新时代大学生的素质要求与素质提升途径探讨

21世纪是一个全新的时代—知识经济时代。新时代国际经济和世界科技的发展和竞争更加激烈,对大学生的素质提出了新的要求。着重探讨了大学生素质的提升途径。     

论知识经济时代图书馆员的素质与继续教育

本文就知识经济时代赋予图书馆的新使命 ;知识经济时代图书馆员应具备的素质 ;现阶段图书馆员素质概况以及如何提高图书馆员素质的途径等方面进行了探讨。     

知识经济时代复合型人才的培养

知识经济时代的到来对人才的培养提出了更高的要求。本文认为知识经济时代需要的是复合型人才,高等学校应注重知识、能力、素质相结合，注重大学生创新思维、综合素质和个性的发展，为社会主义现代化建设输送更多的高素质人才。     

知识经济条件下毕业生就业的着力点

21世纪是知识经济时代。本分析了知识经济给普通高校毕业生就业带来的挑战，阐述了知识经济时代对当代大学生的素质要求，着重探讨了实现普通高校毕业生顺利就业的6个基本着力点，提出了一系列提高大学生一次性就业率的重要举措。     

知识经济时代大学生全面素质的培养

知识经济时代对青年大学生全面素质的培养提出了更高的要求,青年大学生应主动适应这一要求,努力克服自身不足,积极创造条件,不断完善自我,全面提高素质,勇敢迎接挑战,不辱时代赋予的使命。     

浅谈知识经济时代的高校人文素质教育

知识经济时代的到来加速了历史的转折，目前世界正经历着一场改变我们生产方式、生活方式、思维方式，包括教育、经营管理乃至领导决策和发展方式的知识革命。经济时代的发展对大学生综合素质的要求越来越高，要求他们不仅应具备较强的职业技能素质，还应具备较深厚的人文素质，以支撑起较强的自我发展能力，适应时代发展的要求，为我国“三个文明”建设做出应有贡献。     

加强大学生素质教育的对策研究

当今世界,以经济和科技为基础的综合国力的竞争,实质是科技水平和国民素质高低的竞争,说到底是人才的竞争,亦即教育所培养人才的质量和数量的竞争.人是生产力诸要素中最活跃、最积极的因素.在一个“知识经济“占主导地位的世纪,如果缺乏高素质的人才,就难以适应这种经济时代的新特点和新要求.时代呼唤素质教育.因此,我们的高等院校必须大力发展以创新精神为核心的素质教育,努力培养出一批又一批具有较高的思想道德素质、文化素质、业务素质、身体素质和心理素质的新型大学生,以适应知识经济对高等教育的要求.……     

高校图书馆读者违规行为的表现及解决方法

在知识经济时代,高校图书馆作为信息资源中心,对提高大学生综合素质的培养起着重要的作用,开展读者教育,使他们正确的认识了解图书馆,利用好图书馆资源学到更多的知识,是图书馆应尽的义务和责任。     

示范性高职院校教学秘书工作探析

知识经济时代,高职院校将成为知识经济竞争的前沿阵地,高职院校教学秘书应具备多种能力和素质才能适应时代发展和要求。结合自身教学秘书工作实践提出了示范性高职院校教学秘书应具备的工作能力、作用和对秘书工作的新要求。     

对大学生创新素质培养的认识

面对知识经济带来新的机遇和挑战,积极探索如何为 21世纪培养具有创新素质的人才 ,有着十分重要的意义。 　　一、培养大学生创新素质的必要性 　　1.知识经济时代发展的需要 知识经济是以现代科学技术为核心,是建立在知识生产、处理、传播和应用基础上的经济。知识经济这种特征决定了知识创新的水平和速度是经济增长的关键因素。而知识创新的背后是人的创造性。因此,培养大量具有创新精神的人才是时代的迫切呼唤。 　　2.科学技术发展的需要 本世纪以来,科学技术发展日新月异、突飞猛进,当前人类的科技知识正以每 4年增加 1倍的速度递…     

面对知识经济如何引导大学生择业

21世纪是知识经济时代，知识经济会引起社会一系列重大变革，就业也不例外。本在探讨知识经济对人才要求的基础上，分析了知识经济对大学生择业的冲击，提出了大学生正确择业的措施和手段。     

