执业背景下全日制兽医硕士专业学位研究生培养的探索与思考

2009年,全日制兽医硕士专业学位研究生招收工作在全国范围内实施,是我国学位与研究生教育的一项重大改革。近年来,尽管兽医硕士专业学位研究生教育呈现稳步发展,但是在培养过程中仍然存在着不足之处。以黑龙江八一农垦大学全日制兽医硕士专业学位研究生培养为例,在近年来兽医硕士培养的相关研究进展基础上,对全日制兽医硕士专业学位研究生培养过程中存在问题进行了探索与思考。     

教学研究型农业大学全日制硕士研究生分类培养模式实践探索——以山西农业大学为例

以山西农业大学为例,从培养目标、课程设置、实践教学和学位论文等方面,深入研究教学研究型农业院校全日制硕士分类培养模式的特点及在培养过程中所采取的一系列有效措施,以保证全日制硕士的培养质量。最后对农业院校全日制硕士培养模式进行了SWOT分析。     

民族区域性大学全日制兽医专业硕士案例教学初探

案例教学作为一种实用型教学方法,在兽医专业学位研究生教学中能真实反映和体现临床生产实践中动物疾病的发生、发展、诊断、治疗、防控等过程和全貌,对提高兽医专业硕士研究生分析和解决问题的能力具有重要作用。笔者就目前全日制兽医专业学位研究生的培养现状,兽医专业硕士案例教学的必要性及兽医专业硕士培养过程中教学案例的选择、案例教学的实施及教学效果等方面的做法进行初步探讨和总结。     

全日制农业硕士(养殖领域)双创教育实施背景与现状分析

养殖领域农业硕士自2010年开始进行全日制研究生培养,但培养目标和模式均存在诸多问题。在国家经济转型和畜牧业升级的背景下,实施创新创业教育是其合理的人才培养方向。文章分析了全日制农业硕士(养殖领域)实施双创教育的背景,梳理了双创教育在当前实施方面存在的问题,将有助于高等院校在农业硕士全日制研究生培养过程中更好地实施双创教育,培养方案更符合畜牧行业发展的高层次人才需求。     

兽医硕士临床实践的收获与思考

为了强化全日制兽医硕士的临床专业知识,西南大学荣昌校区制定了较为详细的兽医硕士临床实习方案,对兽医硕士的培养方向和培养目标作出了明确要求。部分兽医硕士通过在动物医院和动物疾病快速诊断中心实习,使自己的理论知识得到应用、验证和强化,同时学习到了丰富的兽医临床经验,提升了自己的职业素养。     

湖南农业大学兽医硕士综合技能课的改革与建设探讨

在兽医硕士综合技能课的课程改革和建设中,通过对国内外兽医专业硕士培养过程的优劣势分析,建设适合湖南农业大学兽医硕士综合技能课的教学模式,注重学生理论与临床实践结合能力的培养,充分发挥模块式教学、构建资源共享数据库、强化教学过程考核的优势,推动课程改革,提升教学效果。     

MiniQuest教学设计理念在全日制兽医硕士教学中的设计和应用

文章介绍了在全日制兽医硕士专业课教学中实施MiniQuest教学模式,并对该学习模式的设计、实施过程及体会进行了总结。     

兽医硕士专业学位研究生教育现状与发展前景分析

通过介绍近年兽医硕士专业学位研究生教育在招生规模、招生对象及培养过程中存在的相关问题,对兽医硕士专业学位研究生教育发展前景进行分析,指出我国教育体制改革、兽医体制改革及社会对兽医人才的需求是影响兽医硕士专业学位研究生教育发展的几个重要因素。     

建设有东农特色养殖领域全日制专业硕士培养模式

针对东北农业大学动物营养与饲料科学专业在培养全日制专业硕士过程中已存在或预见到的一些问题,本校结合本专业的方向特色,实行"双导师制",采用"三段式"培养方式,设置专业骨干课程,加强师资建设,开展学校-企业联合培养模式,增加学生到企业实习的机会,全面提高现代高级畜牧人才的培养质量。     

新时代背景下兽医硕士教育综合改革的思考与探索

兽医专业硕士研究生教育是我国兽医教育适应畜牧业现代化发展需求,提高兽医高质量应用型、复合型人才水平的重要举措,但兽医硕士培养还存在教育体系与培养目标匹配度不够、实训平台基地不够健全、实践教学与职业职格缺乏有机结合、强农兴农就业观念不够牢固等诸多问题。在新时代背景下,通过教师队伍、思想教育、实践教学、管理制度、资源保障等方面加快推进兽医硕士研究生教育综合改革,以强化知农爱农意识和实践能力培养为核心,全面落实立德树人根本任务,推动兽医硕士教育高质量发展。     

全日制兽医硕士专业学位研究生培养的实践与探索

根据兽医硕士专业特点,结合吉林省农业大省生产特色,以传统兽医学优势学科为背景,从课程培养体系、师资力量、实践基地建设及考核评价标准和方式等方面,探索适合符合吉林省兽医硕士专业学位论文(设计)模式和人才培养模式。通过近年的实践探索,获得了一定的经验,证明兽医硕士专业在生产和应用中发挥着重要作用。     

