关于对县级党校创新干部教育培训工作的思考

县级党校作为一级党委的重要工作部门,也是培训和轮训基层党员干部的主阵地,而面对农村基层工作经验丰富、文化水平越来越高的党员领导干部,县级党校该如何发挥好主阵地作用,是摆在县级党校面前的重大课题。本文将从当前县级党校干部教育培训工作现状及存在的问题,对创新干部教育培训工作提出几点建议。     

县级党校干部培训所面临问题的思考

县级党校作为干部培训、轮训的主渠道,在新的形势下,其教学内容、教学模式、管理理念和考评机制都面临着一定问题。对此,县级党校要做好基层培训工作,就应该从教师安排,课程设置,以及考评反馈等方面来加强改革创新。     

全面从严治党下县级党校教育管理探索与思考

县级党校是在"党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校。"是宣传国家重要战略思想、提高干部理论素养和加强干部党性锻炼的主阵地。随着时代的进步与发展,在全面从严治党背景下,县级党校应顺应时代要求,与时俱进,不断改变思想,在注重加强对基础硬件设施建设的同时,更应注重软实力的提升,建立健全培训轮训、绩效考核、晋升、激励,人才引进等各项制度,充分发挥教师积极性及创造力。     

与时俱进切实加强新时期陕县党校教师队伍建设

《中国共产党党校工作条例》四十四条、四十五条指出:“队伍建设是党校事业发展的关键”.“党校队伍建设的重点是教师队伍建设.党校队伍建设的重点是教师队伍建设.通过制定和实施人才强校战略,造就一批政治强、业务精、作风正的高素质教学科研人才.”因此加强新时期县级党校教师队伍建设,就成了基层党校建设的重中之重.     

贫困地区市（县区）党校目前存在的謇出问题、最大困难及解决办法

党校是党委直接领导下的一个重要部门，是各级党政领导干部轮培训干部的主阵地。党校工作的好坏直接影响着党的执政能力的提高和小康目标的实现。因此办好党校是形势的需要。是时代的要求。虽然市（县区）党校在改革开放以来，发挥了它应有的作用，自身建设也得到了一定发展。但是．目前市（县区）党校还存在一些不窖忽枧的困难和问题。需要我们认真研究和探讨．采取有力措施加以解决。     

新形势下加强党校基层党组织建设的思考

《中国共产党党校(行政学院)工作条例》指出:党校是党领导的培养党的领导干部的学校,是培训党的各级领导干部的主渠道,是党和国家的哲学社会科学研究机构和重要智库。总的来说,党校是党的思想理论建设的重要阵地。作为党建工作的理论前沿,党校有着独特的引导作用。在新形势下,如何加强党校基层党组织建设,进一步推动党校工作的整体发展,是当前党校建设面临的问题之一。     

新形势下党校教学改革的原则与路径

紧跟时代发展搞好干部教育培训工作是各级党校的重要职责。当前,党校教学工作面临着前所未有的挑战,必须直面现实积极推进党校教学改革。要坚持"党校姓党",把政治理论、党性修养、地方特色教育作为教学的重要内容;要推进教学方式创新,实现多元化、互动性教学目标;要强化师资建设,建立创新型、开放型师资队伍。     

关于县级党校建设的现实困境与思考

县级党校面临的困境：培训经费严重不足；师资队伍年龄结构上青黄不接、教师流动渠道不畅；与职校合并的党校，性质和体制都发生了改变。原因：党校权威没有真正树立起来；纵向管理网络没有建设好；缺乏上级党校对下级党校的综合评估制度。解决问题的途径：树立与时俱进的新形象；确保党校经费足额到位；创新用人机制。     

浅议增强基层党校的群众路线教学成效

群众路线是我们党的生命线和根本工作路线,是我们党根本的领导作风和工作方法,也是党校教学的重点内容。基层党校作为党委的重要部门,党校教育作为党的建设和干部队伍建设的重要组成部分,要充分利用群众路线教育实践活动这一契机,紧扣弘扬焦裕禄精神这根红线,进一步提高对党的群众路线和群众工作重要性的认识,充分发挥党校教育优势和特色,注重把群众路线教学贯穿党校教育始终,切实提高群众路线教学成效。     

关于县级党校建设的现实困境与思考

县级党校面临的困境:培训经费严重不足；师资队伍年龄结构上青黄不接、教师流动渠道不畅；与职校合并的党校,性质和体制都发生了改变.原因:党校权威没有真正树立起来；纵向管理网络没有建设好；缺乏上级党校对下级党校的综合评估制度.解决问题的途径:树立与时俱进的新形象；确保党校经费足额到位；创新用人机制.     