试论知识经济时代学报编辑应具备的素质

知识经济的最主要特征是信息的迅速产生、传递和更换。学报编辑活动的本质 ,也是一种信息收集、加工、传递活动。知识经济时代学报科技含量高、信息量大 ,是科技期刊的重要组成部分 ,其质量水平高低主要取决于编辑素质水平 ,因此 ,对学报编辑的素质要求较高。本文认为知识经济时代学报编辑应具备的素质有两大方面 :一是基本素质 ,主要有思想政治素质、职业道德素质、业务知识素质。二是现代素质 ,主要有立体思维素质、现代意识素质、编辑手段现代化素质     

《邓小平理论》课程与当代大学生创新素质的培养

在知识经济时代,创新性是核心。我们应该善于挖掘教育的潜力,善于发现、发挥、增强大学生的创造潜力。特别是创造性地挖掘邓小平理论课教育教学的潜力,积极有效地把邓小平理论课融入到创新教育体系中去,这对于大学生创新素质的培养具有重要意义。     

新形势下专科大学生的阅读取向及导读

阅读是大学生获取知识和信息的重要手段,也是大学生学会学习,掌握良好的学习方法,提高自身素质必须的途径。跨世纪的大学生在阅读取向和心态方面发生了一系列新变化,这些新变化是由于知识经济开始植入大学生的头脑,市场经济在我国逐步建立,改革向综合发展,国内形成全面开放的局面所致。这种立体式新格局的出现,深刻地影响了大学生的阅读个性、心理及人生观和价值观的定位,从而这些影响也表现在不同年级、不同层次、不同学制的大学生阅读上。高校图书馆应根据大学生阅读取向、心态所出现的新特点、新变化,进一步作好导读工作。笔者每天接触大量的学生,对专科学校大学生的上述新变化、新特点,有一些实际体会。     

做好图书馆工作为提高大学生综合素质服务

一个社会拥有信息资源数量的多少、质量的优劣以及开发和利用能力的高低,直接决定着其社会经济发展的速度、效益以及可持续发展的能力。在人类正朝着信息经济时代迈进的今天,作为高校图书馆,其工作质量、服务能力和服务效率的高低,对图书信息资源的开发利用,对提高大学生的综合素质都具有十分重要的意义。知识经济的特点有:以知识和信息的生产、扩散和应用为基础,知识、无形资产和知识型劳动者成为核心生产要素;管理以信息化、网络化、个性化、适应性、刨新性等为特点;知识型劳动者就业率高,劳动者终身学习等。针对知识经济的这些特点,高校图书馆要解放思     

浅论政工干部工作方式和自身素质具备条件

<正>一、方法论党的思想政治工作是一种知识型的工作。知识经济的知识为资源生产产品,发展社会生产力,思想政治工作以知识为资源转变人的思想,提高人的素质。从知识经济具有积极影响的二重性来看,要求思想政治工作发挥重要作用和独特作用,做好人的工作,不断加强和改进思想政治工作方式。1、实际社会化教育的方式知识经济时代也是思想政治工作社会化的时代。社会生活多样化和人的需要多样化,每一个人不可能只从属于一个社会组织,不可能只凭借于从一个社会组织里实现自己的目标,必须到社会上从各种社会组织里实现自己的目标,必须到社会上从各种社会组织和社会生活中获     

知识经济与大学生能力的培养

知识经济时代是以“人力资源”为根本的时代，知识经济对个人的知识和能力提出了更高的要求。面对知识经济的挑战，作为大学生不仅要努力提高自己的科学文化素质，而且更要注重综合能力的培养，只有这样才能在未来的竞争中立于不败之地。     

浅谈知识经济对企业发展的影响与对策

在知识经济时代,衡量一个企业的标准是该企业能否及时把握住技术和市场所提供的机会。企业知识素质越高就越能把握市场主动权。所以企业管理者特别是企业领导者,要增强知识竞争意识,注重企业的新动力——知识经济。用知识经济的管理方法和手段,用新的资源要素或对企业现有各种资源进行重新组合,以迎接知识经济时代的到来。     

高校院系资料员的培养方向初探

本文主要探讨在知识经济时代,高校院系资料员的培养方向应定位在,思想素质、业务素质、技能素质、心理素质以及理论素质上,并通过上述各项素质的提高,来适应和达到不断发展的知识经济时代的要求,以更好地为教师、学生服务。     

知识经济时代的逼近与大学生的素质教育

作为跨世纪教育思想和教育观念转变的重要方面,加强素质教育一直是这几年高等学校教育思想大讨论的核心问题。随着知识经济时代的逼近,这一问题显得尤为重要。本地知识经济时代的特征的分析,初步探讨了知识经济时代大学生素质教育的目标选择和要克服的几个误区。