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高等农业院校《农业气象学》课程教学改革与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
针对当前高等农业院校《农业气象学》课程教学存在的主要问题,通过梳理教学内容、改革教学手段、调查学情以及完善实践环节等方式,对《农业气象学》教学体系进行全面改革。 相似文献
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农业气象学发展现状及展望 总被引：1，自引：0，他引：1
农业气象学是研究气象条件与农业相互关系及其规律的一门学科,既是基础农学的学科之一,也是一门交叉边缘学科。回顾世界农业气象研究历史,中国现代农业气象学六十多年的研究发展轨迹表明：农业气象研究坚持需求和问题导向,在解决农业生产重大需求和科学问题中得到不断发展;坚持跟踪国际学科发展前沿,不断完善研究理论和方法,实现了从解释科学到试验科学的质的飞跃;坚持吸收最新科学技术发展成果,不断派生出新兴交叉和边缘学科分支。全国农业气候区划、农业气候资源开发利用、农业气象产量预报与遥感估产、气候变化农业影响、温室气体排放测定与国家清单、旱作农业关键技术与区域治理、农业气象灾害防御技术、都市型设施园艺等重大技术成果在保障国家粮食安全、促进现代农业发展中发挥着基础性、关键性的科技支撑作用。未来农业气象学将在农业气候与农业布局优化、生物气象与农业绿色发展、农业气象灾害与风险管理、农业小气候与工厂化农业、农业气象信息与智慧农业等重点领域发挥越来越重要的作用。 相似文献
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平时成绩是高等院校现行考试制度下对于成绩重要的补充.以两届河北农业大学中荷园艺双学士学位合作项目班为例进行了平时成绩改革的探讨,通过将连续两届该项目班级进行分类,2009年开课班级采用传统平时成绩管理模式(对照组),2010年开课班级采用改革后的平时成绩管理模式(试验组),进行对比研究.结果表明:试验组学生平时成绩与期... 相似文献
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本文就高等农业院校面临的形势、改革与发展过程中存在的主要问题作了较为系统的论述,并就解决这些问题提出了相应的措施。 相似文献
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本文分析了目前高职院校对农业气象学定位的现状,根据农业气象学学科在种植类专业中的教学地位,提出高职农业气象学教学定位的思考:种植类(如农学、生态农业、种子种苗、园艺、草业等)专业设置农业气象学必修课程;与种植相关(如城市园林设计、农业生物环境工程、农产品运输与加工、畜牧等)专业设置植物生长环境必修课程;在农类高职院校其他专业开设农业气象学任意选修课。 相似文献
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甄文超 《河北农业大学学报(农林教育版)》2001,3(1):29-30
“世界气候与农业”课是高等农业院校中针对农科各专业开设的一门公共选修课，在我校也已正式被列入教学计划，为了开好这门新课，本文根据多方查阅的有关资料及作者的专业知识，详细讨论了开设“世界气候与农业”课的目的和意义、应采用的教学方法及该课程与农科其它课程的联系，初步形成了开设这门新课之前的完整思路。 相似文献
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本文从农业气象学课程特点出发,论述了教学对多媒体的需求;根据农业院校实际情况,分析了多媒体教学的优势和存在的实际问题;在总结农业气象学课程教学经验的基础上,探索了多媒体教学的适用方法. 相似文献
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本文从四个方面重点论述了当前农业高等院校校办产业改革与发展所面临的主要问题。解决好这些问题对促进校办产业的健康发展具有现实意义。 相似文献
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农业院校与近代美国农业的发展国务院发展研究中心魏峰美国是一个以农业立国的资本主义国家，在整个近代时期，农业一直是其最主要的生产部门。美国农业发展速度之快，在世界各国中是罕见的，在近代美国农业的发展过程中，农业院校发挥了重要作用。１９世纪２０年代，美国... 相似文献
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以《农业气象学》为例探讨多媒体教学 总被引：1，自引：0，他引：1
王健 《华南热带农业大学学报》2004,10(2):37-40
以《农业气象学》为例,论述多媒体教学的优点,分析应用多媒体教学的方法和提高教学质量的主要措施。指出在多媒体教学中提高教师素质是核心,编制丰富生动的多媒体课件是基础。 相似文献
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