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近年以来,高职院校在数量上的发展已经超过了普通本科高校,青年教师在高职院校的比例不断提高.而高等职业教育的人才培养目标对数学教师专业素质的要求也有别于普通本科院校,只有具备了良好的职业素质,才能够在职业教育发展的背景下胜任数学的教育工作.本文主要讨论了新形势下,高职院校的数学教师应具备的几方面素质与能力. 相似文献
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近几年国家启动了"国家示范性高等职业院校建设计划",推进校企合作、工学结合人才培养模式改革,加大经费投入力度,推动了高等职业教育的快速发展,其最终目的是提高人才培养质量,满足区域经济和社会发展需要。课程体系改革是提高人才培养质量的基础,与之相匹配的教材必不可少。目前尚未形成优化配套,体现实践性、应用性、针对性的现代高等职业教育特色教材体系。因此建设具有高等职业教育特色的教材是实现高等职业教育目标的一项重要措施,也是新形势下高职教育提高人才培养质量的当务之急。 相似文献
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随着教育事业的逐步发展,人们愈加认识到了教育得以发展的根本是建设一支高素质的教师队伍。因此在推动高职院校走向素质教育办学轨道的进程中,必须把提高高职教师的素质作为关键性的战略措施。 相似文献
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随着时代的进步与发展,对教育事业,特别在高等职业教育方面,我国越来越重视起来。与此相对,伴随高等职业院校的发展,目前的高职学生的日常教育和管理工作已经显示出各种的不合时宜。鉴于此,加强高职学生日常教育管理的有效性研究,具有理论和现实的双重意义。 相似文献