“翻转课堂”下 教师的“教”“学”理念探讨

"以人为本"的教育理念强调教育要以促进人的可持续发展为本,特别是突出培养和发展学生的自主学习能力,教会学生学会学习,为学生的终身发展奠定基础。本文将在"翻转课堂"教学模式下探讨教师终身学习的必要性、终身学习的特点和"以人为本"的教育理念的实施,旨在培养学生的自主学习能力、研究能力和创造性思维能力,为学生的可持续发展打下基础。     

论大学体育在高校教育中的重要性

目前,全国正在大力提倡全民健身运动,兴起全民锻炼的高潮。培养大学生的体育意识是奠定其终身体育的基础,只有使学生真正拥有体育意识,才能实现学校体育与社会体育的接轨。本文通过文献资料法论述了大学体育在高校教育中的重要性,培养学生终身进行体育锻炼的意识,并结合我院的职业特点给出了一些培养学生终身体育意识的途径。     

浅论信息技术环境下终身教育的变化

21世纪的世界是全球一体化的时代、信息技术的时代、知识经济的时代、终身学习的时代。知识在社会经济中的占有重要的地位,人力资源和人才培养导终身教育、终身学习正成为世界各国教育改革和发展实践的热点。信息技术的高度发展,将改变及丰富我们教育的教学手段和教学方式,推动终身学习从理念到实践的转化,促进全民学习化社会的形成。     

教师的幼儿学习观与其角色的发挥

教师的幼儿学习观是教师教育的核心内容,是其他所有教育观的基础。教师对幼儿学习观的认识与改善是一个长期的、富有挑战性的过程。通过培养幼儿基本的学习兴趣、学习技能、学习习惯,并为幼儿提供丰富的文化环境来发挥教师的角色作用,有助于幼儿教师真正理解幼儿学习的本质与规律,也有助于教师教育实践的改进。     

让思考力生长——浅谈历史与社会课中思考习惯的培养

<正>孔子曰,"学而不思则罔,思而不学则殆"。可见思考在学习和生活中是非常的重要。思考应当成为人的一种习惯,在全面推进素质教育的今天,培养学生终身学习能力是素质教育的一项重要任务,而学生的独立思考是终身学习能力的核心要素之一。要真正实施素质教育,必须把思考的权利还给学生,让学生自己去思考。只有能独立思考的人才真正具有真正的智慧。1外界环境对培养学生独立思考能力的制约1.1学生只知照抄照搬课本,不会独立思考     

树立畜牧兽医继续教育理念提高从业者素质

江泽民同志在党的十六大报告中指出 :“全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高 ,形成比较完善的现代国民教育体系 ,形成全民学习 ,终身学习的学习型社会”。因此 ,学校教育不是教育学习的终点 ,是继续教育、继续学习的起点。必需树立继续教育伴随人生的理念。1　继续教育理念已成为共识1919年英国复兴部成人教育委员会首次提出成人教育是普遍的 ,是终身的。 2 0世纪 6 0年代以后逐渐形成一种国际教育思想 ,终身教育 ,终身学习的理念普遍受到各国重视。我国1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》明确提出“成人教育是传统…     

如何提高学生终身体育锻炼习惯

随着在中国的全民健身计划纲要的颁布和实施,学校体育教育的地位将更加重要。本文谈论了如何培养学生的终身体育锻炼习惯,从传授体育锻炼的基本知识,培养和激发体育锻炼兴趣,利用学生的心理特征来提高终身体育锻炼意识,以及对当前学校体育教育工作有所稗益。随着体育的不断社会化、娱乐化和终身化,现代学校体育既要注重增强体质的近期效益,更要着眼于将来对"享受"和"发展"的需要。学校体育教学主要目的是塑造每一个学生具有强健体魄,使每一个学生身心都得到健壮成长。但其根本的目的是为了引导学生养成终身参加体育锻炼的意识和习惯,在以后的工作和生活中保持很好的身体状况,身为体育教师必须使自己的知识面丰富起来。     

论毛泽东教育思想中的“三观”

文章深入探讨了毛泽东教育思想中全面发展教育观、素质教育成才观、终身学习观。对当前高校思想政治教育系统进一步客观地分析当前的教育教学现状，科学地认识教育和教学改革，．确立正确的教育方针和教育方向，实施素质教育具有重要的现实意义和深远的历史意义。     

谈创新性语文课堂教学的构建

现代教育技术和知识经济的快速发展推动了学校教育改革,语文教育应以创新性语文课堂教学为契机,抓住学科特点,强化科学精神和人文精神,逐步由课堂教学系统向社会生活系统转移,并通过教育信息化手段,提高现代人健全素质的语文能力和创新能力,以适应"终身学习"的未来社会和未来社会对"人"的需要!     

