大学生村官的“升官之道”

曾有网友在国内某知名网络社区发帖质疑“大学生当村官有多少在暗箱操作”,内容直指一部分大学生村官“父辈不是富甲一村,便是身兼一长”。而记者日前在江苏农村采访时发现,有这样一批大学生村官,他们没有“深厚的”家庭背景,没有实力强劲的父辈,却凭借“踏实肯干、能吃苦”的作风把事业干得风风火火,走上了村支书、副镇长等领导岗位。     

身入 心入 融入——与新任大学生村官说“村官”

大学生村官要想成为村民的引路人、贴心人,必须做到6个字：身入、心入、融入。     

大学生村官“真”到合作社了吗？

目前,已经有越来越多的大学生村官参与到了农民专业合作社的工作之中,这对于广大的合作社来说是一件好事。然而,更多的理事长希望,大学生村官能够“真正”地到合作社工作。     

大学生村官的“新上山下乡”

又是一年毕业时。当一批又一批的大学生离开象牙塔,奔向各自的前程时,他们中的一部分人选择了目前这个炙手可热的职业——村官。     

大学生村官如何应对“水土不服”

北京首批大学生“村官”已工作一年，他们的丰富知识是否派上了用场？     

从“大学生村官”的发展看农科高校大学生的培养

研究分析了我国"大学生村官"目前的发展态势,指出了大学生村官深入农村基层的优势和不足。对农科高校的大学生培养提出了一些建议,旨在不断加强农科高校大学生培养的新模式,为社会主义新农村建设培养更多更优秀的人才。     

在农村，“幸福快乐、有价值”——记“首届中国十佳大学生村官”张阳

对于农家学子来说,寒窗苦读十几年,就是为了能离开祖辈生活的农村。张阳,一个从贵州铜仁市农村走出的大学生,从铜仁职业技术学院专科毕业后,2006年又选择了回到农村。成为铜仁市首届“一村一名大学生”的一员,担任该市茶店镇开天村村委会科技副主任、村团支部副书记。     

大学生“村官”创业研究——以温州市为例

温州市大学生"村官"创业进入了一个新的时期。从整体上看,温州市开展大学生"村官"创业工作是一项系统的工程,要快速推进其发展,正面临着紧迫的任务。通过深入基层实地调查,分析大学生"村官"创业过程中面临的问题,提出解决问题的对策和建议。     

和大学生“村官”说说心里话

选拔一批大学毕业生到农村当“村官”,是近年来备受社会关注的新生亨物。笔者在乡村摸爬滚打近30年,有一些体会,想和已经或即将步入“村官”行列的大学生们说几句心里话。     

怎样看大学生“村官”流失

自1999年以来，四川省先后选派了8600多名大学毕业生到村（社区）工作，但是最新统计显示，在村（社区）工作的大学生流失率高达70％以上。 为什么流失率如此之高？四川省委组织部副部长刘中伯分析其中主要有4个原因：一是工作重视不够。一些地方对选聘工作重要性缺乏认识，没有真正纳入议事日程。二是经济待遇偏低。     

从文静女生到独挡一面的创业模范——记大学生村官张秋香

张秋香出生于1984年．2007年毕业于徐州师范大学。2007年7月通过江苏省委选聘大学生村官考试．成为一名村官。现任三庄乡副乡长、邵道社区党总支书记、泗阳县妇联副主席（不驻会）。2011年．作为宿迁市年纪最小的省劳模代表．张秋香受到了表彰．她脸上洋溢着笑容．给人一种很阳光的感觉．这个年纪轻轻的女孩用坚韧不拔的品质．在农村闯出了一片天地．     

云南省大学生“村官”政策实施状况调查——基于204名大学生“村官”的调查

通过对来自云南省16个州市的204名大学生“村官”的调查分析表明,云南省大学生“村官”工作取得了较好成效,“村官”队伍较为稳定.同时针对存在问题以及大学生“村官”提出的相关意见,建议大学生“村官”要努力提高自身素质,政府要为大学生“村官”提供良好的政策环境,学校、家庭和社会要为大学生“村官”营造良好的学习、生活和工作氛围,以实现大学生“村官”工作的可持续发展.     

大学生“村官”参与农村远程教育研究

农村远程教育在促进农村学习型社会建设中起着重要作用,但其发展的瓶颈问题是师资力量薄弱。大学生"村官"接受过系统大学教育和计算机网络教育,具有参与农村远程教育的优势,如我们做好对他们的远程教育技能培训工作,为他们提供生活及事业发展的保障,就能从某方面解决这一问题。     

大学生“村官”武陟创业

初冬时节．记者走进河南省武陟县．发现这个县的大学生“村官”立足实际．艰苦创业．在新农村建设中大显身手。     

大学生“村官”若干问题及对策初探

招考大学毕业生担任村官,实行大学生村官计划,对于建设社会主义新农村具有重大意义,但在目前的实际操作中存在许多问题,采取加强宣传教育、完善相关制度、加强人才培养、修改法律法规等,以确保大学生村官计划的有效实施。     

浅谈高校在解决大学生“村官”困惑中的作用——基于京郊大学生“村官”调查问卷的分析

调查发现当前大学生"村官"有诸多困惑,主要是学生在校期间对大学生"村官"职业了解不足、对村官的现实情况估计得过于乐观、工作中不能学以致用、不能真正深入农村以及在校期间缺少人生的职业生涯规划等方面造成的。解决大学生"村官"的困惑,一是从入学教育开始,在每一个教学环节做好学生的就业教育工作。二是培养学生人在学校、心系广大农村的职业素养。三是要与村民打成一片,真正深入农村,用知识改变农村。四是引导大学生在校期间设计切实可行的职业规划。     

大学生“村官”问题思考

大学生"村官"可以弥补农村建设中的人才不足,有助于改善村级干部结构,提高管理水平。政府应创新大学生"村官"管理体制,鼓励大学生"村官"留任或就地创业,拓宽其发展渠道。     

从大学生村官到村书记：80后当起“大管家”

31岁的李海锋是浙江省慈溪市周巷镇小安村党总支书记,也许前一刻他还像个大男孩一样窝在房间里玩游戏,后一刻就出现在了田坎上,检查农田损失状况、检修水利设施。     

大学生村官反思“官场”苦辣

又有一届大学生村官即将期满,他们中的大多数回到了3年前到处找工作的境况。求职简历的工作经验一栏中虽然多了担任村官的经历,但是它能够在多大程度上转换为城市中所需的职业经验,却不得而知。与3年前相比,迷茫并无减少。     

培优“小当家” 助推“三转变”

为增强大学生村官＂落地生根、志存高远＂的意识,培养他们服务基层的能力,江苏省盱眙县创新实施＂小当家＂培优工程,助推大学生村官实现＂三转变＂。