英国职前教师教育培养研究及启示

正英国的职前教师教育培训源于20世纪80年代,是较早开展职前教师教育培训改革的国家之一。英国教育部门推行"以学校为中心"的职前教师教育培养办法,主要目的是改善传统师范生在教育中的重理论、轻实践的现象。经过20多年的不断改进和发展,英国职前教师教育培训取得了很好的效果。近年来,英国不仅在传统学科的教师教育培训上采用这种模式,在外语学科的教师职前教育培训方面也采用了这种模式,并成为了英国职前教师教育的一大特色,在     

农村劳动力转移培训项目开发与培训管理的思考

农村劳动力转移培训对农村老百姓提高劳动技能,拓展就业之路的一个重要培训工作。是否找准一个项目是个关键点。培训项目应符合时代、市场、老百姓的需求,倘若对一个培训多年的项目,预测到这个培训需求已达到了饱和,成教工作者应及时或提前做出项目的开发与设置,项目应灵活多样以应对不同年龄层次的需求,扩大不同人群的范围。同样,培训过程的管理是培训实施与培训效果达成的重要保证。而培训教师的教学质量直接影响到培训质量,则对培训教师的教学管理尤为重要。     

建构主义指导下的中小学英语骨干教师合作研修培训模式的问题及对策研究

为了适应新课程改革的对于教师的要求,中小学英语骨干教师培训中采取了合作研修模式,这一模式受到了参训教师的普遍欢迎,但在实施过程中也发现了一些问题,本文将就合作学习意识培养,合作研修情景建构,具体实施及延续等问题进行进一步探讨,并提出相应的策略措施。     

曹县:创新四种模式 增强远教吸引力

"政治教育+民主议事"模式。把每月5日、15日、25日三个固定学习收看日,定为全县党务村务活动日,组织与会人员学习收看远教节目。"科技教育+技能培训"模式。开展"学远教当项目支书"活动,定期利用各级规范和示范基础站点举办管理类、科技类学员培训,使农村党支部书记掌握致富创业技能,带头创建各种致富项目。"开放教育+文化娱乐"模式。为实现远程教育学习由封闭走向开放,将     

建立多元化服务机制 创新畜牧技术推广成效

北票市畜牧技术推广体系,建立多元化服务机制,创新方式,与大专院校联姻。加大基层农技员的培训力度,采取基层农技员全员脱产、异地和养殖基地现场培训模式,更新了基层农技人员业务知识,提高入户指导能力,收到满意的效果     

泰国教师培养的现状、问题与思考

泰国政府在新世纪采取了一系列加强教师培训的措施,把教师的职前培养和在职培训列为重要议题。当前泰国教师培训主要有三种模式,即5年模式、4＋1模式、4＋2模式。虽然泰国教师培训的质量和数量有了很大的改善和提高,但目前的泰国教师培训还是有许多不足,尤其是在职教师的培训上。     

2012年“恒天然乡村母婴健康项目”为贵州省提供免费医疗培训和设备

【本刊讯】2012年8月22日,新西兰恒天然集团与中国宋庆龄基金会共同宣布,由双方共同设立的"恒天然乡村母婴健康项目"过去一年在贵州省的37个县实施,培训了11000余名医护人员。这是"恒天然乡村母婴健康项目"在中国实施的第三年,该项目致力于帮助改善中国贫困农村地区妇女儿童的医疗服务水平。2009年,恒天然集团与中国宋庆龄基金会联合设立了"恒天然乡村母     

国家级丝绸高级研修班在苏州太培中心成功举办

<正>2019年9月25日～27日,国家级"新时代丝绸文化创新与丝绸品牌打造和运营"高级研修班在苏州市高级人才太湖培训中心开班。在人力资源和社会保障部、中国继续工程教育协会的大力支持下,研修班由苏州太湖培训中心、江苏省丝绸协会、江苏省蚕桑学会共同举办,来自全国丝绸行业的业务骨干及管理人员50多人在吴江参加为期三天的研修学习。举办方共同精心设计研修课程,特邀浙江大学顾国达教授、中国农科院蚕业研究所李龙副所长、商务部中国国际电子商务中心特约专     

民办院校“双师型”教师培训需求模式的研究

笔者以民办院校“双师型”教师的培训需求模式为研究对象,从三个方面选取与该培训需求模式相关的多个影响因素,建立评价体系,并通过市场调研和AHP模糊综合评价对民办院校“双师型”教师培训需求模式的吸引力进行分析,从而得出结论,期望为提高民办院校“双师型”教师培训的质量与效率提供参考。     

建构主义指导下的合作研修培训模式在中小学英语骨干教师培训中作用和意义

本文主要运用建构主义与合作学习两种理论的契合之处分析合作研修培训模式对于提高中小学英语骨干教师培训质量和效果所起的主要作用和意义以及该模式在操作过程中的所受到的诸多制约。     

