高职院校实训室建设与管理的问题分析及对策研究

高职院校进入了学术发展的新时期,对于实验实训室的建设和管理都带来了新的发展机遇。由于国家新的发展形势冲击了教育,深化发展实验实训室管理体制和实验教学模式改革成为了工作重点。目前,在某些高职院校中,大型仪器虽种类繁多,但使用不够规范,高职院校应提高大型仪器的使用效率,加强实验实训建设与管理建设,争取把实验实训实践教学提高为教学高职院校教学工作基础,提高特色高职院校教学的特色发展。     

“大众创业、万众创新”背景下高职人才培养改革探析

"大众创业、万众创新"对新时代高职人才培养提出了新的要求,高职院校的首要任务是结合专业,着力培养学生的创新创业意识,加强创新创业理论与实践教学,服务好毕业生创新创业。为此,高职院校要加强创新创业师资队伍建设,持续深化教学改革,形成创新创业教育工作格局,从而提升高职院校创新创业教育质量,为学生创新创业打下坚实基础。     

深化改革 强化管理 提高人才培养质量

高等职业教育经过近几年的发展,已占高等教育半壁江山。我院开办高等专科(高职)教育以来,不断学习国内外先进办学理念,深化教学改革,确立了新的办学理念的教学工作,深化教学改革,确立了新的办学理念和教学工作模式,教学质量稳步提高,为社会培育了大批合格人才。     

高职院校实践教学中的创新教育

创新教育是在不断深化教学改革的实践中提炼出来的崭新教育观念。实践性教学是高职院校的重要教学环节,在培养学生创新意识、创新精神和创新能力方面具有不可替代的作用。从思维创新、方法创新和应用创新等3个方面论述了高职院校在实践教学中坚持创新教育的重要性,为提升高职院校的综合竞争力提供了可靠的依据。     

我校园艺专业被列为省高职教育示范性试点专业

为深化教育教学改革,发展高等职业教育,我校园艺专业被省教委认定和批准为全省高职教育十个示范性试点专业之一。根据高职教育要求和专业特点,学校重新修订了教学计划和教学大纲,调整了课程设置,在理论教学上以“必须、够用”为原则,进行提炼压缩;在实践教学上,增...     

引入市场机制,构建高职设施农业专业校内实践教学新模式

能力培养是高等职业教育的核心，实践教学是培养学生能力必不可少的重要环节。针对传统实践教学模式不能适应高职教育人才培养目标需求的状况，以引入市场机制为核心，构建了高职教育设施农业专业校内实践教学新模式，提高了学生综合职业能力，促进了双师型师资队伍的建设，改善了校内实习基地条件，实现了办学质量和办学效益的共同提高，为农业高职教育注入了新的生机和活力。     

基于校企合作的高职旅游专业实践教学体系改革初探

深化校企合作,促使校企共同规划、设计、参与实践教学,成为高职旅游专业实践教学体系改革的必然选择。从分析高职旅游专业实践教学体系现状出发,提出了校企合作基础上实践教学体系构建的对策。     

高职会计专业实践教学的现状与问题

高职会计专业实践教学是会计教学的重要组成部分,也是高职会计教育区别于其他教育的主要特点,本文分析了我国高职会计实践教学中存在的各种问题,并提出解决方法,为我国高职会计实践教育提供有益的参考。     

关于高职《学前教育学》课程实践教学改革的思考

《学前教育学》作为高职学前教育专业一门专业理论课,应依据高职学前教育专业人才培养目标,改变传统教学存在的弊端,更新教育理念,深化实践教学改革。本文从以下方面对《学前教育学》实践教学现状进行了分析:一是实践教学内容缺乏系统性;二是实践教学方法缺乏灵活性;三是实践教学形式缺乏多样性;四是实践教学评价缺乏实效性。进而得出《学前教育学》实践教学改革思路如下:以能力为本位,以就业为导向,整合实践教学内容,改革实践教学方法,建立健全实践教学评价体系,强化职业技能实训,实现高职学前教育与职业要求的统一,培养符合学前教育发展需要的高素质技能型人才。     

高职音乐表演专业舞蹈课程教学改革初探

舞蹈作为高职院校音乐表演专业的基础课程之一,在传统的教学观念中只是为辅助专业课程教学而设置的基本形体课。随着教育改革的深化和素质教育的发展,舞蹈教育快速普及,并成为广大民众喜爱的教育形式。本文依据舞蹈教育的发展趋势,结合教学实践,尊高职音演专业舞蹈课程教学现状进行分析尝试,并提出个人合理化建议,以供参考。     

加强实践教学改革,促进职业教育发展

农业高职教育的根本任务是培养生产第一线的高等技术应用性专门人才.要实现这个培养目标,必须加强实践教学,切实培养学生的职业技能.文中分析了实践教学的涵义、任务及当前高职实践教学的现状,提出了加强高职教育实践教学的对策.     