以人为本,课改的最终目标

"以人为本"的教育理念强调教育要以促进人的可持续发展为本,特别是突出培养和发展学生的自主学习能力,教学生学会学习,为学生的终身发展奠定基础。本文从为什么要课改,课改为了什么,课改怎么改三个方面讨论了课改的最终目标:以人为本。     

浅议图书馆馆员的终身学习

终身学习是20世纪50年代末60年代初形成于欧洲的一种国际教育思潮,是在第二次世界大战后,现代科学迅速发展的时代背景下产生的。终身学习是指人的一生持续不断地学习并获得知识技能的过程。就图书馆馆员而言,有权利和义务去获取其终身所需要的知识及技能,以适应现代图书馆的发展或自身岗位工作的需要。     

论研究性学习对教师素质的新要求

正20世纪末,学习方式的转变成为世界各国课程改革的一项重要内容,其中研究性学习"异军突起",成为教育领域的"一枝独秀"。研究性学习作为一种旨在强调学生的自主性、探索性和实践性的学习方式,其最终目的就是培养学生终身学习和自主创新的能力。研究性学习提倡"以人为本"的学生观,要求     

浅谈高校体育教学改革几个观点的转变

学校体育作为国民体育的基础,《全民健身计划纲要》提出:"要教育学生进行终身体育的教育,培养学生体育锻炼的意识、技能与习惯"。面对21世纪,高校体育教育的任务是:增强学生体质,提高身体素质和生活质量;提高运动成绩,培养高水平运动员和一大批体育骨干;培养     

对分课堂教学模式在中药药剂学课程中的探索

随着时代的发展,高校教学过程中越来越强调学生主动参与学习的过程.在教育信息化时代,恰当使用对分易平台协助开展教学活动,同时结合"对分课堂"这一新的教学模式,体现了教师为主导、学生为主体主线的特点,推动新时代教育观念的发展,较传统教学突出了内化吸收、讨论环节,真正实现学生主动参与的过程.为适应新的时代发展对教育提出的新的...     

高中语文课堂诵读教学研究

学习语文学科,必须达到这种境界,才会终身受用不尽.多年采,我们的语文教学是阋读太少,而阅读的谈话太多.强调诵读,至少有两点好处:一是培养学生良好的语感,让学生按照语文规律学习语文;二是改变课堂上"谈话"(即讲析)太多的状况,同时把诵读与默读结合起来,让学生真正成为学习的主体,切实提高语文学习的效率.     

生本教育理念下初中物理教学设计的实践与探索

生本教育是以"一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生"为宗旨的教育,而传统教学设计观相对滞后,缺乏应有的深度和广度,不能真正发挥学生的主体性,这在无形中阻碍着课堂教学效率的提高。在生本教育教学设计中,教师必须认真领会生本教育的精髓,紧跟课改步伐,调整教学设计观,认真剖析存在的问题,在实践过程中不断尝试、反思完善。下面就在生本教育理念下的物理教学设计谈谈自己的做法。一、从学生的认知水平出发     

试论如何优化体育课堂氛围

学校应从培养新世纪人才的目标和主动适应学生终身需要出发,实现由单纯的生物学改造向终身体育迈进,体现"育体"与"育人"的统一;实现由被动学习向主动学习转变,体现"社会需要"与"主体需要"的协调;实现由学会向会学层面推进,体现"学技"与"终身受用"的和谐发展,乃是世纪之交学校体育课堂教学正在努力探索的教改热点。本文分析了如何优化体育课堂氛围的问题。     

远程教育适应并推动终生学习的发展

终身学习的理念是指人们根据工作和生活需要,在相时广阔的时间扣空间范围内可以根据需求学习自己所需要的东西,不断提高自己.而现代远程教育媒体能打破时空、年龄等局限,不仅提供丰富的教育学习资源,个性化的学习体系设计,有效的学习评价系统,而且相对比较低廉的费用,为人们实现终身学习提供了有利条件.因此,现代远程教育为实现终身学习的提供了很好的模式和工具.     

普通高校体育俱乐部式教学体系的构建——以河北科技大学健美操教学为例

在我校"大力深化教育教学改革,以个性化教育为抓手,在学生培养方面要形成鲜明的特色"的号召下.体育部发动全体教师,组织学习,总结经验,达成共识.目前比较适合我校体育发展、体育教学改革的教学模式,是体育俱乐部式教学模式.根据体育工作部总的要求,结合健美操教学特点,经过一年教学实验,构建了我校健美操体育俱乐部式教学体系. 1.课程指导思想 根据终身体育的思想,学生的需求,社会大众健身的发展,结合我校的实际情况,使学生在快乐中学习,快乐中锻炼,快乐中发展,同时培养学生的责任感、自主创新能力及团队精神,为终身体育奠定基础作为课程的指导思想.     

"警犬观"的几点思考

何谓"警犬观",如何给它下一个确切的定义?笔者认为,"警犬观"是人们对待警犬技术工作的认识观念、思维方法和社会价值体现及其认识的总的看法.警犬技术工作从广义上讲,它包括警犬的疾病防治、饲料营养、繁殖育种、幼犬培训、训练使用.从狭义上讲,训练和现场使用是直接服务于公安工作的.就其本质而言,就是人与犬之间相互关系的工作.通俗地讲,就是将犬的各种生理功能运用到人类社会所需要的一些工作中.警犬训导员的工作就是考虑如何将犬的各种生理功能运用好、发挥好.正确的"警犬观"既能建立符合规律的有效的警犬技术工作运行机制,又能对警犬业务工作,端正人的思维方法起着指导作用.