国家免费师范生政策颁布的背景、内涵、突出问题及建议

2007年5月份,国务院决定在教育部直属师范大学实行师范生免费教育,这标志着新一次师范教育变革的开始。在东西部发展差距加大与城乡二元分化凸显,我国师范教育转型,农村地区教师流失严重、师资匮乏等时代背景下免费师范生政策应运而生。免费师范生政策从学生享受的权利、待遇和应履行义务等诸多方面进行了诠释,但对免费师范生如何退出却少有言及。为此,通过从政策宣传程度、学生报考动机、学生职业规划、现行对免费师范生违约机制的评价等方面着手进行分析发现,免费师范生政策问题突出。因而,提出应多措并举、有破有立地对免费师范生政策的准出机制进行变革,以期实现免费师范生政策颁布落实的最初目标。     

“国培计划”教师培训探究

"中小学教师国家级培训计划"对于推进义务教育均衡发展,提高农村英语教育质量具有重要意义。采用问卷调查、访谈相结合的方法,针对部分参加2012年及2013年河南省国培班小学英语教师个人基本情况、教师教育教学理论现状、培训现状及期待等进行调查与研究,从而发现教师培训中存在的问题、提出解决策略,通过完善管理制度、课程设计、加强训后指导等一系列措施提高其培训实效性。     

“国培计划”项目管理工作初探——以衡水学院为例

"国培计划"是落实教育规划纲要首先出台实施的第一个重大项目。文章以衡水学院国培管理工作为例,从培训模式、培训内容、培训质量评估、培训过程中的问题等方面综述了"国培计划"项目实施的成果,同时对今后的研究发展趋势进行了探讨。     

农村高效、生态型奶牛养殖基地建设的实践与探索

"杨凌农村高效、生态型奶牛小区示范基地建设"项目实施成功的案例的表明:目前在我国农村推广"公司 科技专家 养殖小区(基地) 农户"的模式,解开了销售难、资金少、技术低三个一直困扰奶牛发展的死结,为农村产业结构调整,农民增收探索一条新路。     

湖南农村小学科学师资现状分析

小学科学课程是一门以培养学生科学素质为宗旨的义务教育核心课程。相对薄弱的农村地区,师资的各种问题严重影响科学课程的教学效果;为了进一步了解农村在师资方面的困境;在湖南农村地区做了一次小范围的调查访谈,对湖南农村教师困境现状做了分析;发现农村科学课程师资严重匮乏,学科背景、年龄和学历结构不合理;教师自身素养不足;教师流失严重;师资培训力度不够,培训模式滞后等方面问题比较突出。     

黔东南州农村中学英语教师的培训现状调查

21世纪以来我国的英语基础教育正在进行着重大的改革,这对英语教师尤其是农村英语教师的素质提出了新的要求,黔东南州的农村属于西部农村地区,经济和教育相对落后。为了使在职英语教师顺应时代的发展,努力适应新的情况,为此在职英语教师的培训是不可或缺的。为了对在职英语教师进行高效的培训,本文试图了解黔东南州农村中学英语教师的培训现状,希望能对黔东南州的农村英语教师培训有一定的帮助。     

慕课对免费师范生教育硕士网络课程改进的启示——以西南大学为例

以西南大学为例,通过对免费师范生教育硕士网络课程运行状况的分析,总结了其存在的问题以及需要达到的要求,并借鉴"慕课"课程模式,对免费师范生教育硕士网络课程下一步进行的改进进行了探索,希望为免费师范生教育硕士提供更加高效的学习平台。     

新课改背景下高校师范生说课能力的培养

为了适应新课程改革的要求,培养出合格的中学生物学教师,高师院校需要加强师范生说课技能的训练。笔者根据多年的教学经验,探讨了师范生说课能力的培养途径和模式,以便提高师范生的综合能力和综合素质。     

21项绿色技术提升生猪产业竞争力

正近日,在浙江金华召开的2019年猪绿色养殖模式集成协同创新技术交流与培训会上了解到,中国农业科学院"畜牧业绿色养殖技术集成创新任务"的重要组成项目"生猪绿色发展技术集成模式研究与示范项目"实施以来,共形成21项主推技术。项目负责人、中国农业科学院北京畜牧兽医研究所动物营养学国家重点实验室常务副主任、研究     

把“三关” 建“三制” 促“三变”——湖北省在探索实践中不断加强和完善畜牧业项目监管

建议在对畜牧主管部门项目管理人员进行定期、系统培训的同时,直接把项目单位的项目责任人、项目管理人员以及财务人员纳入培训。近年来,湖北省在畜牧业项目监管过程中,始终坚持"分级管理、分类管理、动态管理"的原则,不断创新监管方式、健全监管机制、加大监管力度,取得了较好的成效。一、主要做法1.把"三关"。项目管理注重全流程、可控制,前期要把好关,选准好项目。中期要监