发挥县级党校作用助推乡村振兴战略

党和国家作出实施乡村振兴战略的重大决策,是巩固脱贫攻坚成果、解决"三农"问题的总抓手,是解决我国社会主要矛盾,构建新的发展格局的有效途径.县级党校要充分认识其重大意义,发挥干部教育培训、理论政策宣传、资政智库作用,助推乡村振兴.     

县级党校党务公开的实践与思考——以江山市委党校为例

党务公开作为一项议事日程，其重要性日益显现出来。在党的各级组织实行党务公开是推进党内民主建设的重大举措，必将对党内民主的发展产生重大而深远的影响。县级党校作为党的基层纽织理应将党务公开作为一项组织制度来实行。本文以江山市委党校为例，探讨县级党校党务公开一系列问题。     

浅谈县级党校教学改革

县级党校是我们党培洲、轮洲农村基层党员干部的主渠道、主阵和质量,在党校工作中处于关键地位。党校教学改革既是一个老生常谈的问题,也是一个全新的课题。今年8月,中共中央办公厅印发的《2010-2020年干部教育培训改革纲要》明确提出,要把增强针对性、提高实效性作为干部教育培洲改革的主要目标,坚持干什么学什么、缺什么补什么,不断完善党的理论教育、领导知识教育和干部党性教育体系,满足干部多样化多层次的培训需求。     

新形势下县级党校加强干部教育培训的实践思考

加强干部教育培训是建设高素质干部队伍的应有之义,是推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的治本之策,需要全社会积极创造干部教育培训的良好氛围,在其中基层县级党校具有不可替代的地位和作用。因此,必须对县级党校长期以来的干部教育培训情况进行系统梳理,肯定成绩,查摆不足,提出建议,为加快改进和创新干部教育培训工作打开崭新局面。     

新形势下办好基层“两校”的思考

乡(镇)党校和农民文化技术学校通称“两校”。乡(镇)“两校”作为基层党委的一个重要部门，其主要职能就是培训基层党员干部、入党积极分子、村组骨干和农村适用科技人才。因此，培训、培养和造就一支素质高的基层干部队伍，促进农村两个文明建设，是新时期赋予基层“两校”的重要职责，是不断提高基层干部的理论水平和工作能力的必然要求。     

浅论如何做好党校学员管理工作

党校培训工作以党员干部为主要教育对象,以党性培养为主要教育内容,以为党和人民培养合格的领导干部为主要目的,是党员干部接受继续教育的主要途径与方法。党校管理者必须狠抓党性教育这个关键点,深入开展教育管理工作,塑造党员良好的精神面貌,培养优秀的高素养党员干部。党校学员管理需从学员的日常培训管理入手,探索学员管理的一般规律,总结出有利于扎实做好党校学员管理工作的策略,为广大党校管理者提供有效的参考,丰富和发展党校学员管理理论。     

加强规范化建设促进高校党校上新台阶

党校是加强党的思想建设的主阵地,高校党校作为党员增强党性、提高素质的“充电站”,是培养教育党员、干部、知识分子的摇篮,加强党校规范化建设,可以更好地发挥高校党校在党员教育和党的建设方面的主阵地作用,为高校教育教学改革和高校党建工作服务。从统一认识,加强领导;组织建全,师资充足;以改革精神,探索办学新路;重视制度建设,实施规范化管理;围绕高校教学改革和党建工作,加强理论研究等方面进行了阐述。     

关于县级党校办学新思路的探讨

县级党校面对基础设施差和教师老化、专业不全、知识单一等问题,必须加强教师队伍建设,设置出合理的多元化的培训课程,研制出有效力的干部培训教学方式,始终坚持"融入中心、服务大局"的工作思路,不断创新培训内容和模式,走出了一条服务基层、贴近实际、多元办学的党校培训新路子.     

关于高校设学院党校的几点思考

论述了高校党校发展面临的现状，强调新时期改进、办好高校党校的紧迫性。提出高校办学院党校是改进、办好党校的有益尝试。最后，指出要保持学院党校生命力的方法和举措。     

案例教学在党校课堂上的运用

案例教学作为创新教学方式的主要途径,在干部教育培训中具有独特的优势,是深化党校教学改革的重要抓手,是提升党校教学质量的有效途径。它加强了理论与实践的联系;推动了教学相长;加强了学员之间的沟通与合作;激发了学员的潜能。与传统的讲授法相比,案例教学法在党校的教学中具有更为重要的运用价值。