基于产学研联合的兽医专业硕士人才培养模式研究

以黑龙江省教育厅硕士研究生教学研究改革项目和黑龙江省教育科学规划课题为平台,以培养勇于创新、精通技术、实践能力强的兽医专业硕士为目标,以促进兽医专业硕士研究生教育与社会经济紧密结合为出发点,在黑龙江八一农垦大学兽医专业硕士培养过程中,建立了＂产学研＂联合的兽医专业硕士人才培养模式。该模式以学院为主体,联合并依托研发能力强的企业集团和科研院所等专业相关的企事业单位,共同建设研究生教育平台。通过＂基地＂的联合共建,实现高校、科研单位和企业优势互补与资源共享,形成产学研密切合作的研究生培养和科技开发创新模式与机制,利用该模式进行兽医专业硕士培养取得了突出的效果。     

畜牧兽医专业学位研究生“五位三面一体”培养模式的构建与实践

专业学位研究生的培养模式在畜牧和兽医领域专业研究生教育过程中一直发挥着重要的作用，但我国多数高校目前存在教学资源紧张、校企合作不紧密、专业学位学生实践创新能力弱、社会适应性不强等问题。针对以上问题，以实际问题为导向，阐述了“五位三面一体”培养模式的构建、主要内容以及实践，探讨了此培养模式在畜牧和兽医专业学位研究生培养过程中所发挥的作用，为专业硕士研究生的培养提供了有效参考。     

吉林大学全日制兽医专业学位研究生“三位一体”培养模式的构建

全日制兽医专业学位近年新兴,学制短任务重,研究生课题要与兽医实践相关,在学院培养模式和研究生学习过程中出现了一些现实困难。为了探索符合兽医专业学位研究生教育的培养体制,规范全日制兽医专业学位研究生的培养工作,巩固和提高教育成果,学院开展了兽医专业学位研究生培养模式的探索,从而构建出实践选题-学校培养-企业就业的"三位一体"培养模式,为提高兽医专业学位硕士研究生的培养质量提供了有效的保障机制。     

全日制专业学位硕士研究生培养模式的构建

为了适应经济的快速发展,满足各行业对应用型人才的需要,我国近几年加大了全日制专业学位研究生的招生规模。但是目前专业学位研究生的培养过程中还存在一些问题,为了解决这些问题,培养模式必须深入调整。文章从课程设置、双导师制、学习实践、质量管理等方面初步探讨了全日制专业学位硕士研究生培养模式的构建。     

动物医学专业学生培养中加强临床教学的意义——以兽医内科学临床教学实习为例

动物医学专业是一个实践性和应用性非常强的专业,加强兽医临床教学实习,是培养学生运用专业知识和技能解决生产实际问题的关键。以兽医内科学课程为例,根据学科特点,结合当前实际,综述在兽医内科学乃至整个动物医学专业教学中加强临床教学实习环节的意义,分析实施过程中存在的不足并提出了亟待改进的措施。     

工科类硕士生培养目标体系的创新和研究

本文根据我国全日制工程硕士的培养目标,针对当前教育环节存在的问题和纰漏,提出了课程设置合理、管理制度规范、评价体系完善并结合校企合作实践平台的新的培养模式,旨在提升对全日制工程硕士的认知,培养出符合社会需求的高层次应用型人才。     

全日制兽医硕士教学模式探讨——对畜牧生产与管理方向兽医硕士的教学模式初探

文章通过专业硕士与学术硕士的对比,明确了兽医硕士的培养目标,深入分析现有教学模式的漏洞和不足,将兽医硕士的学科方向精细化,完善了兽医教学模式,提出了"两步走"独特的精细化、综合性的教学模式,着重探究了畜牧生产与管理方向兽医硕士的教学模式优化,为兽医硕士教学模式的完善提供参考。     

浅谈养殖领域全日制专业学位硕士培养中校外导师的作用

目前,农业推广养殖领域全日制专业学位硕士的培养还存在培养模式不够健全、实践性较差等问题。设置校外导师、实行双导师制是解决这一问题的有效措施。校外导师在专业学位硕士培养过程中起着完善导师队伍、提高导师水平、提高培养质量、促进研究生就业以及加强校企合作、促进产学研结合的重要作用,可切实提高养殖领域全日制专业学位硕士的培养质量,为我国养殖业输送更多高层次的应用型人才,促进我国养殖业的持续健康发展。     

全日制兽医硕士专业学位研究生培养模式的探究——以沈阳农业大学为例

在近20年的兽医专业学位发展历程中,社会对兽医专业人才的需求不断变化,在如何保证兽医专业学位研究生招生数量提升与人才质量同步发展、如何避免专业型硕士与学术型硕士培养过程趋同现象、如何确保兽医专业学位硕士研究生导师队伍的专业性及双导师具体实行等方面出现诸多问题。通过对近年各农科类院校就兽医专业学位研究生培养方案的分析以及对相关学术研究成果的分析,提出当前我国在兽医专业学位研究生培养模式上存在的普遍问题,总结沈阳农业大学在兽医专业学位研究生培养模式中做出的一系列改革、创新与成效,对接下来兽医专业学位研究生培养模式的完善提出相应的方法与措施,以切实提升兽医专业学位研究生的培养质量。