从农业现代化视角谈农科大学生就业支撑体系建设

农业现代化是农业科学技术、农业生产条件和农业经营方式的现代化,需要广大懂知识、会管理、善经营的专门人才来担任实施主体,而目前农业院校培养的农科大学生涉农就业依然存在着下不去、用不上、留不住的问题。苏州农业职业技术学院大胆尝试,牵头成立政校企合作联盟,联合打造农科大学生就业支撑体系,为农科大学生涉农就业寻找技术路径和方法,取得了初步成果。     

农科大学生从众心理撷谈

农科大学生在从众心理的驱使下，表现出种种不切实际的消极现象。本文分析了产生从众心理的原因，论述了对从众心理几点认识，并对引导工作谈了一些想法     

社会转型期农科大学生道德价值观整合性研究——对武汉某农科高校大学生的实证性分析

本文通过对武汉某农科高校大学生道德价值观的实证性分析,揭示转型期大学生道德价值观的一般性特征,以社会化理论为出发点,探索高校思想政治教育的整合性对策。     

谈新时期农科大学生必备的公关素质

素质教育问题是目前教育界的热点话题之一。特别是 2 1世纪的高等教育 ,如何培养出综合素质良好的建设人才 ,己引起全社会的关注 ,并成为一个世界性的热点问题。素质教育有着广泛的内容 ,公关素质应是其中重要的组成部分。在我国 ,随着社会主义市场经济体制的确立与完善 ,知识经济的蓬勃发展 ,客观上要求我们所培养的大学生必须具备一定的公关素质 ,正如有关学者所言 ,必要的公关能力是一个人或一个组织得以生存和腾飞的翅膀。“公共关系”(Public Relations)是 1 9世纪末到2 0世纪初从美国开始发展起来的一门新兴的综合性应用学科。经过半…     

农科大学生经济状况的调查与思考

在全国实行本、专科教育收费并轨之后，为了准确地了解和掌握农科大学生的经济承受能力、消费水平及消费状况，有针对性地做好大学生的教育引导工作，作对农科大学生的经济与消费状况进行了调查分析，并提出教育引导的工作思路。     

从农业产业结构调整看农科大学生的培养方向

随着我国农业产业结构的调整，对现代型农业科技从才出现旺盛需求的趋势，笔从学校培养和社会需求两方面入手分析了目前农业院校培养人才的方向和农业产业调整后用人才向间的差异，并对高校在大学生培养方向上提出了建设性意见。     

新时期农科大学生就业工作的实践与思考

本阐述了在高校毕业生就业从计划分配向“双向选择、自主择业”转变的新形势下，农科大学生就业工作面临的新情况、新问题，提出了对策性意见。     

从“大学生村官”的发展看农科高校大学生的培养

研究分析了我国"大学生村官"目前的发展态势,指出了大学生村官深入农村基层的优势和不足。对农科高校的大学生培养提出了一些建议,旨在不断加强农科高校大学生培养的新模式,为社会主义新农村建设培养更多更优秀的人才。     

针对农科大学生思想特点,抓好学风教育工作

在市场经济发展和中国加入WTO的新形势下,农科大学生思想呈现出一些新特点.针对这些新特点,应运用人格示范、激励督促、情感互动、协调弹性等新型思想政治工作艺术来做好学风思想教育.同时,通过抓好校风和教风建设,发挥课堂教学、网络工具、学风教育月、奖惩制度、社团活动等教育功能,构建学风思想政治工作体系,促进学风建设.     

农科专业大学生择业观分析

通过对三所高等农业院校的调查,确定农科专业大学生的择业观可以归结为择业态度、择业目标、价值取向和择业动机四个方面,对影响农科专业大学生择业观的因素分析结果表明社会、学校和家庭三方面差异不显著。在分析农科大学生择业观中存在问题的基础上,从政府、学校、家庭、个人四个角度对农科专业大学生树立正确的择业观提出了建议。     

农科大学生人格特征研究

一、研究目的 人格是个体内在的行为上的倾向性,它表明一个人在不断变化中的全体和综合,是具有动力一般性和连续性的持久的自我,是人在社会化过程中形成的给予人以特色的身心组织,也是人在和社会相互作用过程中所表现出来的独特的行为模式、思维方式和情绪反应的特征。一个人的人格表现在知、情、意等心理活动的各个方面,具体表现是一个人的能力特征、行为动机特征、情绪反应特征、人际关系协调的程度、态度和信仰的体系,道德价值的特征等。因此,认识一个人的人格特征是很有意义的,对在校大学生来说更是如此。大学时期是一个人精力旺盛、体力     

信息时代农科大学生的学习方略

在信息时代的今天,作为一个农科大学生,应该学会怎样学习,正如已故数学大师华罗庚教授所指出的:“我认为同学们在校学习期间,学会读书与学得必要的专业知识是同等重要的。”这里,提出八点方略。     

农科大学生的集体心理教育

心理教育是全面发展教育的基础和核心,是新世纪对人才培养的要求,开展集体心理教育是进一步加强大学生心理教育的需要,集体心理教育的实施有赖于心理教育课程的开设,同时还要建立相应的保障系统。     

农科大学生对教师的期望

农科大学生对教师的期望山东农业大学崔巍，张兴波，宋明爽教师职业的特殊性决定了其职业素质的不可替代性。良好的职业素质对教师工作的成败起着关键作用。一位优秀的大学教师，特别是农业院校的教师应当具有哪些品质？这可以从许多方面探讨，诸如理论探讨，总结优秀教师...     

农科大学生文化素质教育研究

本文对农科大学生文化素质教育的基本规格要求和途径与方法进行了初步探讨,提出“三四五六”培养模式,即“三结合、四同步、五结构、六主线”     

增强农科大学生创业教育实效性研究——基于943名农科大学生的问卷调查

本文基于对山西省943名农科大学生创业意愿、意向、认知及创业环境的问卷调查,总结出当前高校创业教育中存在着很多问题,如师资队伍无法满足学生需求、课程教学效果往往不尽如意、教育定位亟待进行革新改变等,并提出建设专业化的师资队伍、打造系统化的课程体系、树立全方位的教育理念等对策建议。     

从毕业论文谈大学生素质教育

本文讨论了大学生在毕业实习和完成毕业论文过程中所暴露的素质缺欠，并就如何培养珠综合素质提出了具体建议。     

从志愿服务西部看当代大学生的价值观

大学生志愿服务西部计划的成功实践凸显了大学生价值观的主流和特点，通过对大学生志愿服务西部价值取向的成因分析，明确价值观教育的作用，从而为高等学校更好地开展大学思想政治教育提供重要启示。     

从我校大学生文化素质调查与分析看农科大学生文化素质教育的紧迫性

加强大学生的文化素质教育作为对大学生进行全面素质教育的一个重要组成部分,其重要性、必要性已形成共识、毋庸置疑。而摸清当前大学生的文化素质现状,为文化素质教育提供客观依据便具有很强的现实意义和理论意义。近日,我们从汉语、文学、艺术、历史四科入手对安徽农业大学本科生的文化素质进行了一次摸底测试调查。现将调查结果汇总并分析如下: