农学专业拔尖创新型人才培养模式改革与实践——以湖南农业大学为例

以培养拔尖创新型人才为目标,在人才培养体系构建、人才培养制度建设以及人才培养工作制度等方面进行了一系列改革,通过遴选组建农学隆平创新实验班进行实践探索,结果表明,模式改革在学生科研素养、创新意识和德智体美劳等方面成效显著,特别是协同培养和连续培养在拔尖创新型人才培养过程中作用尤其突出,可资借鉴。      

论农机创新人才的培养

2006年的中央1号文件在继续关注“三农”问题的同时,提出要加快社会主义新农村建设,这表明党和国家把解决“三农”问题、加快新农村建设放在了非常突出的位置,关注与重视程度进一步提高。发展现代农业是建设新农村的主要内容,要发展现代农业离不开农业机械的助推,我国农机化事业迎来了前所未有的发展机遇。要抓住机遇发展农机事业,必须要有一大批创新型农业机械化人才。     

对农业机械专业本科生培养的探讨

从学生和教师两方面研究入手,对现阶段农业机械化专业学生培养存在的问题进行分析,提出了一些改进的具体办法和对策.文章指出通过培养学生自主学习,激发学生的学习的兴趣;培养学生打下扎实的专业知识基础;培养学生注重实践教学,提高学生的实践运用能力;广开渠道,提高师资力量等方面来加快农业机械化专业人才的培养.     

“政企联动”培养高技能人才

为贯彻落实全国开展农业机械化教育大培训和农机维修工作会议精神，实施农业高技能人才培养“金蓝领计划”，提高农机高技能人才比例，提升农机维修服务能力和技能水平，发挥农机生产企业优势，受农机化管理司委托，农机试验鉴定总站农机维修管理服务中心继去年“政企联动”培训三个班的基础上，今年又会同久保田农业机械（苏州）有限公司、山东福田雷沃国际重工股份有限公司和中国一拖集团有限公司，     

培养21世纪农业工程技术人才的基本思路

从农业工程学的发展趋势入手,论述了21世纪对农业工程技术人才的要求;阐明了为适应市场经济的需求,必须抓好专业建设,优化知识结构,加强对农业工程技术人才的技能培养,使之全面发展.     

农业机械化及其自动化专业创新人才实践环节培养模式探讨

围绕培养学生的实践能力和创新能力,通过构建以面向市场为导向、激发学生兴趣为手段、努力为学生创造创新条件为途径,培养农业机械类创新型人才的模式,为培养适应21世纪创新型农业工程技术人才探索新路。     

拔尖创新型农业人才培养的全程导师制——基于湖南农业大学的改革实践

基于“3+X”连续培养模式的全程导师制,是高等教育大众化时期培养拔尖创新型农业人才的精英教育实施策略,通过责任导师全程一贯制、导师职责多维协同制、朋辈互助的学生团队制和研究生培养阶段的“首席导师+导师团队制”,构建全程导师制的运行机制;通过扩大导师资源库,加强导师遴选与培训,强化导师考核与激励,实现全程导师制持续改进。      

农业院校电子信息应用型人才创新能力培养模式探析

为总结创新能力培养模式的成果和不足,以电子信息工程专业本科生和近2 a毕业生为研究对象,采用问卷调查的方法获取学生对创新培养环境和质量的客观评价,结合数据探析新工科背景下应用型人才培养的现状及效果,为优化电子信息类人才培养模式提供借鉴。     

农机化高等技术应用性人才的培养模式

21世纪是知识经济时代，农业经营规模不断发展扩大，机械技术与生物工程技术密切结合，设施农业发展迅速，集约化经营程度越来越高，农业生产商品化程度进一步提高。为此，论述了农机化高等技术应用性人才的培养模式。     

创新型农业机械化人才的特点与结构层次

要发展我国的农业机械化事业，必须要有一大批创新型农业机械化人才，用新的思想观点分析农业机械化问题和用新的工作方法从事农业机械化工作的人是创新型农业机械化人才。创新型农业机械化人才有四个主要特点，创新型农业机械化人才的结构层次分为四个领域十六种类型，培养和造就一大批创新型农业机械化人才是全国农机教育系统所面临的严肃课题和艰巨任务。     

建立农机联动培训机制的措施

为适应农机事业发展的新形势,针对农机培训工作的特点,提出农机学校自身改革、发展和提高的具体措施。     

关于农机成人教育培训模式的思考

农机成人教育有其自身的学习特征,本文在基于农机成人学习特征和农村劳动力特点分析的基础上,提出农机成人教育的培训模式即包括需求分析、课程设计、课程实施、应用管理系统化等四流程。     

根植农机践于工程的食品科学与工程专业食品机械特色人才培养模式

分析了食品科学与工程专业食品机械特色人才培养的必要性,结合江苏大学农机背景在食品工程领域的学科优势,确定食品机械特色培养模式,重点从专业建设、工程实践、教师队伍和培养目标4个维度进行讨论,为食品机械特色的综合性人才培养目标提出了有益思路,以更好地服务国家战略和产业需求。      

浅谈如何搞好公益性农机培训工作

就如何在新形势下搞好公益性农机培训工作提出了看法和建议,笔者分别在建立保障机制、队伍和设施设备建设、借力培训与科学培训等方面展开论述。     

农机教育培训对农机发展的重要作用

农机教育培训是全面提高农机技术人员和从业者素质的重要途径之.通过对榆树市农机教育培训情况的分析,提出了农机化人才培训的现状、问题和建议.     

农业机械一站式实训教学解决方案

农业机械是农业生产实施的基础保证,随着农业机械产业的不断发展,对农机专业人才的需求也日趋迫切,面对传统农机专业教学的弊端,构建科学的农业机械实训教学体系,并重点加以实施,有利于农机专业学生尽早具备专业能力和职业素养,保证院校输出更多优秀专业技能型人才。     

铁路大型养路机械专业人才培养的思考

铁道机械化维修技术专业是面向铁路局工务机械化维修段培养技术人员的新高职专业.文章解释了工务机械化维修段、铁路大型养路机械的含义,在此基础上分析了铁道机械化维修技术专业的历史沿革,重点分析了铁路大型养路机械专业人才培养面临的核心问题与解决对策.     

农机职业技能培训发展建议

新时期,随着社会经济和科学技术的不断发展,我国农业机械化进程也在不断地深化,这就向农机职业技能培训工作提出了更高的要求。通过阐述农机职业技能培训的相关概念,具体分析了江苏省盐城市大丰区农机职业技能培训的现状及存在的问题,并提出了相关建议。