机培训工作的重要性和必要性,阐述了提高农机培训质量的主要措施,即提高农机教师素质,提高备课质量,提高授课水平和教学艺术。     

试论县级农机推广站如何培育新型农民操作技能

<正>目前我国耕种收综合机械化水平达到61%以上,农业生产方式已步入以机械化为主的新时代,传统农业已逐步被现代农业所代替。农业机械作为一种现代化生产手段,在现代农业建设中具有基础性、承载性的重要地位和作用。可以这样说,现代农业发展的过程很大程度上也是造就高素质新型职业农民的过程,昔日脸朝黄土背朝天的传统农民将逐步被懂技术、会经营、会操作的新型农民所替代。会操作,将成为新型农民最起码的素质要求。县     

初探县级农机培训学校的生存与发展

农机成人教育改革走过了20多个年头,农机成人教育事业取得了长足的发展,县级农机培训学校作为培养大批农机使用、维修、管理人才的基地,传播农机先进、实用新技术的摇篮,其活力和实力也得到加强——设施更加完善,功能更加健全、业务范围更加广泛。但近几年来,由于传统的行政手段组织生源的方法难以适应发展的需要,生源越来越少,     

谈提高教师的质量

百年大计,教育为本。学校是培养人才的摇篮,处于教学第一线的教师是学校教育工作的直接承担者,培养高素质的人才离不开一支高素质的教师队伍。教师素质的高低取决于教师具备的知识结构、业务能力及其自身的努力程度,同时也受到外部环境的制约和影响。 教师质量是提高学校教学质量的关键。直接影响教学效果的除了学生本身的因素外,更重要的是教师教学质量的高低。在现行的教学体制下,教学过程中教师占绝对的主导地位,