农专植物生理学教学改革的探索与实践

植物生理学是农专植物科学相关专业一门重要的专业基础课,理论性强,与生产实际结合紧密。１９８８年以来,我们围绕农专学生培养目标,在植物生理教学改革中,按照“激发学生学习热情——优化课堂理论教学——加强实践教学”模式进行探索与研究,重点放在学生整体素质的提高上,使学生既具备扎实、系统的理论基础,又有较强的实践技能与组织能力。近９年的教学实践证明,该方案切实可行,成效显著。从学生毕业后的情况看,经教改培养出的毕业生踏入社会后能迅速适应工作需要,善于把学到的理论知识应用到实践中,解决生产、工作中实际问题能力强。本文较系统的介绍了农专植物生理学教育改革的实践与作法     

创新实践教学人才培养模式 提升就业创业能力

为了进一步推进职业教育发展,强化实践教学,提升高职生就业创业能力,农业高职院校应在深化校企合作的基础上,创建并完善就业创业实习实训实践基地,深化实践教学人才培养模式改革,强化专业实训与顶岗实习,从而切实有效提升农业高职生职业素质和就业创业能力。     

农业高职教育中的实践教学研究

农业高职教育的根本任务是培养生产第一线的高等技术应用性专门人才。要实现这个培养目标,必须加强实践教学,切实培养学生的职业技能,适应生产实际需要。本文分析了实践教学在高职教育中的作用、地位及当前实践教学环节存在的问题,提出了加强高职教育实践教学的几点建议。     

互联网+时代下高职实践教学体系的构建——以《水力学与泵站》课程为例

高职院校是为社会培养人才的重要机构,在新的发展时期,面临着机遇和挑战,因此本文对互联网+时代高职院校教学体系进行分析和研究,并探讨了如何在互联网+时代构建高职实践教学。借助互联网创新性、开放性、实时性、共享性,并从教师资源、实践教学的相关设备以及教学的学科性质、内容和学生实习基地等方面进行探索,构建高职《水力学与泵站》课程实践教学体系,从而寻求高职实践教学和信息化技术相结合的科学道路,推进"互联网+"时代下的高职教育教学改革,培育互联网+时代必需的信息化人才。     

构建高职高专实践教学体系的几点思考

;高职学院建立实践教学体系是高职教育特色的最好表现形式.本文多角度阐述了建立完善的实践教学体系在高职教育中的中心作用.     

高职工程造价专业实践教学体系的构建

当前我国高职院校重在培养专业技术型、应用型人才,随着教学改革的不断深入,学校越来越重视对学生专业技能和实践能力的培养。高职院校工程造价专业对学生的实践能力提出了较高的要求。为满足社会人才需求,提高高职院校的教学水平,高职院校不断深化工程造价专业实践教学体系的构建,本文主要探讨该专业实践教学体系如何构建。     

我院领导出席中国职业技术教育学会现代农业职业技术教育专业委员会第四次会员代表大会

7月18日,中国职业技术教育学会现代农业职业技术教育专业委员会(简称"农专委")第四次会员代表大会在黑龙江省哈尔滨市召开,我院党委副书记、院长范双喜,党委常委、副院长李俊英一行出席会议.此次大会进行了农专委第四届委员会换届选举,范双喜同志当选农专委主任委员,李俊英同志当选农专委秘书长.     

高职教育实践教学基地建设的研究与实践

实践教学基地是高职教育进行实践教学的主要场所 ,而基地建设是高职教育教学研究的主要内容之一 ,本文通过对园艺专业基地建设的探索与实践 ,从五个方面对高职教育基地建设问题加以分析与阐述     

高职院校创新创业教育实践教学体系的研究与实践

创新创业教育中,实践教学是必不可少的环节,实践教学有助于培养学生的创新意识和提高创业能力。因此,本文分析了高职院校创业教育实践体系构建需要遵循的五大原则,然后探讨了高职院校创新创业教育实践教学体系的研究和实践。